封面報(bào)道

　　政府包攬購(gòu)買社工服務(wù)、年薪7.2萬(wàn)元、社工缺口數(shù)千人……這些事實(shí)讓人不由地覺(jué)得社會(huì)工作專業(yè)的黃金年代到來(lái)了。東莞理工學(xué)院城市學(xué)院 2009年開設(shè)東莞首個(gè)社工專業(yè)之后，首屆40多名學(xué)生超過(guò)三成是“官二代”，之后報(bào)考人數(shù)一路飆升，今年該專業(yè)錄取人數(shù)110多人，是前兩年的總和，而三成“官二代”這個(gè)比例卻依然堅(jiān)挺。

　　“入口”從冷變熱，是否能保證“出口”也一帆風(fēng)順呢。社工是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐性極強(qiáng)的特殊專業(yè)，選擇社工專業(yè)，也就是選擇了去幫助別人。即將要面對(duì)孤寡老人、兒童、吸毒者、服刑犯等大量的社會(huì)弱勢(shì)底層群體時(shí)，這些懷著純真夢(mèng)想的學(xué)子是否已有足夠的心理準(zhǔn)備，或者說(shuō)教學(xué)中，我們?cè)撊绾巫屗麄冏龊脺?zhǔn)備？一場(chǎng)有關(guān)社工教學(xué)的探索在學(xué)生、教師、社工研究機(jī)構(gòu)、社工組織里面悄然展開。

　　A“官二代”富二代“云集的專業(yè)

　　入學(xué)

　　2006年社工還是冷門專業(yè)，到2009年?yáng)|莞理工學(xué)院城市學(xué)院首次開設(shè)該專業(yè)時(shí)，已是一門熱得炙手的專業(yè)，超過(guò)政府雇員的薪酬、良好的就業(yè)前景，吸引了眾多“官二代”“富二代”報(bào)考。2009年首屆40多名學(xué)生中，有超過(guò)三成是官二代。

　　2006年社工專業(yè)教師都不看好

　　劉軍去年6月畢業(yè)于湖南某大學(xué)，當(dāng)年全班幾乎所有同學(xué)都是被調(diào)劑進(jìn)來(lái)的，只有他是主動(dòng)報(bào)考這個(gè)專業(yè)，談不出為什么，他就這樣抱著一腔熱情進(jìn)了這個(gè)專業(yè)。

　　2006年，劉軍入學(xué)那一年，社工在國(guó)內(nèi)還是個(gè)陌生的概念，開展社工工作最早的深圳也是從2007年才開始，那時(shí)，什么是社工、哪里需要社工，就業(yè)之路一片迷茫。社工專業(yè)在大學(xué)里也是個(gè)冷門的專業(yè)，“當(dāng)時(shí)很多老師都不是社工專業(yè)畢業(yè)的，而是從其它專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們本身就對(duì)社工這個(gè)職業(yè)很悲觀，連教社工的老師都不認(rèn)可社工，這是我剛進(jìn)大學(xué)受到的最大打擊。”回憶當(dāng)年，劉軍一臉悲壯。而同班的同學(xué)找出路的找出路，混日子的混日子，劉軍決定突圍，沒(méi)有實(shí)踐這樣的專業(yè)就等于白讀，為何不從社會(huì)實(shí)踐做起？

　　學(xué)校不給他提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他就只有自己去找，他開始熱衷去社會(huì)上找各種慈善救助組織實(shí)習(xí)，很快，他被同學(xué)譽(yù)為“社工狂人”，就連老師都抱怨他實(shí)踐太多，但他堅(jiān)定自己的模糊判斷，社工就是要走進(jìn)社會(huì)去幫助別人，幫助智障、孤寡老人、青少年兒童等弱勢(shì)群體。

　　比劉軍幸運(yùn)些，翟善恩就讀東莞理工學(xué)院城市學(xué)院社工專業(yè)已是2010年。早在2009年，社工專業(yè)已開始熱起來(lái)了，而社工這一角色也得到省市領(lǐng)導(dǎo)廣泛的重視。“因?yàn)樯绻ぶ苯訋头龅氖巧鐣?huì)最底層最有需要的人，社工能緩解社會(huì)仇視情緒，尤其是維穩(wěn)方面，讓政府看到了它的作用。”東莞理工學(xué)院城市學(xué)院社會(huì)工作教研室主任周巍稱。

　　政府開始大投入去購(gòu)買社工服務(wù)，政府各個(gè)機(jī)關(guān)部門提供的服務(wù)崗位也越來(lái)越多，提供的薪酬補(bǔ)貼也越來(lái)越高。2009年7月東莞政府首次給出的社工薪酬標(biāo)準(zhǔn)就達(dá)到了政府雇員的水平，每人每年補(bǔ)貼6萬(wàn)元。而2011年這一標(biāo)準(zhǔn)再次提高，達(dá)到了7.2萬(wàn)元一年。

　　也就是在2009年這一年，城市學(xué)院接到了市里面兩個(gè)任務(wù)，一是在東莞首開社工專業(yè)，為東莞提供急需的社工人才，確保東莞源源不斷的社工人才供應(yīng)；二是成立產(chǎn)學(xué)結(jié)合的社工服務(wù)中心，既給學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，也給東莞社工機(jī)構(gòu)成長(zhǎng)摸索出一條道路。