2016年廣東事業(yè)單位面試題及答案精選

　　華圖網(wǎng)校為您精選了廣東事業(yè)單位招聘考試面試題，以下試題均來自于2014-2016年粵東西北事業(yè)單位面試真題和2015年廣東省集中事業(yè)單位招聘面試真題！

2016年廣東事業(yè)單位面試題及答案精選

　　7月6日上午（20分鐘，有題本，有筆紙，9個面試官）

　　材料：

　　學生小芳內(nèi)向，成績不好，小芳的體育老師是個陽光帥氣、平易近人的男老師，小芳很喜歡他，也很喜歡體育，體育很好，體育成績也不錯。有一次體育課，小芳身體不舒服，但是為了不讓老師失望，仍然咬牙堅持，結果暈倒了。躺在醫(yī)務室的床上，小芳迷迷糊糊睜開眼看到體育老師，情不自禁說了一句：“老師我喜歡你……”

　　問題：

　　1、請問你如何看待小芳的表白？

　　【解析】：

　　【扣題】 :改革開放40多年，中學生趨于提前進入青春期，他們接受的信息量也越來越大，對青春、友誼和愛情的信息特別敏感。作為一名人民教師，對于學生的早戀要保持理性和客觀的心態(tài)來處理。

　　【分析】：學生正處于青春期，生理上，身體外形發(fā)生較大變化，不論是身高還是體重都向成人接近，第二性征也逐漸凸。心理上，明顯會對異性產(chǎn)生好奇心和接近異性的想法，這些都是符合青少年學生身心發(fā)展特點。在一些學校中，學生對老師產(chǎn)生懵懂的情感，也是正常的現(xiàn)象，在學校也是時有發(fā)生的。

　　【對策】：對于這樣的現(xiàn)象，我們要引起重視，加以合理的疏導。學生對老師產(chǎn)生情感，一定是有原因的，學生對老師的情感，是一種敬佩之情，崇拜之情。作為老師，我們應該多與學生溝通，分析其中原因，幫助這名學生走出不恰當?shù)那楦?。在處理的過程中，既要重視保護學生的自尊心，同時又要注意引導學生向著積極的方面發(fā)展。

　　【總結提高】：在今后多與學生進行溝通，定期開展相關的主題班會，帶領學生正確的認識和看待早戀，以及傳授學生一些合理與異性交往的途徑。

　　2、如果你是這名體育老師，你當時會怎么做？以后又會怎么做？

　　【解析】：

　　1、【分析情況】：假如我是這位體育老師，我會穩(wěn)定自己的心態(tài)，沉著冷靜、理性客觀地去面對并處理這件事。

　　2、【確定任務】：小芳跑步暈倒了，我的當務之急是聯(lián)系校醫(yī)室，對小芳進行救治。我會馬上安排幾個有力氣的同學把小芳背到校醫(yī)室，同時請班干部體育委員穩(wěn)定班級秩序，組織大家繼續(xù)活動?？葱》嫉那闆r嚴重與否聯(lián)系小芳的家長同時聯(lián)系小芳的班主任。等小芳情緒穩(wěn)定，身體恢復后，作為老師我會事后找到小芳進行溝通。并分析小芳對老師產(chǎn)生依賴的原因，可能是由于性格內(nèi)向，不喜歡說話，朋友比較少，內(nèi)心的煩惱無處訴說；也可能是因為父母對她關愛不夠，讓她感受不到身邊人的愛護；還可能是小芳成績不好，比較自卑，導致她特別向往陽光和自信的態(tài)度，從而對老師產(chǎn)生了好感。

　　3、【解決問題】：基于以上的原因，我會給出相應的解決辦法。如果是因為小芳性格內(nèi)向的原因，作為老師，我會鼓勵小芳大膽自信，多與身邊的同學交流，擴大自己的交友圈。如果是因為家庭原因，我會加強與小芳父母的溝通，請小芳父母多抽出一下時間陪陪孩子，多關注孩子的心理，不僅要關心他們的學習成績，還要關心孩子的生活和情感。如果是因為成績不好自卑，作為小芳的體育老師，我會小芳進行溝通，引導她端正學習態(tài)度，使用得當?shù)膶W習方法。鼓勵她，并相信她可以提高自己的學習成績。同時，我還會跟小芳的班主任進行溝通，請班主任多關心小芳的狀況。也會跟其他任課老師溝通，請任課老師關注小芳的學習，平時多給小芳一些發(fā)言的機會，鼓勵她，樹立她學習的自信心。

　　4、【總結提高】最后，我要進行反思，為什么會出現(xiàn)這種情況？是不是我自身平時對待學生的方式方法有問題，容易引起學生的誤會。以后要加以改正，正確對待異性學生。通過以上這些舉措，我相信小芳的情況會得到解決，以后會將精力轉(zhuǎn)移到學習方面，并逐漸提高自身的學習成績。

　　3、作為一名老師，在與異性學生相處的時候，你認為跟異性學生相處中應該注意什么？

　　【解析】：

　　【開頭】：作為一名老師，對待所有同學都應該一視同仁，無論是同性學生還是異性學生，都應該做到“關愛學生、為人師表”,不能因為是異性學生就特別對待，對待異性學生特別好或者特別忽視都是不恰當?shù)摹?/p>

　　【對策】：作為一名教師，在教育教學的過程中，應該正視與異性學生的交往，處理好與異性學生的關系。

　　第一，老師應該本著一個正確的學生觀，把所有學生都看成是完整的發(fā)展中的人，所有的學生都需要人文關懷。不應該對異性學生有偏見，更不要因此而歧視學生或忽視學生。

　　第二，教師應該在學生面前樹立威信。從豐富的知識儲備、高超的教學技能和高尚的人格魅力去獲得威信，做到讓學生心悅誠服，從而去尊重老師，去敬佩老師，消除單純的喜歡的情感。

　　第三，教師應該樹立一個新型的師生觀，那就是民主平等、尊師愛生，教學相長、心理相容的師生關系。在師生交往的過程中，應該本著既要尊重學生，又要嚴格要求學生的原則去對待學生。

　　第四，作為老師，與異性交往注意適度原則。師生可以成為朋友，但是是亦師亦友的關系、不僅僅是朋友?，F(xiàn)代科技發(fā)達，學生接觸事物多，心理成熟較早。作為老師要意識到學生身心發(fā)展的特點，在交往過程中注意度的問題。與異性學生交往時，注意適度的原則。比如，盡量避免如摸頭、摸手類的一些親密行為。

　　第五，教師應以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的標準嚴格要求自己，要求自己做到“關愛學生、為人師表”.關愛學生是教師的靈魂所在，老師對待學生的教育教學，應針對全班所有學生。

　　【總結】：作為一名老師，應以“教書育人”為己任，將“關愛學生”作為師德的靈魂所在，與異性學生交往過程中注意方式方法，注意適度的原則。假如我有幸成為一名老師，我會時刻謹記“中小學教師職業(yè)道德規(guī)范”的內(nèi)容，以此嚴格要求自身。在教育教學工作中關愛所有的學生，力爭促進所有學生的全面成長。