?。?）論證充分，辯駁有力。小組討論中，考官是借此考查一個(gè)人的語(yǔ)言能力、思維能力及業(yè)務(wù)能力。語(yǔ)不在多而在于精，觀點(diǎn)鮮明，論證嚴(yán)密，一語(yǔ)中的，可起到一鳴驚人的作用。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見和反駁別人先前的言論，也不要惡語(yǔ)相加，要做到既能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)，又不令別人難堪。

　?。?）尊重隊(duì)友觀點(diǎn)，友善待人，不惡語(yǔ)相向。相信每一個(gè)成員都想抓住機(jī)會(huì)多發(fā)言，以便“凸顯”自己?？忌部山Y(jié)合自身特點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)“時(shí)間管理者”。

　?。?）千萬(wàn)別搞“一言堂”。不可滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長(zhǎng)期沉默，處處被動(dòng)。每次發(fā)言都必須有條理、有根據(jù)。

　　（5）準(zhǔn)備紙筆，記錄要點(diǎn)。一般無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)都有草稿紙，在別人滔滔不絕地討論時(shí)，你可以作些記錄，表明你在注意聽，考生可根據(jù)自身特點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)“記錄者”。

　　（6）逐一點(diǎn)評(píng)，充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。最好找機(jī)會(huì)成為小組討論的主席，以展示自己引導(dǎo)討論及總結(jié)的才能。尤其是對(duì)該問(wèn)題無(wú)突出見解時(shí)，以組織者的身份成為主席實(shí)在是明智之舉。在討論結(jié)束之前，你將各成員交談要點(diǎn)一一點(diǎn)評(píng)，分析優(yōu)劣，點(diǎn)評(píng)不足，并適時(shí)拿出自己令人信服的觀點(diǎn)，使自己處于討論的中心，無(wú)形中使自己成了領(lǐng)導(dǎo)者的角色，自然就為自己成功“入閣”增加了籌碼。

　?。?）上交討論提綱。將最后討論紀(jì)要迅速整理成文，一目了然，考生也可參照自身特點(diǎn)，爭(zhēng)做“總結(jié)者”。

　　三、情景模擬

　　情景模擬中考生根據(jù)其考查重點(diǎn)，一定要做到對(duì)職位的充分調(diào)研，心態(tài)保持沉著冷靜，同時(shí)要注意自己的溝通技巧和語(yǔ)言技巧，提升自己適應(yīng)角色的能力。

　　（1）職位調(diào)研。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。情景模擬的場(chǎng)景通常是工作中的一些問(wèn)題，所以考生一定要做好職位調(diào)研。提前了解報(bào)考職位的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容、相關(guān)法律法規(guī)等，做到心中有數(shù)，考試中遇到工作場(chǎng)景的問(wèn)題才不會(huì)無(wú)的放矢。

　?。?）心態(tài)和情緒的控制。人際關(guān)系或者工作問(wèn)題都是公務(wù)員在日常工作要遇到的問(wèn)題，妥善解決這些問(wèn)題是一個(gè)公務(wù)應(yīng)該具備的能力之一。面對(duì)這樣那樣的問(wèn)題，一定做到“沉著冷靜”。一是面對(duì)題目，要冷靜；二是無(wú)論題目是多么緊急的場(chǎng)景，解決問(wèn)題的前提就是要擺正心態(tài)。

　?。?）溝通技巧?？忌獙W(xué)會(huì)“在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，對(duì)合適的人說(shuō)合適的話”。在情景模擬過(guò)程中，要重點(diǎn)突出溝通的技巧性。

　　（4）考生在備考中，一定要通過(guò)各種情景的練習(xí)，提升自己適應(yīng)角色的能力。

　　四、文件筐測(cè)驗(yàn)

　　這種側(cè)重就是考查公務(wù)員面試考生的公文處理能力，所以考生在備考的過(guò)程中，一定要在限定角色、限定時(shí)間、限定背景、限定條件的前提下，學(xué)會(huì)處理諸如記錄、報(bào)告、請(qǐng)示、聲明、通知、總結(jié)、函電函件、備忘錄、待審批簽發(fā)的文件、統(tǒng)計(jì)資料和報(bào)表等日常公務(wù)的能力。這就要求考生要充分掌握結(jié)構(gòu)化面試中的計(jì)劃、組織、預(yù)測(cè)、決策、溝通方面的技巧，來(lái)靈活處理文件筐的一些相關(guān)事宜，所以考生要想真正掌握文件筐測(cè)驗(yàn)的要領(lǐng)，必須要先充分地掌握結(jié)構(gòu)化面試的一些測(cè)評(píng)要點(diǎn)和應(yīng)對(duì)方法。