1、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，個(gè)別地方和單位的負(fù)責(zé)人，工作中存有虛報(bào)浮夸、弄虛作假的現(xiàn)象，群眾意見比較大。你認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)如何解決這個(gè)問題?

　　答：(1)強(qiáng)化宗旨教育，端正工作的出發(fā)點(diǎn)。(2)深入檢查考核，進(jìn)一步掌握真實(shí)情況，作為評(píng)價(jià)工作成績的主要依據(jù)。(3)全面正確地看待干部的政績。(4)對(duì)欺上瞞下、弄虛作假的，要認(rèn)真進(jìn)行查處。

　　2、你有一個(gè)很好的工作設(shè)想，你經(jīng)過實(shí)際調(diào)查認(rèn)為這個(gè)設(shè)想既科學(xué)又可行，但你的領(lǐng)導(dǎo)和同事們很固執(zhí)，你采取什么辦法說服他們與你合作?

　　答：1、如果產(chǎn)生這種情況我會(huì)感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺得領(lǐng)導(dǎo)和同事不同意你的方案有其他方面的原因。2、認(rèn)真查找自己方案的可行性,保證在實(shí)施過程中不但會(huì)出現(xiàn)自己意料中的效果而且也不會(huì)出現(xiàn)不良的后果。3、和領(lǐng)導(dǎo)、同事們進(jìn)行溝通,問清楚是什么原因不同意你的方案,并虛心聽取他們對(duì)你方案的改進(jìn)意見,很多時(shí)候由于閱歷不足等原因,方案并沒有可行性。4、如果方案沒有問題,那么根據(jù)不同的原因進(jìn)行說服工作,統(tǒng)一思想.如果是涉及到榮譽(yù)的問題,可以將你的想法公開當(dāng)作大家討論集體的結(jié)晶。

　　類似的題還有：領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)并交待如何辦理，但如果按領(lǐng)導(dǎo)的意見做，肯定會(huì)造成重大損失，你該怎么辦?

　　3、組織上派你到基層協(xié)助貫徹十六大精神，如何做?

　　答：十六大精神是我國全面建設(shè)小康生活的精神指導(dǎo)。要使十六大精神得到真正的貫徹落實(shí)，必須從基層抓起，只有做好了基層工作，才能真正地使十六大精神落到了實(shí)處。1、首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十六大精神，并充分認(rèn)識(shí)到這次工作的意義和重要性。2、協(xié)同基層單位，根據(jù)實(shí)際情況擬定相應(yīng)計(jì)劃，并向上級(jí)匯報(bào)，爭取實(shí)際情況與領(lǐng)導(dǎo)意圖相結(jié)合。3、在具體的實(shí)施過程中，要尊重計(jì)劃但又不要拘泥于計(jì)劃，要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行小調(diào)整，以便更好地開展工作。同時(shí)要注意處理協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。在整個(gè)過程中要依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，激發(fā)群眾學(xué)習(xí)熱情，把十六大精神落到實(shí)處。4、整個(gè)過程大致可分為學(xué)習(xí)文件、查擺問題、解決問題、總結(jié)提高四個(gè)階段，把學(xué)習(xí)十六大的重點(diǎn)放在解決問題、改進(jìn)當(dāng)前的工作上。5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及不足之處向上級(jí)匯報(bào)，發(fā)揚(yáng)好的，改正自己的不足，爭取進(jìn)步。

　　4、單位要對(duì)新來的人員進(jìn)行培訓(xùn)，如果您是直接組織者，您會(huì)如何進(jìn)行?

　　答：(1)對(duì)人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按專業(yè)編班，安排培訓(xùn)場所;(2)具體安排負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專業(yè)人員;(3)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行策劃;(4)具體安排時(shí)間、地點(diǎn);(5)對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查。

　　5、請(qǐng)你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦?

　　答：1、要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)找其談話，指出這樣做不恰當(dāng)?shù)脑?，可能?dǎo)致的不良后果，指出后果要客觀實(shí)際，不能夸大其辭，要簡單明了，不能婆婆媽媽，漫無邊際。2、要耐心幫助。要幫助下屬具體分析處理問題不當(dāng)?shù)脑颍欠治鰡栴}不周還是經(jīng)驗(yàn)不足，還是視角不對(duì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，并找出解決問題的辦法。3、要給予體諒。首先要分清事件性質(zhì)，原則問題在給予體諒的同時(shí)必須按章處理，非原則問題在批評(píng)教育的同時(shí)要給予充分體諒?？傊?，要主動(dòng)為處理問題不當(dāng)?shù)南聦俪袚?dān)責(zé)任，推功攬過。