深度解析：

　　教書育人本是教師的天職，這一神圣的職業(yè)被某些個別教師的惡劣行徑抹上了一層黑，給社會造成極壞的影響：

　　首先，這種現(xiàn)象很可能會導致一種壞的風氣會彌漫到整個幼兒園，甚至整個教育界。以后無論哪位老師結婚，都會給所有孩子發(fā)喜帖，給社會輿論造成惡劣影響。

　　其次，教師個人的這種個人行為很容易擴大為學校行為，進而導致學校的口碑受到影響，影響今后的招生工作。

　　再次，去和不去對于家長而言，都是很痛苦和糾結的一件事情。去，不樂意;不去，又擔心孩子在學校會受到不公正的待遇。最終使得家長將這種厭惡心理歸結到學校。

　　最后，從長遠看來，對孩子的心理和價值觀的形成帶來極大的扭曲，尤其是對于年齡較大的六年級孩子。

　　針對這種情況，我們政府、學校、家長和教師都要積極參與監(jiān)督，努力杜絕該類事情的發(fā)生，具體可以從以下幾個方面來著手：

　　首先，政府從財政撥款上要加大對教育的重視，爭取提高教師隊伍的社會地位和待遇，使得教師“沒有必要”斂財受賄。

　　其次，學校要加上制定相關規(guī)章制度，增加監(jiān)控力度，對于該類受賄、索要禮金等行為，要增強懲罰力度。

　　再次，家長要主動拒絕教師的索要行為，遏制某些教師的惡劣行為蔓延，并積極舉報給學校相關監(jiān)督部門。

　　最后，作為教師自身，要深刻認識到肩上的重任，做到行為人師，德為示范。不僅要時刻嚴格要求自己，做到無私奉獻、勤奮工作，像類似結婚的喜事，可以通過分些喜糖給學生們來分享喜悅即可。除此之外，也要監(jiān)督身邊的隊友，積極引導誤入歧途的其他教師。

　　相信通過各方的積極努力，一定能夠使得教師職業(yè)一直成為太陽底下最光輝的職業(yè)。