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公務(wù)員考試面試高分之道:語(yǔ)言組織的五大要求
2011-09-15 10:04  華圖網(wǎng)校 點(diǎn)擊: 載入中...

  公務(wù)員面試,就是要在短短的十幾分鐘內(nèi),通過(guò)你的語(yǔ)言來(lái)生動(dòng)而有效地表達(dá)你的思想,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),組織好語(yǔ)言尤為重要。如何才能組織好語(yǔ)言,在公務(wù)員面試中贏得高分?華圖網(wǎng)校專家從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、完整性等五方面給出了建議。

  公務(wù)員面試中語(yǔ)言組織的五要求:

  一、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性

  在公務(wù)員面試中,審題尤為重要,一定要抓住面試題中的關(guān)鍵詞,特別是在沒(méi)有題本的情況下,更要記好關(guān)鍵詞。然后迅速判別題型,抓住考點(diǎn),進(jìn)行整體構(gòu)思。

  面試中的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確首先取決于面試題的準(zhǔn)確把握和理性分析上,如果對(duì)于題目本身的理解有誤,那么必然無(wú)法準(zhǔn)確作答。所以審題是面試中最重要的前提,做好這一步,才能進(jìn)而有效地去完成其它方面,否則就很容易答非所問(wèn)、畫(huà)蛇添足,甚至讓人不知所云。

  而審題是有技巧的,尤其是在那樣一個(gè)相對(duì)緊張和嚴(yán)肅的環(huán)境下,考生想要完完整整地記住和把握考官的問(wèn)題,的確比較困難。如何解決這一難題呢?從關(guān)鍵詞入手。通過(guò)對(duì)面試題中的關(guān)鍵詞進(jìn)行記憶,進(jìn)而在頭腦中進(jìn)行一個(gè)總體的分析,能夠幫助我們及時(shí)有效地判別題型,從而對(duì)癥下藥。

  以上還只是為語(yǔ)言的準(zhǔn)確表達(dá)提供了一個(gè)必要的前提??忌灰话盐兆£P(guān)鍵詞就急于答題,還應(yīng)對(duì)考題進(jìn)行全面構(gòu)思,把無(wú)數(shù)散落的點(diǎn)連貫起來(lái),形成一個(gè)嚴(yán)密而有序的整體性語(yǔ)言和思維之網(wǎng)。

  最后,還要特別注意詞語(yǔ)的使用,盡量用柔和的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣闡釋問(wèn)題,而避免用絕對(duì)化的詞語(yǔ)。例如應(yīng)對(duì)考官這樣的提問(wèn):“你最討厭什么樣的人?”有考生回答:“我最討厭虛偽的人”。如果換成:“俗話說(shuō),尺有所短,寸有所長(zhǎng),我沒(méi)有特別討厭的人,只是不太喜歡不誠(chéng)信的人”。其實(shí)兩種說(shuō)法表達(dá)的是一個(gè)意思,但是給人的感覺(jué)是不同的,所以華圖建議考生多用一些否定詞加褒義詞去代替貶義詞。

  二、語(yǔ)言的完整性

  語(yǔ)言的完整性是公務(wù)員面試中語(yǔ)言表達(dá)的一個(gè)重要組成部分,在面試中,考生要做到有始有終,完整地回答問(wèn)題,切忌虎頭蛇尾或中途跑題。有些考生在聽(tīng)到考官發(fā)問(wèn)之后,不假思索或者尚未形成完整框架就盲目答題,勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。這可能與個(gè)人的性格和習(xí)慣有關(guān),如性格急躁或者平時(shí)比較愛(ài)搶話的考生易犯這種錯(cuò)誤??忌梢栽谄綍r(shí)的生活中有意識(shí)地進(jìn)行控制和協(xié)調(diào),因?yàn)閮H靠考場(chǎng)上的臨時(shí)控制是很難奏效的,還會(huì)因此導(dǎo)致精神過(guò)度緊張、溜號(hào)等現(xiàn)象的出現(xiàn),不利于考試進(jìn)行。因此華圖建議在思考的同時(shí),先列出整體框架,然后再填充內(nèi)容。大多數(shù)考生在回答問(wèn)題時(shí)只說(shuō)一半,就是由于沒(méi)有從整體上將題目思考完。提綱的作用就是一個(gè)線索,牽引著你朝著這個(gè)方向去思考和表達(dá),先思考出整體構(gòu)架,至少能夠保證把題目有始有終地答完,不至于中途無(wú)話可說(shuō)。另外,列出提綱的過(guò)程,也是你確定中心論點(diǎn)的過(guò)程,可謂一舉兩得。

  另外需要注意的一點(diǎn),就是考生在明晰考官問(wèn)題的前提下,要迅速構(gòu)思與之相關(guān)的要點(diǎn),并盡量勾勒出針對(duì)此問(wèn)題的答題框架、脈絡(luò),如先確定要回答哪幾方面、哪個(gè)為主、哪個(gè)為次、哪個(gè)先說(shuō)、哪個(gè)后說(shuō)等等,做到提綱挈領(lǐng),進(jìn)而分別論述。在心中牢記提綱和整體框架,可以有效避免答題過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的尷尬場(chǎng)面。

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