作為國家公務(wù)員考試行測部分題量和閱讀量最大的部分，言語理解與表達(dá)無疑占據(jù)了考生多于1/4的作答時間，華圖教育專家認(rèn)為，言語理解與表達(dá)考場制勝的法寶就是提高答題速度。提高答題速度并非一句空話，考生需要技巧的支撐。在此，華圖教育言語理解與表達(dá)專家為廣大考生考場制勝指點(diǎn)迷津。

　　一、片段閱讀提速策略——解題順序

　　為了節(jié)約時間，在做言語理解與表達(dá)題目的時候可按照以下的順序作答。

　　(一)首看提問方式，明確題目的類型

　　考生首先需要看題目的提問方式，明確題目的類型，有針對性地進(jìn)行答題。如果設(shè)問是主旨概括類題目則需注意答案主要是對題干的概括;如果設(shè)問是意在強(qiáng)調(diào)類，則需注意答案可能意在言外;如果設(shè)問是寓言故事、啟示、道理類，則需注意答案一般不是就事論事，而是提升到精神的層面。當(dāng)然還有其他的類別如細(xì)節(jié)理解型、詞句理解型、結(jié)構(gòu)推斷型、語句填充排序型，每一類型的題目答題的重點(diǎn)都不一樣，在此尤其需要注意。

　　(二)再讀題干材料

　　讀題干材料并不是簡單的閱讀，而是要注意尋找對解題有提示作用的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、主題詞或者題干結(jié)構(gòu)。題干材料的關(guān)鍵詞一般是關(guān)聯(lián)詞或者總結(jié)性的能表達(dá)作者觀點(diǎn)的詞;關(guān)鍵句則主要有首尾句、評論句、疑問句、設(shè)問句等等;題干結(jié)構(gòu)則主要有總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)結(jié)構(gòu)、因果結(jié)構(gòu)等等。

　　(三)最后快速篩選答案

　　篩選答案尤其要注意正確選項與錯誤選項的特征。一般而言，正確選項是對主旨句或者關(guān)鍵句的同義替換。而錯誤選項則各有千秋，如表達(dá)過于絕對、偷換概念、強(qiáng)加因果、無中生有、混淆是非等等。

　　例題：

　　改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)總體上保持了高速增長態(tài)勢，但勞動就業(yè)的增長卻遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長的速度。目前，盡管我國服務(wù)業(yè)吸納勞動就業(yè)的比重在不斷上升，甚至已經(jīng)成為吸納就業(yè)的主力軍，并且基本消化了包括從農(nóng)業(yè)和制造業(yè)中轉(zhuǎn)移出來的勞動力存量在內(nèi)的所有新增勞動力，但與發(fā)達(dá)國家相比，它對勞動就業(yè)的貢獻(xiàn)率還是太低。我們務(wù)必利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長模式轉(zhuǎn)變的機(jī)會，發(fā)掘服務(wù)業(yè)對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。

　　這段文字主要說明了：

　　A。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是我國服務(wù)業(yè)快速發(fā)展的重要契機(jī)

　　B。服務(wù)業(yè)是保障我國就業(yè)快速增長的重要推動因素

　　C。我國服務(wù)業(yè)對勞動就業(yè)的吸納能力有待進(jìn)一步拓展

　　D。就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長不一致的主要原因在于服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后

　　【答案】C。

　　解析：文段的結(jié)構(gòu)是先提出問題，后解決問題。首先提出問題：我國勞動就業(yè)增長遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)增長速度，而服務(wù)業(yè)雖在很大程度上解決了部分就業(yè)問題，但與發(fā)達(dá)國家相比其所做的貢獻(xiàn)還遠(yuǎn)不夠。接著指出解決問題的措施：務(wù)必發(fā)掘服務(wù)業(yè)對擴(kuò)大就業(yè)的巨大潛力。結(jié)合選項可知答案選C。