華圖教育 韓敏

　　一、注意事項(xiàng)

　　1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。

　　2.作答參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

　　3.仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。

　　4.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)，避免答錯(cuò)位置影響考試成績(jī)。

　　5.作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或圓珠筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無(wú)效。

　　二、給定資料

　　1.近日網(wǎng)上流傳著一組拍攝于遼寧省莊河市的照片，顯示有大批群眾在莊河市人民政府大樓門(mén)口集體下跪。記者了解到，這些下跪群眾是當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)村莊的村民，他們于4月13日到莊河市政府門(mén)口反映村干部涉嫌腐敗的問(wèn)題，要求市長(zhǎng)出面接待，但遭到拒絕。

　　記者昨日致電莊河市政府秘書(shū)處了解情況，接電話的工作人員表示，當(dāng)日確實(shí)有群眾到市政府門(mén)口，目前市政府正在處理他們的問(wèn)題，但這名工作人員拒絕向記者透露詳細(xì)情況。

　　記者聯(lián)系到當(dāng)天在現(xiàn)場(chǎng)村民孫志宏，孫志宏表示，自己是莊河市龍王廟村村民選舉出來(lái)的代表，他說(shuō)：“4月13日，我們一千多名村民一起到市政府門(mén)口，想見(jiàn)市長(zhǎng)，反映我們村村干部的腐敗問(wèn)題，我們等了很久也沒(méi)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)出來(lái)接待，大家只好面朝政府下跪。”

　　孫志宏介紹，他們所反映的是龍王廟村村干部在填海工程和征地補(bǔ)償中間涉嫌挪用公款、受賄和玩忽職守的問(wèn)題。記者致電龍王廟村村委會(huì)，但電話無(wú)人接聽(tīng)。

　　2.1941年，陜北延安打雷劈死了一個(gè)人，有個(gè)老農(nóng)逢人就說(shuō)：“老天爺不開(kāi)眼，為什么不劈死毛澤東?”保衛(wèi)部門(mén)聞?dòng)嵰凡椋珴蓶|立即阻止：“群眾發(fā)牢騷，有意見(jiàn)，說(shuō)明我們的政策和工作有毛病。不要一聽(tīng)到群眾有議論，尤其是尖銳一點(diǎn)的議論，就去追查，就要立案，進(jìn)行打擊壓制。這種做法實(shí)際上是軟弱的表現(xiàn)，是神經(jīng)衰弱的表現(xiàn)。我們共產(chǎn)黨人無(wú)論如何不要造成同群眾對(duì)立的局面。”事后，毛澤東讓人調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是由于征糧過(guò)多、農(nóng)民負(fù)擔(dān)太重才有這種氣話，于是問(wèn)題很快被糾正了過(guò)來(lái)。

　　重溫這樣一個(gè)故事，不只為了說(shuō)明一種雅量，更想表明面對(duì)群眾訴求的正確態(tài)度。這在“跨省追捕”事件時(shí)有發(fā)生的背景下，在有干部對(duì)上訪群眾要“請(qǐng)公安按敵對(duì)勢(shì)力辦”的語(yǔ)境中，顯得尤為重要。

　　于是我們看到，在貴州甕安事件中，有干部感嘆：“群眾不和政府講真話了”;在湖北十堰郭元榮事件中，對(duì)“女子賣(mài)身救父”的發(fā)帖，策劃者稱(chēng)“維權(quán)須用怪招”;甚至出現(xiàn)了“不信法律、不信權(quán)力、只信媒體”，即所謂的“媒治”現(xiàn)象。這些無(wú)不在警示我們：黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后最大危險(xiǎn)是脫離群眾。反思近年來(lái)云南孟連、貴州甕安等群體性事件，往往與群眾訴求得不到滿足有關(guān)。有專(zhuān)家指出：傾聽(tīng)是解決問(wèn)題的起點(diǎn),溝通是化解矛盾的前提。建立科學(xué)有效的群眾訴求表達(dá)機(jī)制,引導(dǎo)群眾理性表達(dá)訴求,是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作,也是社會(huì)管理創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

　　3.D市委市政府日前作出決定，責(zé)令Z市委副書(shū)記S同志辭去Z市委副書(shū)記、市長(zhǎng)職務(wù)，原因是，其在處理Z市海洋等社區(qū)居民集體上訪失當(dāng)，造成惡劣影響。