選項三：樹立邊工作邊學習的態(tài)度。

　　腹有詩書氣自華。21世紀是一個充滿希望、挑戰(zhàn)和競爭的時代，科學技術日新月異，知識更新周朝越來越短。面對知識更新的大潮，胡錦濤總書記強調(diào)指出：“各級領導干部必須明白，現(xiàn)在社會各個方面的發(fā)展日新月異，人民群眾的實踐創(chuàng)造豐富多彩，不堅持學習，不刻苦學習，勢必落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。”因此，大家必須增強與時俱進的學習意識，把學習當作人生的第一需要，當作日常生活的重要組成部分，當作加強自身修養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)的現(xiàn)實需要，堅持學中干、干中學，確保學有所獲，學有所得。

　　年輕公務員要健康成長，組織的培養(yǎng)是重要的外部因素，關鍵還要靠內(nèi)因，靠自身的努力。因此，年輕公務員要樹立邊工作邊學習的態(tài)度，在實踐鍛煉中盡快成長，要充分發(fā)揮主觀能動性，時時刻刻、事事處處注意加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，努力做工作中的楷模、學習中的標兵、生活中的強者。

　　“一語不能踐，萬卷徒空虛”，學習的目的全在于運用。年輕公務員從學校門進機關門，在學校里經(jīng)過了十幾年的學習，積累了一定的理論知識，但文憑不能完全等同于水平，學歷不能完全等同于能力，能力與水平的提高，還要有一個過程，這個過程就要求大家要善于把理論和實踐結合起來，樹立邊工作邊學習的態(tài)度，把學與思、知與行結合起來，做到學用相長、融會貫通，用知識去創(chuàng)造財富，造福人民。

　　選項五：積極的工作態(tài)度。

　　學習態(tài)度是態(tài)度的一種表現(xiàn)。所謂態(tài)度是指個體對某一對象所持的評價和行為傾向。也可以說，態(tài)度是個人對他人或?qū)κ挛锏目隙ɑ蚍穸ǖ膬?nèi)在反映傾向，它是一種相對穩(wěn)定的心理傾向。

　　學習態(tài)度顧名思義就是學習者對學習持有的積極、肯定的或者消極、否定的反映傾向。它也是個人對學習所抱有的一種內(nèi)在的心理準備狀態(tài)，它還具有一定的持久性和穩(wěn)定性特點。就是說，態(tài)度形成之后，在一定時間內(nèi)，對一定的對象表現(xiàn)出前后一致的比較穩(wěn)定地反應傾向，因而成為習慣性的反應。態(tài)度對于人的心理和行為活動的各個方面都起著深刻的影響，與學習效率直接相關，在學習中起著重要作用。

　　成功與失敗者之間其實只是態(tài)度之差。成功人士與失敗者之間的差別是：成功人士始終用最積極的方式去思考，用最樂觀的精神和最豐富的經(jīng)驗支配和把握自己的人生；失敗者剛好相反，他們的人生是受過去的種種失敗與疑慮所引導和支配的。

　　爾比·D·巴布科克說：“最常見的，同時也是最昂貴的一個錯誤，是認為成功有賴于某種天才，某種魔力，某些我們所不具備的東西。”可是成功實際上是能掌握在我們自己手中的。成功是正確態(tài)度的結果，一個人能取得多大成功，固然有其他的因素，但更多的是受他自己的態(tài)度所制約的。我們的態(tài)度在很大程度上決定了我們的人生，我們怎樣對待生活，生活就怎樣對待我們。我們怎樣對待別人，別人就怎樣對待我們。我們在剛開始執(zhí)行一項任務時的態(tài)度決定了最后的成敗，這比其他任何因素都重要。人們在任何重要組織中的地位越高，他的態(tài)度就越佳。

　　選項四、六、七：具備正常的人際交往能力、能與同事、領導建立和諧的人際關系。

　　孔子曾說過：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認識，以及自己對別人的認識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認識了對方。同時，又從對方對自己的反應和評價中認識了自己。交往面越寬，交往越深，對對方的認識越完整，對自己的認識也就越深刻。只有對他人的認識全面，對自己認識深刻，才能得到別人的理解、同情、關懷和幫助，自我完善才可能實現(xiàn)。

　　人際交往是協(xié)調(diào)一個集體關系、形成集體合力的紐帶。而一個良好的集體，能促進員工優(yōu)良個性品質(zhì)的形成。如正義感、同情心、樂觀向上等都是在民主、和睦、友愛的人際關系中成長起來的。良好的人際關系還能夠增進集體的凝聚力，成為集體中最重要的教育力量。人際交往是人與人之間的一種互動。良好的人際交往能力是積極向上的，反之，不利于個體的全面健康的發(fā)展。

　　一名合格的公務員需要具備各種能力：人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學習能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)尤為重要，偉大的革命導師馬克思曾經(jīng)說過：人是各種社會關系的總和，每個人都不是孤立存在的，他必定存在于各種社會關系之中，如何理順好這些關系、如何提高生活質(zhì)量就涉及到了社交能力的問題。

　　團結出力量，合作鑄和諧。注重團結、善于合作，是做好機關工作的基本功。日常工作、生活中，大家一定要注意建立和諧友善的干群關系、同事關系、工作關系，努力提高與人合作共事的能力。

　　同事能在一起工作，既是組織的安排，也是人生的緣分，更需要格外珍惜。要熱情對待每一位同事，做到不親不疏，不搞團團伙伙，虛心向同事學習，熱情為同事服務。要加強配合協(xié)作，樹立成長靠組織、工作靠大家、榮譽靠集體的意識，增強容人、容言、容事的氣量，大事講原則，小事講風格，互敬、互讓、互諒，多交流，勤溝通，以團結促工作，以工作促團結。

　　基層公務員更需要良好的人際交往能力和溝通協(xié)調(diào)能力，無論在什么部門，做什么樣的工作，如果沒有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，那么具體的實質(zhì)工作就沒有實現(xiàn)的基礎，不可能實現(xiàn)工作的配合，更談不上建立一個高效能高層次的和諧政府，而且在新時期，在這種現(xiàn)實工作環(huán)境和需要解決的問題越來越復雜的情況下，及時和有效地溝通與協(xié)作更是不可或缺的。因此具備良好的人際交往能力以及能夠明確權屬意識，處理好與領導、與同事之間的工作關系，構建和諧的人際關系是員工自身生存和發(fā)展的必要條件，是有效提升單位工作效率、促進單位和諧發(fā)展的重要因素。