以往的國家公務(wù)員面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試的考試方式，然而，隨著面試測(cè)評(píng)體系的逐步發(fā)展和完善，單純的結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)無法滿足公務(wù)員面試的需求，對(duì)于國家公務(wù)員面試更是如此，因此，引入新的面試形式勢(shì)在必行，情景模擬就是這樣一種新的面試考試方式。對(duì)于大多數(shù)考生而言，情景模擬面試還是一個(gè)非常生僻的名詞，對(duì)于其考試形式、內(nèi)容和備考方式等方面更是全然不知，接下來就向廣大考生介紹一下情景模擬面試的由來、特點(diǎn)、考試形式和備考策略等方面內(nèi)容。
    一、情景模擬面試的由來
    情景模擬是評(píng)價(jià)中心的一種測(cè)評(píng)方法，近年來被引入到公務(wù)員面試過程中，通過模擬一些實(shí)際的工作環(huán)境，讓被試考生進(jìn)入相應(yīng)的場(chǎng)景當(dāng)中，扮演場(chǎng)景當(dāng)中的指定角色，去處理相應(yīng)事務(wù)、解決相應(yīng)問題、緩解相應(yīng)矛盾。情景模擬可以采用4至6種測(cè)評(píng)方式來進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)方式有角色扮演、案例分析、公文處理、分角色小組討論和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等。
    二、情景模擬考試的特點(diǎn)
    （一）與報(bào)考崗位密切相關(guān)
    情景模擬測(cè)試的環(huán)境是模擬招考工作崗位，測(cè)試內(nèi)容即是擬任崗位的實(shí)際工作內(nèi)容，試題與擬任崗位具有很強(qiáng)的匹配性。例如：你報(bào)考的是環(huán)保局的稽查科員，可能就會(huì)為你出這樣一道考題，“假使你單位所管轄區(qū)域發(fā)生了一起危險(xiǎn)化學(xué)品泄露事件，領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)查此事，你將如何展開？”，這道題目與考生的報(bào)考職位實(shí)際工作內(nèi)容相似度極高，著重考查考生在實(shí)際工作中處理問題的能力，測(cè)評(píng)的能力要素有：綜合分析能力、調(diào)查能力、研究能力、計(jì)劃組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力等。
    （二）可以全方位測(cè)查考生
    情景模擬測(cè)試通過讓考生進(jìn)入指定工作場(chǎng)景，完成指定任務(wù)，考官通過這個(gè)過程分析評(píng)價(jià)考生暴露出的問題以及處理問題的能力，衡量考生某些方面能力和素質(zhì)的強(qiáng)弱。與單純口述方式的面試形式相比，情景模擬更加形象、生動(dòng)，可以說考生不能再通過空洞的套話來“蒙蔽考官”了，考生要真真切切的表現(xiàn)出實(shí)際處理問題的能力，并且在這個(gè)過程中考生各方面的問題也暴露無疑，因此，這種測(cè)評(píng)是全方位的測(cè)查。
    （三）增加了測(cè)試的可信性
    情景模擬測(cè)試測(cè)驗(yàn)的題目都是基于考生報(bào)考職位而來的，這樣可以預(yù)測(cè)考生在將來的工作環(huán)境中的表現(xiàn)和潛在能力，提高了選拔人才的針對(duì)性和可信度，確保了按崗選人、按需選人。同時(shí)在評(píng)審的過程中情景模擬評(píng)分由考官小組進(jìn)行，多個(gè)主試分別對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分，去掉一個(gè)最低分、去掉一個(gè)最高分，減小了評(píng)分誤差，增加了評(píng)分的可信度。