1. 有人說社會(huì)上的網(wǎng)吧應(yīng)該由政府來辦，有些人認(rèn)為應(yīng)該民間辦網(wǎng)吧。對(duì)此你怎么看？
【試題類型】 社會(huì)現(xiàn)象類
【出題思路】 本題主要考察考生對(duì)于社會(huì)爭論熱點(diǎn)問題的理解及分析能力。
【參考答案】 我認(rèn)為，這兩派爭論的焦點(diǎn)其實(shí)不在于到底應(yīng)該由誰來辦網(wǎng)吧，而在于網(wǎng)吧的建立及運(yùn)營的規(guī)范問題。也就是我們平時(shí)所說的，很多問題，不在乎過程怎樣，大家希望看到的是結(jié)果。
現(xiàn)實(shí)情況是，現(xiàn)在很多民間網(wǎng)吧存在安全隱患、對(duì)青少年上網(wǎng)監(jiān)管不力等社會(huì)性問題。許多家長不放心讓孩子去網(wǎng)吧，但去網(wǎng)吧玩游戲似乎獲得了很多孩子的青睞，因此，如何更好地監(jiān)管網(wǎng)吧經(jīng)營，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)秩序成為了大家關(guān)注的問題。支持政府興辦網(wǎng)吧的人一般是出于對(duì)政府行為更加信任的考慮，認(rèn)為政府出面建設(shè)網(wǎng)吧才能將各項(xiàng)規(guī)章制度、規(guī)范、條例嚴(yán)格執(zhí)行到位，才能有效解決現(xiàn)在社會(huì)網(wǎng)吧中存在的各種問題。
因此，我認(rèn)為，究竟由誰來興辦網(wǎng)吧不是問題的主要方面，我們真正需要討論的是如何能更加規(guī)范地管理網(wǎng)吧，讓網(wǎng)吧真正起到上網(wǎng)交流、學(xué)習(xí)、娛樂的作用，而不會(huì)被各類安全隱患所困擾?；蛘?，考慮政府、民間各負(fù)其責(zé)的方案也未嘗不可，即由政府主導(dǎo)制定相應(yīng)法律、法規(guī)，設(shè)定準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)制性檢驗(yàn)要求，而民間根據(jù)政府的要求，結(jié)合自身實(shí)際水平，申報(bào)不同級(jí)別的網(wǎng)吧，招攬不同客戶群體。
以上便是我對(duì)這個(gè)問題的一些看法，還請(qǐng)考官批評(píng)指正。
【華圖名師點(diǎn)評(píng)】 本題同時(shí)考察了考生思想的深度及廣度。對(duì)于多數(shù)熱點(diǎn)問題來說，其廣受爭論的焦點(diǎn)一般都只是表面現(xiàn)象，其能夠引發(fā)人們討論的實(shí)質(zhì)在于其表面之下引發(fā)現(xiàn)象的根源。因此，面試題目中設(shè)置此類問題，更主要的是想考察考生挖掘問題深度的能力，以及分析問題的思路?？忌诨卮鸫祟悊栴}時(shí)，切忌不要浮于表面，要盡可能深入地分析事件的內(nèi)在本質(zhì)，并提出自己的見解。
2. 學(xué)校舉辦教學(xué)評(píng)估，如果你來安排，你準(zhǔn)備怎么組織？
【試題類型】 計(jì)劃組織類
【出題思路】 本題重點(diǎn)考察考生開展工作的計(jì)劃、組織能力。
【參考答案】 作為教學(xué)評(píng)估工作的組織者，我會(huì)從以下幾方面入手，安排工作的開展、實(shí)施：
首先，征詢學(xué)校各部門意見，根據(jù)本校教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)資源配置情況研究制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系與具體實(shí)施方案。
其次，將指標(biāo)體系和實(shí)施方案的初稿遞交學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行審核。如審批通過，可制發(fā)正式公文并開始實(shí)施組織工作。如審批未通過，則要根據(jù)修改意見及時(shí)進(jìn)行修訂，并確定終稿。
第三，發(fā)布評(píng)估計(jì)劃通知，請(qǐng)各部門積極配合工作，確保評(píng)估順利實(shí)施。
第四，進(jìn)入評(píng)估工作實(shí)施階段，這個(gè)過程中，要嚴(yán)格監(jiān)督各項(xiàng)流程的執(zhí)行情況及實(shí)施效果，確保評(píng)價(jià)結(jié)果公平、公正、公開。
第五，匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并測(cè)算出評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)行公示。在公示期內(nèi)，接收各方意見，公示期結(jié)束后形成正式文本進(jìn)行發(fā)布。
【華圖名師點(diǎn)評(píng)】 本題主要考察考生組織教學(xué)評(píng)估工作的能力，同時(shí)，從側(cè)面考察了考生對(duì)于教育系統(tǒng)工作的熟悉、了解程度。因此，作為活動(dòng)組織者，一定要心思細(xì)膩，考慮周到。要答好此類問題，考生可在備考階段對(duì)各種常見的活動(dòng)、工作組織過程進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)不同活動(dòng)類別加以歸類分析?？忌趥淇歼^程中一定要端正心態(tài)，公務(wù)員考試是對(duì)考生綜合素質(zhì)、全面能力的考察，只有經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，才能夠水到渠成。
