4月3日下午，兩名深圳女游客，在張家界武陵源二中新校舍前，先是從不同的角度拍攝該學校，接著又互相拍照留念，此舉引起記者的注意，上前一問，說是慕名而來，網(wǎng)上看到瀟湘晨報關(guān)于二中的報道，稱其耗資4000萬，為“最牛的鄉(xiāng)村學校”，土家吊腳樓風格建筑比較漂亮，恰好到張家界旅游，順道就來看看，親身感受一下了。
    
    連日來，看上去像別墅的武陵源二中新校舍，被網(wǎng)友拍了照片傳到網(wǎng)上，花團錦簇下顯得異常“驚艷”，而其4000余萬的投資也引來是否值得的爭議，為此，瀟湘晨報記者近日實地探訪該校，詳解4000萬資金分配，另又有新發(fā)現(xiàn)，其校舍所在鄉(xiāng)政府辦公樓投資僅20多萬，還使用著幾間70年代的舊房舍，與其對學校投資形成了鮮明對比。
    
　　"最牛鄉(xiāng)村學校"依山傍水 地理位置極佳
    
    4月3日下午，瀟湘晨報滾動新聞記者來到了武陵源二中新校舍的所在地——張家界市武陵源區(qū)中湖鄉(xiāng)，地處天子山和楊家界兩大著名景區(qū)中間，校舍建筑小青瓦、斜坡面、外挑檐、轉(zhuǎn)角樓、淺灰墻，頗具土家吊腳樓風格，加上背靠青山，還有小河從學校旁邊走過，可謂依山傍水，還有對面農(nóng)田盛開的油菜花等，構(gòu)成了一幅田園美景。
    
    該校是由多棟體現(xiàn)土家民族風情的建筑組成，綜合樓、食堂、男女生宿舍樓、幼兒園、操場、籃球場等一應(yīng)俱全，其中足球場、塑膠跑道、籃球場、校園綠化等還正緊張施工中，現(xiàn)場還能看到有工人在工地上不停得忙碌著，由于是清明假期，學生都放假去了，校園稍微顯得有點冷清。
    
    對于這一切，武陵源二中劉安天校長既有驚喜，也有隱憂，喜的是2006年就開始籌建的新校舍，兩年后動工，直到去年年底主體工程終于全面竣工，而且新校舍也的確如當初規(guī)劃的那樣，總算了卻了一大心愿，因為此前的校舍是在比較簡陋破舊，從孩子安全、身心健康等方面考慮，新校舍算是解決了這種憂慮。
    
    憂的是現(xiàn)在一些不知情的網(wǎng)友議論令學校及當?shù)仡I(lǐng)導有壓力，以為4000萬建設(shè)一個學校可能有什么貓膩，實際上這間占地120多畝的學校是征地得來，拆遷等都是需要錢的，多功能教室、實驗室、舞蹈室、美術(shù)室、電腦室、圖書室、閱覽室等里面的設(shè)備也都是要花錢的，容納1600多學生上課，這樣的標準并不為過。

投資4000多萬的學校公開招標 外美內(nèi)秀
    
    而這4000多萬的投資都在哪？武陵源區(qū)教育局局長柳新華帶瀟湘晨報記者看了40多冊招投標書和資料文件，其投資分布為：征地拆遷800多萬元，房屋建筑2000萬元，修橋200多萬元，防止山洪暴發(fā)修防護河堤200多萬元，水、電、路、圍墻及400米塑膠跑道、球類場地和運動器材等1000多萬元，教學儀器設(shè)備、空調(diào)、電視、課桌椅等300多萬元。
    
    柳局長介紹說，武陵源二中從規(guī)劃、審批、立項、招標、投標到施工、監(jiān)理、驗收、審計等各程序都嚴格依法依規(guī)，規(guī)范操作，管理到位，比如招投標都是公開的，監(jiān)督到位，目前沒有發(fā)現(xiàn)任何腐敗行為。而如果說到標準高，還有總投資兩千多萬的索溪小學，學生近700人，建設(shè)看上去比武陵源二中還漂亮。
    
    “武陵源區(qū)學校建設(shè)是農(nóng)村包圍城市”，柳局長提到武陵源城區(qū)一所小學校長跟他打趣時的話，說把農(nóng)村學校建設(shè)好了，城區(qū)的才開始建設(shè)，這所學校就是春地小學，而事實上，武陵源區(qū)的學校大多外美內(nèi)秀，教學質(zhì)量也是很過硬的，無論從升學率還是素質(zhì)教育都是張家界全市第一，小學生輟學率為0，初中僅為0.11％。
    
    "最牛學校"所在鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府辦公樓投資僅25萬
    
    與漂亮的校舍、衛(wèi)生院、養(yǎng)老院等形成對比的是，所謂花4000萬建設(shè)的武陵源二中所在鄉(xiāng)中湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府辦公樓投資僅25萬，還使用著70年代的建筑作為公職人員住的地方，這個70年代的舊建筑是原中湖鄉(xiāng)中學的教室，“全鄉(xiāng)黨政17名在職工作人員都是住在這辦公，學校建的好是政府重視教育的體現(xiàn)”，中湖鄉(xiāng)常務(wù)副鄉(xiāng)長向緒家如此說。
    
　　區(qū)政府負債12億多是投資于教育民生基礎(chǔ)設(shè)施
    
    4月5日下午，瀟湘晨報記者還采訪了武陵源區(qū)委書記陳紅日，據(jù)介紹，該區(qū)去年財政收入1.73億，從多年前至今區(qū)政府已負債12億運行，原因是近年來景區(qū)加大了對景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展，還有民生問題得改善，建設(shè)了不少軟硬件都過硬的學校、醫(yī)院、敬老院等，其風格都融入了土家民族風格，所以看上很漂亮。
    
    在陳紅日看來，4000萬新建一所學校是很正常的，該區(qū)人民醫(yī)院建設(shè)完成估計也要4000萬，民生問題改善都需要錢，外美內(nèi)秀也并無不妥，加上張家界是湖南對外的一個窗口，國內(nèi)外游客聚集地，而旅游業(yè)發(fā)展也需要高素質(zhì)的人才和居民，政府重視優(yōu)先發(fā)展教育也是無可厚非的。
    
    “而中湖鄉(xiāng)位置相對偏僻，離教育優(yōu)勢資源相對集中武陵源城較遠，學校建設(shè)相對滯后。”陳紅日說，考慮到教育的公平和教育資源的優(yōu)化配置，在政府財力緊張負債12億的情況之下，下決心將三所有危房的中湖中學、中湖中心學校、天子山中心學校整合成一所學校，也是下了很大魄力的。
    
    難道政府不怕負債過多而遭到不量力而行的質(zhì)疑嗎？對此，陳紅日介紹說，按照全區(qū)目前的旅游發(fā)展態(tài)勢和財政收入實力，通過有資質(zhì)機構(gòu)評估顯示，區(qū)政府負債空間還很大，可以貸30個億，“而這幾年我們的底線是12-15億，這是可以承受的，這些錢的花銷也是很透明的，貸款的規(guī)模和去向都會向人民有個交代，都是通過人大審查的。”

    不少鄉(xiāng)間學校都是我不忍前去的地方：坐在斑駁陳舊的教室里，目睹與都市相差千萬里的師資設(shè)備，鄉(xiāng)愁此時會彌漫過心際，蒼涼會一寸比一寸長。因為差距，因為隔閡，它們的主人必須要奮斗18年才能和我們喝咖啡；抑或擠進城市，依舊會淹身在茫茫的蟻群里。所以，如果不得以置身于鄉(xiāng)間學校的落后里，我心里總會有或淡或濃的負罪感。
    
    所以，這樣“中國最牛鄉(xiāng)村學校”的新聞會令我驚喜——坐落于張家界武陵源景區(qū)的武陵源二中新校舍，頗具土家族房屋風格，加上春季來臨，矗立在紅、粉、黃等各色的花兒中間，看上去像一道靚麗的風景線！日前，該學校的照片在網(wǎng)上出現(xiàn)后，令萬千網(wǎng)友驚呼比去年網(wǎng)上熱傳的“中國最美希望小學”還“驚艷”，其耗資4000余萬的投資也引起一定的爭議。
    
    我們見慣了太多以揮霍有限資源，打造面子工程之學校的個例，因而，我們對這樣的糾結(jié)與不解毫不驚奇。問題是：巨資投入是否就一定是浪費？政府撥款是否就一定值得質(zhì)疑？單純站在經(jīng)濟衡量的角度，或許已經(jīng)顯得太膚淺與游離。顯然只有把學生置之于“收益者”的主體，我們才能收獲“中國最牛鄉(xiāng)村學校”的真正價值。初中小學幼兒園一體化的建成、太陽能和空氣能、50年不落后的前瞻性設(shè)計，還有太多未被披露的細節(jié)，已經(jīng)有太多的理由，讓我們相信：爭議將會遺失在學生的實惠里，4000余萬的投資，收獲的不是泡沫是優(yōu)質(zhì)教育的意義。
    
    為什么稍顯豪華的鄉(xiāng)村學校，便會喧囂在口水里？畢竟，4000余萬的鄉(xiāng)村學校，還是便宜過太多的政府辦公樓群?；蛟S，恰是我們已經(jīng)習慣了一種刻板成見的道德執(zhí)拗：基于教育資源更廣范圍內(nèi)的難以均衡與“普惠”，對于鄉(xiāng)村學校優(yōu)質(zhì)化與提速化的想象，我們還過多停留在“有學校上”、“校舍安全”的心理定位上，那些為孩子們提供功能更齊全、更強大之學校設(shè)備的舉動，還是讓大多數(shù)人感覺“突兀”與“過激”。“突兀”與“過激”的背后，便是那些沸沸揚揚的計較與猜疑。
    
    總有一種鄉(xiāng)村教育投入的遺憾，會失落在“中國最牛鄉(xiāng)村學校”的爭議里。沒有更普遍性、更大力度的鄉(xiāng)村學校建設(shè)資金的注入，還會有太多的“XX最牛鄉(xiāng)村學校”，會被挾持到公共爭議的前臺。前臺是一種錯覺，更是一種焦慮，而“中國最牛鄉(xiāng)村學校”它只想它是海：即便不能像城市的學校一樣，把孩子置于資源性起跑線的前列，不能為孩子們撫去太多繼而殘酷的溝壑與差距。但它想它至少，可以擁有一種海的氣勢，助推孩子以新的速度重新出發(fā)，交匯在那些遠不所知的競爭與光陰里。

特約評論：“最牛鄉(xiāng)村學校”彰顯真正的權(quán)力美學

    作者：王石川(資深評論員)
    
    盡管所謂的“中國最牛鄉(xiāng)村學校”并非一所學校，而是中學和小學的合體，該學校也并非僅供一地學生所用，而是兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共用，但是洋洋4000萬的造價，還是顯得卓爾不群，在中國的同類學校中一騎絕塵。即便從外觀看，也顯得超凡脫俗，美輪美奐，蔚為壯觀。
    
    然而，面對這樣的學校，一些人頗有微詞，各種論調(diào)都有。由此筆者想起了去年被媒體披露的“中國最美麗的希望小學”——中國海外三峽希望小學的遭遇，由于該希望小學花費350萬，是建17所普通小學的花費。于是有人質(zhì)疑，“我們不能不砌那么豪華嗎？我們是來讀書的。”還有人稱：為什么不建17所“普通”希望小學？
    
    當然，與最美希望小學由捐資所建不同，這所最牛鄉(xiāng)村學校是由政府投資，在筆者看來，越是政府投資，越能彰顯權(quán)力美學，這種權(quán)力美學有別于傳統(tǒng)意義上的權(quán)力美學，它將權(quán)力倫理融入華麗的建筑敘事之中，讓人能讀出權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，它追求的不是炫耀，不是夸張，也不是自我歡愉和自我消費，而是一種深刻的責任和義務(wù)。
    
    簡言之，此時，權(quán)力不是為我所用，而是為公所用。其實，興建最牛鄉(xiāng)村學校的初衷即便有權(quán)力審美的意味，也因其重視教育這個歸宿而顯得可貴。
    
    校舍是用來干什么的？最基本的底線當然是要保證孩子的安全，沒有安全，遑論其他。一個豆腐渣工程，外表再美輪美奐，如果敗絮其中，不能保障孩子的安全，這樣的校舍有什么用？這樣的校舍越光鮮，越是罪過。
    
    事實上，有過農(nóng)村生活經(jīng)歷的人都知道，小學的校舍往往是最破敗不堪的，所謂的“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，在現(xiàn)實面前，其實許多時候是更像是一種輕佻的套話，因為連最基本的校舍都無法保證，遑論其他。
    
    據(jù)稱，在日本，學校是第一避難所——所有的房子都可以倒，學校的房子不能倒。有報道稱，如果你現(xiàn)在到日本鄉(xiāng)間去旅行，會看到那里最好的房舍是學校，有些還是明治時代留下的。有個細節(jié)是，為了加固校舍，把錢花在刀刃上，日本一些地方把建政府大樓的錢用在堅固校舍上。學校應(yīng)該成為最安全最堅固的地方，這應(yīng)是人類的文明倫理，也應(yīng)該是執(zhí)政者的良知底線。
    
    日前，筆者看到一則典故：1930年代，攝影師孫明經(jīng)在西康省考察時發(fā)現(xiàn)，當?shù)氐膶W校校舍大都寬敞明亮，學生衣著整齊，令人耳目一新。而一些縣政府卻破爛不堪。好奇的孫明經(jīng)就問一位縣長：“為什么縣政府的房子總是不如學校？”縣長回答：“劉主席（劉文輝，時為西康省主席）說了，如果縣政府的房子比學校好，縣長就地正法！”

    這雖然是一則久遠的往事，但至今讓來讓人砰然心動，并感喟不已。按照最基本的權(quán)力倫理，公務(wù)員的辦公大樓起碼應(yīng)遜于當?shù)氐男Ｉ?，但反觀當下，有哪些地方的辦公大樓能夠讓當?shù)匦Ｉ嵬漤棻?？我們看到的是，最豪華的往往是政府辦公大樓，最破落的往往是學校。
    
    也許有一天，中國最豪華、最牛的建筑是學校，所有的學校都豪華、都外美內(nèi)秀，都充盈著華麗而有底蘊的精神氣質(zhì)，都氤氳著以人為本的設(shè)計理念，那才真正是學生之幸，國家之福。因此，“最牛鄉(xiāng)村學校”讓人感到溫暖。