2012春季多省市公務(wù)員招錄模擬試卷

　　《申論》參考答案

　　華圖教育 劉柏慧

　　一、根據(jù)給定資料7，概括材料中存在的幾種爭(zhēng)議及各自的理由。(15分)

　　要求：1.準(zhǔn)確全面，條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)300字。

　　【參考答案】

　　爭(zhēng)議一：自主招生，采取何種考試形式，是聯(lián)考還是單獨(dú)考試

　　支持聯(lián)考理由：聯(lián)考可以降低成本

　　反對(duì)聯(lián)考理由：聯(lián)考弱化個(gè)性化、客觀減少了考生選擇對(duì)象 ;聯(lián)盟設(shè)計(jì)不科學(xué)

　　爭(zhēng)議二：自主招生，能否招到真正的“偏才”

　　贊同理由：越來(lái)越多“偏才”正在實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)

　　反對(duì)理由：培養(yǎng)偏才怪才不是正確的導(dǎo)向

　　爭(zhēng)議三：自招考生進(jìn)入高校，能否自主發(fā)展

　　贊同理由：高校更注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力

　　反對(duì)理由：自招進(jìn)了門，卻得不到個(gè)性化培養(yǎng)

　　【賦分說(shuō)明】

　　每個(gè)爭(zhēng)議點(diǎn)3分，觀點(diǎn)每點(diǎn)一分。

　　爭(zhēng)議關(guān)鍵詞為：爭(zhēng)議一：考試形式 爭(zhēng)議二：偏才 爭(zhēng)議三：自主發(fā)展

　　理由關(guān)鍵詞：降低成本、弱化個(gè)性、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、正確導(dǎo)向、創(chuàng)新能力、個(gè)性化培養(yǎng)，類似意思也可酌情給分。

　　二、根據(jù)材料，結(jié)合實(shí)際，試分析我國(guó)應(yīng)試教育思維依然存在的原因。(20分)

　　要求：分析合理、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

　　【參考答案】

　　1、社會(huì)二元化結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)的加劇。城市和農(nóng)村及社會(huì)各個(gè)階層之間的貧富差距較大、農(nóng)村孩子寄望高考改變命運(yùn)、優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺。

　　2、傳統(tǒng)文化的原因。家長(zhǎng)望子成龍、望女成風(fēng)的愿望強(qiáng)烈，按照自身意愿來(lái)塑造孩子，認(rèn)為唯有考上大學(xué)才能成名、成龍、成鳳。

　　3、人才使用的不計(jì)成本。社會(huì)人才評(píng)價(jià)機(jī)制不健全、用人盲目追求高學(xué)歷、普遍具有學(xué)歷情結(jié)。

　　4、教育考試制度的弊端。傳統(tǒng)考試方法重視應(yīng)試能力的培養(yǎng)、忽略素質(zhì)的考察。

　　【賦分說(shuō)明】

　　按點(diǎn)給分，每條5分。每條主旨句3分，闡釋2分。

　　主旨句關(guān)鍵詞：1、社會(huì)二元結(jié)構(gòu)、競(jìng)爭(zhēng);2、傳統(tǒng)文化;3、人才使用;4、考試制度。

　　三、根據(jù)給定資料，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)自主招生考試中存在的問(wèn)題，提出你的對(duì)策。(25分)

　　要求：?jiǎn)栴}全面準(zhǔn)確，措施合理可行，條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。