二、借題講解
　　比如某些干部做事漂浮、思考問題膚淺、行為浮躁等，對(duì)于這種現(xiàn)象你怎么看？
　　華圖分析：這個(gè)問題主要就是在講某些干部在實(shí)際工作中，不求實(shí)際，不重現(xiàn)實(shí)，不能腳踏實(shí)地的為百姓做事，損害了人民的利益，影響了政府的公信力。在當(dāng)前，某些干部身上會(huì)出現(xiàn)這種“五浮”現(xiàn)象，即一是思考問題“浮淺”。認(rèn)識(shí)事物有偏頗；只看表象不看實(shí)質(zhì)，只看現(xiàn)狀不看趨勢(shì)，只看顯績(jī)不看隱憂。二是行為方式“浮躁”。做事情靜不下心，耐不住寂寞，甚至熱衷于搞“政績(jī)工程”。三是工作方式“浮漂”。工作粗枝大葉；不講實(shí)際效果。四是工作作風(fēng)“浮滑”。工作責(zé)任心不強(qiáng)。五是總結(jié)工作“浮夸”。做一說十，虛報(bào)浮夸，對(duì)問題遮遮掩掩、避重就輕或避而不談。
　　那么對(duì)于這類問題，需要分析一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，一方面是某些官員思想上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在一定的誤區(qū)。另一方面，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督體制還不是很完善，不健全，給了某些人以可乘之機(jī)。
　　分析問題之后就是要如何解決這些問題，因此考生可以針對(duì)所提出的原因逐一給出相應(yīng)的具有可實(shí)施性的對(duì)策予以回答。
　　最后在解決問題后，考生可以做出相應(yīng)的總結(jié)，做好收尾。所以，國(guó)家公務(wù)員面試考生在回答時(shí)需要有的放矢，靈活掌握，這樣回答的內(nèi)容才不會(huì)過于呆板，沒有亮點(diǎn)。