（六）信息上互通
    在國(guó)稅面試過程中，考生是和考官面對(duì)面交流的（交流不僅僅是口頭語言的交流，還包括肢體語言的交流）?？脊侔凑占榷ǖ某绦?qū)y(cè)評(píng)要素、測(cè)評(píng)內(nèi)容及測(cè)評(píng)結(jié)果等信息傳送給考生；同時(shí)，考生又以接受刺激信號(hào)后的行為反應(yīng)將信息反饋給考官，并通過考官的情態(tài)、舉止，判斷考官的價(jià)值取向、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)自身應(yīng)答表現(xiàn)的態(tài)度，以此調(diào)節(jié)自己的應(yīng)試行為，了解面試應(yīng)答的結(jié)果。此外，考生在應(yīng)答的過程中還將透過考官傳遞的信息了解擬任職位、招聘單位的有關(guān)情況。事實(shí)上，國(guó)稅面試過程就是考官與考生都希望從對(duì)方的言行舉止中盡可能多地獲取有價(jià)值信息的過程。
    （七）評(píng)判上主觀
    國(guó)稅面試是在人與人之間進(jìn)行的一種測(cè)評(píng)活動(dòng)，考官在對(duì)考生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，雖然被要求按照一定的參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，但考官的主觀體驗(yàn)也會(huì)不可避免地參與其中。因此，考官的水平高低對(duì)能否較為準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)考生具有重要的影響。
    （八）現(xiàn)場(chǎng)可比較
    在國(guó)稅面試過程中，特別是在集體面試過程中，考官就像醫(yī)生對(duì)病人可實(shí)行全面的“望、聞、問、切”那樣，通過察言觀色，聽語氣、聽語調(diào)、聽內(nèi)容，看服飾、看氣色、看表情，可以對(duì)考生本人進(jìn)行縱向的、深層次的判斷。然后再進(jìn)行橫向的比較，來辨別考生之間的優(yōu)劣。一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)，就單個(gè)人進(jìn)行“孤立”的測(cè)評(píng)，往往難以定論，而把報(bào)考同一職位的考生都放到整個(gè)被測(cè)評(píng)的人群中去比較，則橫向的比較就很明顯了。特別是在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，4—10名考生同時(shí)出現(xiàn)、作答，現(xiàn)場(chǎng)可比性就更加明顯，使“優(yōu)中選優(yōu)”的活動(dòng)得到進(jìn)一步的保證。
    （九）形式上直接
    在國(guó)稅面試活動(dòng)中，不論達(dá)到什么目的、測(cè)評(píng)什么內(nèi)容、運(yùn)用什么方式，在形式上都是考生和考官的直接接觸?？忌诿嬖囘^程中的言行舉止、反應(yīng)能力、應(yīng)急應(yīng)變、溝通協(xié)調(diào)、綜合分析等能力都在考官的直接觀察范圍內(nèi)。
    （十）方法上多樣
    近幾年來，結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、情景模擬、公文筐測(cè)驗(yàn)等測(cè)評(píng)方法都在稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部選拔和普通公務(wù)員面試中出現(xiàn)過。當(dāng)然，面試還有其他的特性，因篇幅關(guān)系，恕不一一列舉。