務(wù)員面試中，考官為了保證最優(yōu)秀的人被選中，有時(shí)會(huì)在面試中設(shè)置種種語言陷阱，以探測(cè)考生的智慧、性格、應(yīng)變能力和心理承受能力?？忌挥凶⒁膺@樣的語言陷阱，才能小心巧妙地繞開它，不至于讓自己陷入被動(dòng)的情況。下面通過列舉面試中常見的語言陷阱，為考生備考支招。

    一、用“激將法”遮蔽的語言陷阱

    “激將法”是面試考官用來淘汰應(yīng)考者的慣用手法。采用這種手法的面試考官，往往在提問之前就會(huì)用懷疑、尖銳、咄咄逼人的眼神逼視對(duì)方，先令對(duì)方心理防線步步潰退，然后冷不防用一個(gè)明顯不友好的發(fā)問激怒對(duì)方。如：“你經(jīng)歷太單純，而我們需要的是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的人”，“你性格過于內(nèi)向，這恐怕與我們的職業(yè)不合適”， “你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口”等等。

    華圖網(wǎng)校老師認(rèn)為，面對(duì)這種咄咄逼人的發(fā)問，作為考生，首先要做到的就是無論如何不要被“激怒”，如果你被“激怒”了，那么你就已經(jīng)輸?shù)袅恕Ｄ敲?，面?duì)這樣的發(fā)問，考生將如何應(yīng)對(duì)呢？

    華圖網(wǎng)校老師建議考生不要被語言陷阱迷惑，可以采用靈活巧妙的方式回避考官提出的問題。例如：考官說：“你的專業(yè)與所申請(qǐng)的職位不對(duì)口。”你可以巧妙地回答：“21世紀(jì)最搶手的就是復(fù)合型人才，而外行的靈感也許會(huì)超過內(nèi)行，因?yàn)樗麄儧]有思維定勢(shì)，沒有條條框框。”

    考生若結(jié)結(jié)巴巴，無言以對(duì)，抑或怒形于色，據(jù)理力爭(zhēng)，異常激動(dòng)，那就掉進(jìn)了對(duì)方所設(shè)的圈套?？忌龅酱朔N情況，要頭腦冷靜，明白對(duì)方所設(shè)的語言陷阱，成功應(yīng)對(duì)。

    二、挑戰(zhàn)式語言陷阱

    華圖網(wǎng)校老師從歷年公務(wù)員面試情況了解到，面試時(shí)考生經(jīng)常對(duì)自己薄弱的地方表現(xiàn)得不夠自信，回答時(shí)容易出現(xiàn)紕漏?？脊僖矔?huì)問及這方面的東西，例如：對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生，面試考官會(huì)設(shè)問：“你的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，你怎么看？” 考生有時(shí)不了解考官到底想要了解什么，常會(huì)回答：“不見得吧”、“我看未必”或“完全不是這么回事”，那么也許你已經(jīng)掉進(jìn)陷阱了，因?yàn)閷?duì)方希望聽到的是你對(duì)這個(gè)問題的看法，而不是簡(jiǎn)單、生硬的反駁。

    對(duì)于這樣的問題，考生可以用“這樣的說法未必全對(duì)”、“這樣的看法值得探討”、“這樣的說法有一定的道理，但我恐怕不能完全接受”為開場(chǎng)白，然后婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的不同意見。

    三、誘導(dǎo)式的語言陷阱

    這類問題的特點(diǎn)是，面試考官往往設(shè)定一個(gè)特定的背景條件，誘導(dǎo)對(duì)方做出錯(cuò)誤的回答，因?yàn)橐苍S任何一種回答都不能讓對(duì)方滿意。這時(shí)候，考生的回答就需要用模糊語言來表示。

    如：“依你現(xiàn)在的水平，報(bào)考我局的一名小科員沒有感覺到屈才嗎？有沒有想過另謀職位？”考生在回答這類問題時(shí)，直接回答是或不是都不是最佳的答案，華圖網(wǎng)校老師認(rèn)為回答這類問題考生可以先用“不可一概而論”作為開頭，然后回答以職位發(fā)展、人才培養(yǎng)等長(zhǎng)遠(yuǎn)意義上的內(nèi)容回答，給考官一個(gè)既不偏激又很大體的答案。

    還有一種誘導(dǎo)式的語言陷阱是，考官的提問似乎是一道單項(xiàng)選擇題，如果考生選了，就會(huì)掉進(jìn)陷阱。比如說，對(duì)方問：“你認(rèn)為金錢、名譽(yù)和事業(yè)哪個(gè)重要？”很多考生可能會(huì)選擇說三者都重要來回避考官的陷阱。但有時(shí)考官的提問卻在誤導(dǎo)你，讓考生認(rèn)為“這三者是相互矛盾的，只能選其一”。這時(shí)候切不可中了考官的圈套，必須冷靜分析，考生可以首先明確指出這個(gè)前提條件是不存在的，再解釋三者對(duì)我們的重要性及其統(tǒng)一性。