【題目】漫畫，一只站著的雞，長(zhǎng)著很多腦袋，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　【思路點(diǎn)撥】

　　此題屬于無命名漫畫題，且漫畫所畫內(nèi)容較抽象，要求考生談?wù)効捶ê蜑槁嬅?，因此此題又可作為聯(lián)想類的題目來回答，即需要考生結(jié)合社會(huì)上的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行合理發(fā)散，能夠言之有物；同時(shí)站在公務(wù)員的立場(chǎng)上去分析現(xiàn)象，做到言之有理。

　　一、華圖教育為大家提供幾個(gè)角度供參考：

　　1.可以將題目中的“一只雞”想象為我國(guó)某一行政機(jī)關(guān)，“頭上有很多腦袋”可以想象為我國(guó)目前行政管理體制中存在的“行政管理多頭”現(xiàn)象，即由于我國(guó)行政管理體制的不完善導(dǎo)致政府職能轉(zhuǎn)變并沒有完全到位，政府組織機(jī)構(gòu)及其權(quán)利、職責(zé)和配置不盡科學(xué)，政府管理出現(xiàn)缺位、越位和錯(cuò)位，執(zhí)法過程中出現(xiàn)交叉管理和重復(fù)監(jiān)督的現(xiàn)象。

　　接著闡述“行政管理多頭”現(xiàn)象的不利影響，包括一是加重了企業(yè)負(fù)擔(dān)；二是多頭管理降低了管理力度，消弱了專業(yè)部門的執(zhí)法作用；三是行政管理中的多頭執(zhí)法、重復(fù)執(zhí)法，有損執(zhí)法的威嚴(yán)，不利于和諧的黨群關(guān)系的建立。

　　最后提出對(duì)策和建議，即完善行政管理體制改革，明確各行政管理部門的主體職責(zé)，嚴(yán)格依法行政；要提高立法質(zhì)量，完善各項(xiàng)法律法規(guī)；要加強(qiáng)對(duì)各行政管理主體執(zhí)法的監(jiān)督和檢查，最終從根本上解決“多頭”現(xiàn)象。

　　2.可以將題目中畫的“一只雞長(zhǎng)了很多腦袋”與當(dāng)前“食品安全”問題進(jìn)行結(jié)合。即我國(guó)目前正加大力度整治的食品安全問題，一些商家為了最大限度地追求經(jīng)濟(jì)效益，在食品的生產(chǎn)、加工中，添加一些化學(xué)物品，對(duì)食品安全產(chǎn)生極大的威脅，甚至造成一些產(chǎn)品的變異。接著圍繞“食品安全”這一常見話題進(jìn)行展開回答，相信很多考生就有話可說啦?？梢詫?duì)食品安全問題產(chǎn)生的原因，包括群眾、商家思想觀念上、食品安全標(biāo)準(zhǔn)的制度規(guī)范上、日常監(jiān)管和法律法規(guī)的制定等方面進(jìn)行展開闡述，并一一給出解決對(duì)策。

　　3.可以將題目中的漫畫內(nèi)容與一些公職人員的工作態(tài)度相聯(lián)系，即一部分人在日常工作中由于缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確定位和對(duì)未來目標(biāo)的合理規(guī)劃，導(dǎo)致工作時(shí)不能立足于本職工作，態(tài)度浮躁、做事不認(rèn)真。什么都想做，但卻不能踏踏實(shí)實(shí)專注于一件事情、一項(xiàng)工作，最終只能是一事無成。在總結(jié)時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合自身報(bào)考崗位，向考官明確自身的性格特點(diǎn)，表明自己的工作態(tài)度和原則，注意要滿足崗位需求；同時(shí)結(jié)合崗位前景和單位組織文化來明確自身的工作規(guī)劃，注意要和崗位行業(yè)的目標(biāo)相匹配。

　　4.可以將題目中的漫畫內(nèi)容想象為我們?nèi)粘９ぷ髦袘?yīng)堅(jiān)持的原則，即我們要時(shí)刻保持警惕，發(fā)揮自身的潛力，全身心地投入到工作中，特別要深入基層、深入到一線，耳聽四路、眼觀八方，時(shí)刻注意收集人民群眾的問題，傳達(dá)上級(jí)的精神，維護(hù)社會(huì)的和諧和安定。

　　【第二題】給漫畫起一個(gè)名字。

　　【參考答案】

　?。?）一雞多“頭”——指行政管理體制中存在的多頭管理的現(xiàn)象；

　?。?）這還是雞嗎？——指食品安全問題的嚴(yán)重性；

　?。?）千“頭”萬緒思不斷，此生只會(huì)路難行——指無規(guī)劃無目標(biāo)、做事浮躁，最終一事無成；

　　（4）眼觀四路、耳聽八方——指要深入基層，保持聽民意、觀民生的工作原則。

　　【第三題】領(lǐng)導(dǎo)要小王寫了一份通知，領(lǐng)導(dǎo)看后交給小李，小李沒有找小王直接大幅修改后交領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)著小王的面夸獎(jiǎng)小李，你是小李的話，怎么和小王溝通？

　　【參考答案】

　　任何一項(xiàng)工作的完成，都離不開有效的合作與共贏。單位中的每一個(gè)成員都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，擁有不同的視角和信息渠道，只有大家在各司其責(zé)，分工行權(quán)的同時(shí)做到有效溝通，通力合作，才能凝聚成一股力量，實(shí)現(xiàn)組織利益最大化。彼此之間的有效溝通非常重要

　　作為一名在職人員，不僅需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與個(gè)性，更為重要的是積極主動(dòng)的融入集體，達(dá)到個(gè)人價(jià)值和整體利益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這是每位成員都應(yīng)該遵循的一種工作精神和職業(yè)操守。

　　在領(lǐng)導(dǎo)將小王撰寫的通知交給我后，我應(yīng)該首先向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示下一步的工作要求。我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示兩方面的內(nèi)容：一是提交通知的時(shí)間期限和具體要求，二是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小王已撰寫的這份通知的意見與看法。之后根據(jù)通知提交期限內(nèi)時(shí)間的緊迫性采取不同的工作安排。