1.【答案】A。

　　2.【答案】C。解析：本題可從第二空突破，“虛浮”、“虛無(wú)”與“理論”搭配不當(dāng)，排除A、B。由句意可知，茶藝是茶道的具體表現(xiàn)形式，茶道是茶藝的內(nèi)在精神，故空有精神而沒(méi)有具體表現(xiàn)形式的理論只能是空洞的理論，第二空應(yīng)填“空洞”。由此即可得答案為C。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 本題干擾項(xiàng)為D。與“體現(xiàn)”相比，“貫穿”側(cè)重于過(guò)程、側(cè)重于一條線，結(jié)合句中的“茶藝過(guò)程”可知填“貫穿”更合適。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】C。

　　5.【答案】A。

　　6.【答案】D。

　　7.【答案】D。

　　8.【答案】B。

　　9.【答案】D。

　　10.【答案】B。

　　11．【答案】C。

　　12．【答案】A。

　　13．【答案】D。解析：本題可從第二空入手。句意是說(shuō)編文人全集時(shí)事無(wú)巨細(xì)，把與文人相關(guān)的資料都收集起來(lái)放入其中。“蛛絲馬跡”比喻與事情根源有聯(lián)系的線索，常用于犯罪偵查，排除A項(xiàng)。“一鱗半爪”比喻零星片段的事物，前面不能用“任何”修飾，排除B項(xiàng)。“閑言細(xì)語(yǔ)”意為無(wú)關(guān)緊要的話。“只言片語(yǔ)”指?jìng)€(gè)別詞句或片斷的話。搜集整理資料的過(guò)程，用“只言片語(yǔ)”更能體現(xiàn)資料的零散與細(xì)碎。本題選D。

　　14．【答案】B。

　　15．【答案】A。

　　16.【答案】B。解析：第二空需要填的是一個(gè)修飾“傳說(shuō)”的成語(yǔ)。由“不是……而是……”前后句子之間構(gòu)成逆對(duì)應(yīng)關(guān)系可知，這里應(yīng)是表示傳說(shuō)的不可靠。“撲朔迷離”指事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清楚?？床磺宄⒉淮聿豢煽?，所以排除C項(xiàng)。“空穴來(lái)風(fēng)”這個(gè)成語(yǔ)比較特殊，原意為消息和謠言的傳播不是完全沒(méi)有原因的，故有“空穴來(lái)風(fēng)，未必?zé)o因”的說(shuō)法。后常被誤用作消息和傳說(shuō)毫無(wú)根據(jù)，甚至有部分字典也接受了這一用法。但是在考試中出現(xiàn)，通常仍應(yīng)按原意去理解做題。據(jù)此排除D項(xiàng)。第一空中，修飾“年表”這一對(duì)象，通常側(cè)重的是準(zhǔn)確與否，而非細(xì)致還是粗糙，故本題選B。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 子虛烏有：指虛構(gòu)的或不真實(shí)的事情。虛無(wú)縹緲：形容空虛渺茫。

　　17.【答案】B。

　　18.【答案】C。

　　19.【答案】A。

　　20.【答案】D。

　　21．【答案】A。

　　22．【答案】A。解析：文段論述了熱帶森林已經(jīng)被嚴(yán)重破壞，溫帶森林大部分也有相同的遭遇，且容易被人遺忘，因此應(yīng)加強(qiáng)與重視對(duì)溫帶森林的保護(hù)，A為正確答案。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 題目要求回答“作者的意圖”，即作者寫(xiě)文章的目的，而不僅僅是“說(shuō)明”、“分析”、“強(qiáng)調(diào)”，這類描寫(xiě)生態(tài)破壞的文章一般是“呼吁”人們要保護(hù)環(huán)境。

　　23．【答案】B。解析：“只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色”，意思是任何一個(gè)人對(duì)事物都有自己的判斷，有自己的選擇及取向，再聯(lián)系后文的“方向與成果”，B項(xiàng)“價(jià)值取向”最符合文意。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 “顏色”一詞在日常生活中，常表示某種借代義，暗含某種傾向。如有色眼鏡，表示的是看待人或事物所抱有的成見(jiàn)。又如，舉白旗，表示的是選擇投降。再如，顏色革命，指的是20世紀(jì)80年代末期一系列發(fā)生在獨(dú)聯(lián)體國(guó)家和中亞地區(qū)的以顏色命名、以和平和非暴力方式進(jìn)行的政權(quán)變更運(yùn)動(dòng)。所以，在看到“顏色”這個(gè)詞語(yǔ)或表示色彩的詞語(yǔ)時(shí)，考生需聯(lián)想到它的借代義，結(jié)合相關(guān)顏色詞語(yǔ)的背景知識(shí)來(lái)理解文段含義。

　　24．【答案】D。

　　25．【答案】C。

　　26．【答案】D。解析：文段首先介紹了傳統(tǒng)的動(dòng)物資源保護(hù)措施存在的缺點(diǎn)，然后指出生物技術(shù)新成果的問(wèn)世，為動(dòng)物遺傳資源的保護(hù)和利用開(kāi)辟了新途徑。故文段主要介紹的是生物技術(shù)的進(jìn)步對(duì)動(dòng)物資源保護(hù)的積極影響。本題答案選D。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 文段論述的是“動(dòng)物資源保護(hù)”，A項(xiàng)“動(dòng)物物種多樣性”僅是“動(dòng)物資源保護(hù)”的一項(xiàng)內(nèi)容，排除A。文段提到傳統(tǒng)資源保護(hù)措施的缺點(diǎn)是為了引出新的保護(hù)途徑，B項(xiàng)非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)因果倒置，應(yīng)該是生物技術(shù)新成果的問(wèn)世為動(dòng)物遺傳資源的保護(hù)和利用開(kāi)辟了新途徑。

　　27．【答案】C。

　　28．【答案】C。

　　29．【答案】A。解析：通讀全段可知，文段論述的主題是土著音樂(lè)，前面介紹了土著音樂(lè)的具體表現(xiàn)形式，后面提到土著音樂(lè)是音樂(lè)“根源的根源”，可知，文段的論述主體為土著音樂(lè)，排除B、C。D項(xiàng)，文段提到“根源”、“根源的根源”，故接下來(lái)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)向前追溯，這個(gè)根源的根源是怎么來(lái)的。故本題答案為A。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 做此類題目首要的就是要把握文段的主要意思，只有從文段全局的角度來(lái)看問(wèn)題才能理清作者的寫(xiě)作思路。正如本題，如果考生真正讀懂了文段，知道文段從始至終講的都是土著音樂(lè)，就不會(huì)被錯(cuò)誤選項(xiàng)所迷惑了。

　　30．【答案】C。

　　31．【答案】C。解析：文段的結(jié)構(gòu)是先提出問(wèn)題，后解決問(wèn)題。首先提出問(wèn)題：我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。接著指出解決問(wèn)題的措施：務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項(xiàng)可知答案為C。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 由文段最后一句話“我們務(wù)必……”可知，作者已明確發(fā)出了號(hào)召，說(shuō)明了應(yīng)該怎么做。而四個(gè)選項(xiàng)中體現(xiàn)了這點(diǎn)的只有C。

　　32．【答案】B。

　　33．【答案】A。

　　34．【答案】C。解析：⑥有指示代詞“這”，一般不放段首，由此可排除A、D。②句末尾的“動(dòng)物”與④句開(kāi)頭的“動(dòng)物”互相呼應(yīng)，形成頂真結(jié)構(gòu)，故④句應(yīng)緊跟在②句后面，排除B。本題正確答案選C。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 做語(yǔ)句連貫題，快速又簡(jiǎn)單的入題法是直接從選項(xiàng)入題，即先分析四個(gè)選項(xiàng)的異同，然后再代入句子進(jìn)行判斷。

　　35．【答案】D。

　　36.【答案】A。

　　37.【答案】D。解析：文段列舉了安科萊、亞利桑那、澳洲東南沿海地帶三個(gè)地域的例子，這些事例的共同點(diǎn)在于都提到了當(dāng)?shù)厝酥\生的手段，即生產(chǎn)方式。居住在同一個(gè)地理區(qū)域的人類，不僅與同時(shí)代鄰近族群的生產(chǎn)方式不同，而且在以前與現(xiàn)在的縱向生產(chǎn)方式對(duì)比上，也是迥異的。由此可知，“地理環(huán)境并非人類生產(chǎn)方式的決定因素”，D項(xiàng)正確。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 本題迷惑項(xiàng)為C。由安科萊和亞利桑那的例子，似乎C項(xiàng)“不同文化族群可以和諧相處”的表述并無(wú)不妥。但由澳洲東南沿海地帶的例子則可看出，這里并不存在不同文化族群相處的問(wèn)題，C項(xiàng)可排除。

　　38.【答案】A。解析：作者首先指出“哲學(xué)曾經(jīng)是一種生活方式”，并以蘇格拉底的哲學(xué)為例進(jìn)行論證，表明哲學(xué)來(lái)源于生活；接著進(jìn)一步指出哲學(xué)一開(kāi)始不是書(shū)面的研究，而是過(guò)日子的方法，是“入世意義的哲學(xué)”，說(shuō)明哲學(xué)應(yīng)指導(dǎo)生活，服務(wù)民眾。故本題正確答案為A。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 “意在說(shuō)明”類題目與“作者的意圖”、“意在強(qiáng)調(diào)”、“重在說(shuō)明”類題目相似，其答案一般是提出一種措施，或發(fā)出一種號(hào)召、呼吁，告訴大家要做什么，應(yīng)該怎么做，具有一定的深度，而非簡(jiǎn)單地指出某種現(xiàn)狀。本題就是一個(gè)實(shí)例。

　　39.【答案】A

　　40.【答案】A。解析：文段主要闡述的是中國(guó)古代禮制的要求使得服裝忽略了人體各個(gè)部位的三維數(shù)據(jù)，并因體現(xiàn)等級(jí)的需要而突出了圖案的特點(diǎn)，而這些特征使得中國(guó)傳統(tǒng)服裝的剪裁傾向于寬大適體的平面剪裁法。由此可知，文段主要說(shuō)的是中國(guó)傳統(tǒng)服裝采用平面剪裁法的原因，與之相關(guān)的為A項(xiàng)。

　　【考點(diǎn)點(diǎn)撥】 段末提出來(lái)的概念多為文段的關(guān)鍵信息。由此可推知“平面剪裁法”為文段的關(guān)鍵概念，正確答案中應(yīng)包含這一信息，符合這一特征的只有A。