【答題框架】
　　1.應當承認，學前教育問題之所以成一“難”，其一，在幼兒教育資源的配置和規(guī)劃方面，政府做得很不到位，公共投入的不到位，規(guī)劃跟不上時代發(fā)展的節(jié)拍。其二，在民辦學前教育的發(fā)展方面，政府總是被動地審批，而不是熱情扶持。民辦教育發(fā)展的滯后，一定程度上加劇了學前教育資源稀缺。
　　2.從溫總理此次調研的講話中，發(fā)展學前教育的“路線圖”已然清晰可見：實行政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的方針；對學前教育加大投入，拓寬投入渠道，既有政府投入，也有民間投入，發(fā)揮合力，形成全社會支持學前教育的氛圍；城市建設要為幼兒園留出空間，千方百計解決學前教育供不應求問題；通過立法，把發(fā)展學前教育納入法制軌道；不僅要重視幼兒園的硬件建設，更要重視師資建設。
　　3.溫總理調研時思考的這些問題，其實都是政府的責任，也就是政府的心里“要為幼兒園留出空間”。不僅要在投入上留出空間，城市建設上留出空間，為公辦幼兒園留出空間，更要在資源合理配置上、規(guī)劃上、監(jiān)管上、鼓勵社會辦學上留出空間，在政府日常工作上留出空間，在政府內心深處留下幼兒園的一席之地。只有這樣，才能迎來學前教育的春天。
　　4.少年強則中國強，少年智則中國智，少年進步則中國進步。孩子是祖國的花朵，是一個國家的希望，民族的未來。學前教育，就是一項致力于中國強、中國智、中國進步的光輝事業(yè)。為幼兒園留出空間，就是為國家留下希望，為民族發(fā)展留下未來！