“為什么報考公務(wù)員?”這個問題，或許會出現(xiàn)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的課堂上，也或許會出現(xiàn)在公務(wù)員考試的面試環(huán)節(jié)中，但它必定存在于每一個已經(jīng)報考或者即將報考公務(wù)員考試的學(xué)員心目中。心理學(xué)研究表明，我們每一個行為、我們每一次選擇的背后，都是受到動機(jī)的驅(qū)使。當(dāng)我們做出公務(wù)員考試的決定，當(dāng)我們加入到備戰(zhàn)公務(wù)員考試的隊伍之中，我們是受到某種理想的感召或者信念的驅(qū)動。偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。可見，擁有正確的理想，受到正確動機(jī)驅(qū)動下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過程中，也是其樂無窮的。

　　如果說順利通過公務(wù)員考試加入公職隊伍，是當(dāng)今很多青年人的職業(yè)理想，那么，在共同的目標(biāo)之下，其實(shí)各人選擇的動機(jī)，可能很相似、可能很相近但也可能相差甚大。根據(jù)我們開展的若干次調(diào)查研究，并且結(jié)合公共管理學(xué)界作出的學(xué)術(shù)研究，我們可以將報考公務(wù)員并希望加入公務(wù)員隊伍的行為動機(jī)劃分為如下幾種類型：

　　(一)穩(wěn)定的收入。一份工作的意義，并不全在于為了賺取收入。以賺取收入為全部目的的勞動，只能說是出賣勞動力。盡管如此，為了維持個人和家庭的物質(zhì)文化生活，高收入或者穩(wěn)定的收入，是一份理想工作的必需元素。就公務(wù)員職業(yè)來說，《公務(wù)員法》明確規(guī)定：“國家建立公務(wù)員工資的正常增長機(jī)制”“公務(wù)員工資應(yīng)當(dāng)按時足額發(fā)放”“公務(wù)員的工資水平應(yīng)當(dāng)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與社會進(jìn)步相適應(yīng)”。一般來說，一個城市的公務(wù)員工資收入，能夠達(dá)到或超過該城市中等收入水平。

　　(二)服務(wù)社會、幫助別人。如果說獲得穩(wěn)定的收入，是一份理想職業(yè)最起碼的并且是共同具有的物質(zhì)元素的話，那么，服務(wù)社會、幫助別人則是公共管理部門賦予公務(wù)員職業(yè)專有的精神動力。事實(shí)上，幸福感和工資收入是不成正比的，甚至超過一定界限，兩者成反向關(guān)系。當(dāng)不必需的收入占用了稀缺的個人時間，那么收入成為一種負(fù)擔(dān)，甚至成為痛苦的來源。工作的幸福感與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)成正比。當(dāng)一份職業(yè)能夠賦予其幫助很多其他人的機(jī)會，那么這樣的職業(yè)，就能夠?qū)⑴d趣、能力和社會價值完美結(jié)合起來。

　　(三)工作安全性和晉升機(jī)會。很多人將公務(wù)員比作鐵飯碗，其實(shí)并不是凸顯這份職業(yè)有多高的收入，而是強(qiáng)調(diào)了這份工作的安全性。事實(shí)上近年來的“公考熱”，是與金融危機(jī)的國際大環(huán)境以及國內(nèi)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)狀況分不開的，這在一定程度上反映了人們尋求安全的心理。求職者從理性角度出發(fā)，不在乎一份職業(yè)能夠在短期內(nèi)帶來多高的收入，而是期望一份職業(yè)能夠持久。同時，政府機(jī)構(gòu)有一套穩(wěn)定成熟的職務(wù)升降體系。工作安全性和晉升機(jī)會是很多人選擇公務(wù)員職業(yè)的重要因素。

　　(四)公共權(quán)威和成就感。在任何社會中，政府都是其中的權(quán)威機(jī)構(gòu)，它們擁有公共權(quán)力，分配公共資源。公務(wù)員則是政府權(quán)力的實(shí)際運(yùn)用者，政府職位賦予了每一位公務(wù)員做好公共管理工作所必需的公共權(quán)威。美國哈佛大學(xué)著名的心理學(xué)家麥克萊蘭，將人們在工作中的需要劃分為三種類型，也就是三種需要理論：成就需要、權(quán)力需要以及歸屬需要。盡管其他理想的職業(yè)，能夠滿足職員的某一種或某兩種需要，但是，公務(wù)員職位則能夠同時滿足個體的成就需要、權(quán)力需要以及歸屬需要。成就需要來源于服務(wù)社會和幫助他人以及由此獲得的適當(dāng)報酬，權(quán)力需要來源于政府公權(quán)力和法定職位的賦予，而歸屬需要則因公務(wù)員隊伍整體上代表著社會的精英群體，他們總體上具有較高的素質(zhì)，而且彼此在工作生活上保持較緊密的聯(lián)系。

　　(五)從眾心理或被動選擇。如果說以上四種報考公務(wù)員的動機(jī)，都是個體深思熟慮的選擇、積極的選擇，那么最后一種類型，我將它稱為是從眾心理或被動選擇。這或許是因?yàn)樗麄兪侨狈β殬I(yè)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，或許是因?yàn)樗麄儚男〉酱鬀]有做出過獨(dú)立的選擇，也或許是因?yàn)樗麄冊诓⒉欢虝旱膬扇曷殬I(yè)生涯中屢屢碰壁。無論是自我的從眾選擇，還是在父母親人的意見下乖乖就范，此類動機(jī)支配下的報考選擇或僥幸入職，都不是我們所希望看到的。原因在于，缺乏積極性的選擇，意味著缺乏濃厚的興趣和堅強(qiáng)的動力，所以職業(yè)理想也就無從談起。即使以這種的心理僥幸通過考試、加入公務(wù)員隊伍，那么，人與職位之間往往也缺乏匹配性，很容易造成逆反心理以及職業(yè)怠倦。

　　總之，都應(yīng)該擁有積極的心態(tài)，正確地認(rèn)識自己，樹立崇高的職業(yè)理想。以上六種考公務(wù)員的動機(jī)中，我們認(rèn)為前五種都是可取的。倘若你的報考動機(jī)屬于其中的一種或者幾種，我們都建議你堅定自己的選擇。倘若你的報考動機(jī)屬于最后一種，也就是人云亦云，那么我們建議你還要做認(rèn)真地思考，待到認(rèn)清自我之后，再作出堅定的選擇。