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學習國考真題,備戰(zhàn)省考面試(六)
2011-06-22 16:45  華圖網(wǎng)?!↑c擊: 載入中...

  2011年省考面試的槍聲已經(jīng)打響,華圖面試專家分類匯總了經(jīng)典面試真題,進行了專業(yè)的解析,并給出了相應的參考答案,供廣大考生查看、總結及提升。

  1.材料題,大意是辦公室工作人員小王,李某是一退休職工,一日來找領導,小王向領導匯報后,領導說:你跟他說我不在。小王于是對老李說領導不在??墒抢侠顩]走,一會領導出來了,遇到老李。老李說:你不是沒在嗎?領導說:我一直都在啊…… 于是老李到處說小王欺上瞞下,品質(zhì)差。下面有ABCDE五個選擇方式。問,這五種方式有什么弊端?你會怎么選擇?

  【思路點撥】這是一道人際溝通題,模擬的沖突狀態(tài)是人際關系的沖突,小王、老李、領導之間出現(xiàn)了人際關系的異常,作為小李成為矛盾的矛頭,人際關系繼續(xù)修補。題目中給出五種方式來化解矛盾,而五種方式都具有一定的弊端,作為小王,要想真正化解此人際關系之“危”,帶來未來人際和諧之“機”,必須要把握以下幾個原則:

  第一,在心態(tài)上擺正。人際關系考核的就是復雜人際環(huán)境的適應性。要在這個環(huán)境下適應,首先在心態(tài)上要是去解決問題,而不是推卸責任;要主動,而不是要被動。

  第二,對待領導態(tài)度上,要多替領導分憂,多為領導擔責。

  第三,對于離退休的老同志,要尊重,平等對待。包容但不縱容。

  第四,對于自己的問題,要深刻反思,多從自身找原因、挑問題;對于他人的誤會,要學會去主動化解,消除影響。

  第五,流言止于智者,一時無法完全消除的誤會,要學會冷處理,用行動向別人證明自己品質(zhì)。“路遙知馬力,日久見人心”。

  相信把握以上這五個原則,就一定能夠化解人際關系的危機,共贏和諧關系。

  2.關于綠色出行,要建自行車出租站,你怎么展開相關的調(diào)查。

  【試題類別】組織管理類

  【考查要素】計劃、組織和協(xié)調(diào)能力

  【解題思路】首先指出此次調(diào)查活動的目的意義,再依據(jù)調(diào)查活動的特點來展開具體工作??忌鷳摪盐蘸谜{(diào)查活動的流程,以此為脈絡來進行準備和組織工作,在具體實施的過程中,要做好協(xié)調(diào)和控制,而為了確保調(diào)查的廣泛、真實、可信,要將調(diào)查當中需要注意的問題進行細化,把握整個活動的重點和難點,選擇合適的調(diào)查形式,將人員有效分工,物資合理配置,促成整個調(diào)查順利完成。

  【參考要點】

  在倡導低碳生活、綠色出行的今天,建立自行車出租站不僅有著重要的環(huán)保意義,而且能夠便利居民出行,甚至能解決某些大城市居民的走出地鐵的末端交通難題。真實有效的調(diào)查能給有關人員提供有效的參考,我會高度的重視,從以下幾個方面展開工作:

  第一,首先向領導了解設立自行車出租站的答題情況和基本要求,咨詢有經(jīng)驗的同志和查閱以往資料的方式確定調(diào)查的內(nèi)容和形式,初步將調(diào)查形式確定為問卷調(diào)查。制定一個計劃,包括調(diào)查的時間、地點、參與的人員、物資以及選定典型的有代表意義的調(diào)查對象,譬如,選擇幾個地鐵附近的小區(qū)、商業(yè)區(qū),將計劃上報領導,領導批準后,嚴格按照計劃實施。將相關人員聚集在一起召開會議,落實分工,明確各個小組的責任。設計調(diào)查問卷,調(diào)查居民關于自行車租賃情況的建議,如:自行車站點的數(shù)目、地址和付款方式(刷卡或者現(xiàn)金)等,對相關人員進行培訓,印制好相關材料,購買調(diào)查需要的小禮品。

  第二,調(diào)查過程中協(xié)調(diào)好各個小組之間的工作,調(diào)查小組發(fā)放、回收調(diào)查問卷,保證調(diào)查的順利進行;宣傳組用發(fā)放小禮品等形式鼓勵公眾參與調(diào)查,監(jiān)督小組監(jiān)督整個調(diào)查過程,保證調(diào)查的真實有效,后勤組保障整個調(diào)查團隊的后勤工作。當調(diào)查過程中發(fā)生意外時要及時作出處理,及時向領導匯報調(diào)查的進展,使領導了解調(diào)查的進程。調(diào)查過程中的工作重點是保證調(diào)查數(shù)據(jù)的真實有效。

  第三,調(diào)查結束后,收拾調(diào)查的物資和現(xiàn)場,將調(diào)查問卷進行統(tǒng)計,篩選掉無效的和虛假的信息,整理出調(diào)查報告,提交相關部門。工作結束后,結自己在本次活動取得成績與不足,以為后來活動借鑒。

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