作為國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)部分題量和閱讀量最大的部分,言語(yǔ)理解與表達(dá)無(wú)疑占據(jù)了考生多于1/4的作答時(shí)間,華圖教育專家認(rèn)為,言語(yǔ)理解與表達(dá)考場(chǎng)制勝的法寶就是提高答題速度。提高答題速度并非一句空話,考生需要技巧的支撐。在此,華圖教育言語(yǔ)理解與表達(dá)專家為廣大考生考場(chǎng)制勝指點(diǎn)迷津。
一、片段閱讀提速策略——解題順序
為了節(jié)約時(shí)間,在做言語(yǔ)理解與表達(dá)題目的時(shí)候可按照以下的順序作答。
(一)首看提問方式,明確題目的類型
考生首先需要看題目的提問方式,明確題目的類型,有針對(duì)性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問是主旨概括類題目則需注意答案主要是對(duì)題干的概括;如果設(shè)問是意在強(qiáng)調(diào)類,則需注意答案可能意在言外;如果設(shè)問是寓言故事、啟示、道理類,則需注意答案一般不是就事論事,而是提升到精神的層面。當(dāng)然還有其他的類別如細(xì)節(jié)理解型、詞句理解型、結(jié)構(gòu)推斷型、語(yǔ)句填充排序型,每一類型的題目答題的重點(diǎn)都不一樣,在此尤其需要注意。
(二)再讀題干材料
讀題干材料并不是簡(jiǎn)單的閱讀,而是要注意尋找對(duì)解題有提示作用的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、主題詞或者題干結(jié)構(gòu)。題干材料的關(guān)鍵詞一般是關(guān)聯(lián)詞或者總結(jié)性的能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞;關(guān)鍵句則主要有首尾句、評(píng)論句、疑問句、設(shè)問句等等;題干結(jié)構(gòu)則主要有總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等等。
(三)最后快速篩選答案
篩選答案尤其要注意正確選項(xiàng)與錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征。一般而言,正確選項(xiàng)是對(duì)主旨句或者關(guān)鍵句的同義替換。而錯(cuò)誤選項(xiàng)則各有千秋,如表達(dá)過于絕對(duì)、偷換概念、強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、混淆是非等等。
例題:
改革開放以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但勞動(dòng)就業(yè)的增長(zhǎng)卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。目前,盡管我國(guó)服務(wù)業(yè)吸納勞動(dòng)就業(yè)的比重在不斷上升,甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍,并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來(lái)的勞動(dòng)力存量在內(nèi)的所有新增勞動(dòng)力,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比,它對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì),發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。
這段文字主要說明了:
A。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國(guó)服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)
B。服務(wù)業(yè)是保障我國(guó)就業(yè)快速增長(zhǎng)的重要推動(dòng)因素
C。我國(guó)服務(wù)業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展
D。就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后
【答案】C。
解析:文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題,后解決問題。首先提出問題:我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)增長(zhǎng)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,而服務(wù)業(yè)雖在很大程度上解決了部分就業(yè)問題,但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比其所做的貢獻(xiàn)還遠(yuǎn)不夠。接著指出解決問題的措施:務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對(duì)擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項(xiàng)可知答案選C。