華圖在線

第一步，觀察選項，確定首句為②，第二句應從①③中選擇。
消防員先“奔赴現場”，才會“被大火包圍”，即第二句為①，排除B、C兩項。
第二步，觀察分析剩余選項，尾句應從③④中選擇。
根據題干可知，消防員先“被大火包圍”，再“撲滅大火”，最后“社會悼念消防員”，即尾句為④，排除D項。
因此，選擇A選項。

判斷推理 事件排序 事件排序

本題考查排列組合問題。由題目所述，要求每個小區(qū)至少一個人，有兩種情況：①人數為1+1+2+2；②人數為1+1+1+3。
解法一：由于消防員不同，因此此題需要先分組再排列，故考慮平均分組問題（分組后相同個數的組有n個，就需要除以）。①人數為1+1+2+2時，有=1080種情況；②人數為1+1+1+3時，有=480種情況。共有1080+480=1560種情況。故本題選A。
解法二：①人數為1+1+2+2時，先從4棟樓中選擇2棟樓均安排2人，剩余2人分配到2棟樓，有=1080種情況；②人數為1+1+1+3時，先從4棟樓中選擇1棟樓安排3人，剩余3人分配到3棟樓，有=480種情況。共有1080+480=1560種情況。故本題選A。

數量關系 數學運算 排列組合問題,方法技巧類

第一步，本題考查排列組合問題，用公式法解題。
第二步，由題目所述，要求每個居民樓至少一個人，由于消防員不同，因此此題需要先分組再排列。分兩種情況，第一種情況是按照1、1、2、2的形式，第二種情況是按照1、1、1、3的形式，再進行排列計算；
第三步，第一種情況，；
第二種情況，；
所以總的情況數=1080+480=1560種。
因此，選擇A選項。

重復剔除問題，分組后相同個數的組有n個，就需要除以。

數量關系 數學運算 排列組合問題,方法技巧類,分組型,平均分組型

第一步，確定題干邏輯關系。
有的“消防隊員”是“父親”，有的“消防隊員”不是“父親”，有的“父親”是“消防隊員”，有的“父親”不是“消防隊員”，二者屬于交叉關系。
第二步，辨析選項。
A項：“面”一般是指麥子磨成粉，“粉”則是指從植物的根、莖、果實或塊莖部分中提取出來的，二者屬于并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除；
B項：有的“專家”是“學者”，有的“專家”不是“學者”，有的“學者”是“專家”，有的“學者”不是“專家”，二者屬于交叉關系，與題干邏輯關系一致，符合；
C項：“年會”是“集會”的一種形式，二者屬于種屬關系，與題干邏輯關系不一致，排除；
D項：“電影”和“電視劇”是兩種不同的藝術表達形式，二者屬于并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除。
因此，選擇B選項。

判斷推理 類比推理 外延關系,交叉

第一步，本題考查排列組合問題，用公式法解題。
第二步，由題目所述，要求每個居民樓至少一個人，由于消防員不同，因此此題需要先分組再排列。分兩種情況，第一種情況是按照1、1、2、2的形式，第二種情況是按照1、1、1、3的形式，再進行排列計算；
第三步，第一種情況，；
第二種情況，；
所以總的情況數=1080+480=1560種。
因此，選擇A選項。

重復剔除問題，分組后相同個數的組有n個，就需要除以。

數量關系 數學運算 排列組合問題,方法技巧類

第一步，本題考查消防法知識。
第二步，根據2021年版《消防法》第三條，國務院領導全國的消防工作。地方各級人民政府負責本行政區(qū)域內的消防工作。各級人民政府應當將消防工作納入國民經濟和社會發(fā)展計劃，保障消防工作與經濟社會發(fā)展相適應。根據2021年版《消防法》第四十六條，國家綜合性消防救援隊、專職消防隊參加火災以外的其他重大災害事故的應急救援工作，由縣級以上人民政府統一領導。
因此，選擇C選項。

公基常識 法律 其他法律,其他（法律）

第一步，本題考查消防法知識。
第二步，根據2021年版《消防法》第三十五條，各級人民政府應當加強消防組織建設，根據經濟社會發(fā)展的需要，建立多種形式的消防組織，加強消防技術人才培養(yǎng)，增強火災預防、撲救和應急救援的能力。
因此，選擇C選項。

根據2021年版《消防法》第三十六條，縣級以上地方人民政府應當按照國家規(guī)定建立國家綜合性消防救援隊、專職消防隊，并按照國家標準配備消防裝備，承擔火災撲救工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府應當根據當地經濟發(fā)展和消防工作的需要，建立專職消防隊、志愿消防隊，承擔火災撲救工作。

公基常識 法律 其他法律,其他（法律）

本題考查的是消防法。D項正確，A、B、C項錯誤。按照《中華人民共和國消防法》第五條的規(guī)定，任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務。故本題選D。

法律部分 其他法律法規(guī)

本題考查教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。題干中邀請家長、學生和消防員一起參與，體現了德育的一致性與連貫性原則，故本題選C。

學生指導 綜合模擬 綜合模擬

本題考查教育的一致性與連貫性原則。教育的一致性與連貫性原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節(jié)，使其相互配合，協調一致，前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。題干中邀請家長、學生和消防員一起參與，體現了德育的一致性與連貫性原則，故本題選C。

教育學原理 德育（章） 德育的原則、方法、途徑和德育模式,德育的原則,我國中小學主要的德育原則,教育的一致性與連貫性原則

第一步，本題考查道路交通安全法知識。
第二步，根據2021年版《中華人民共和國道路交通安全法》第十五條第一項規(guī)定，警車、消防車、救護車、工程救險車應當按照規(guī)定噴涂標志圖案，安裝警報器、標志燈具。其他機動車不得噴涂、安裝、使用上述車輛專用的或者與其相類似的標志圖案、警報器或者標志燈具。因此題干中關于這種行為是合法的表述錯誤。
因此，本題錯誤。

公基常識 法律 行政法,道路交通安全（法）

第一步，本題考查經濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。
第二步，由利潤＝利潤率×進價，可得利潤為5%×4000＝200（元）。設消防泵約按x折銷售，5500x－4000＝200，解得x≈0.76，即打七六折。
因此，選擇C選項。

數量關系 數學運算 經濟利潤問題,利潤率折扣類

第一步，確定題干邏輯關系。
“電瓶車”根據動力來源來命名，“吉普車”是英文音譯，“消防車”根據用途來命名，三者屬于并列關系。
第二步，辨析選項。
A項：“打印機”“掃描儀”與“計算機”均根據用途命名，排除；
B項：“普洱茶”根據地點來命名，“肉桂茶”根據稀有程度來命名，“烏龍茶”以創(chuàng)始人的名字命名，排除；
C項：“伏特加”是俄文音譯，“五糧液”根據原材料命名，“威士忌”是英文音譯，排除；
D項：“中草藥”根據原材料命名，“維他命”是英文音譯，“消炎藥”根據用途來命名，三者屬于并列關系，與題干邏輯關系一致，符合。
因此，選擇D選項。

判斷推理 類比推理 外延關系,并列

本題考查語法關系。消防員用滅火器消除火災，士兵用兵器消滅敵人。農民消滅害蟲。因此，選擇C選項。

判斷推理 類比推理 語法關系

第一步，本題考查生活常識知識并選錯誤項。
第二步，生活區(qū)域配備的滅火器類型是干粉滅火器或者二氧化碳滅火器。泡沫滅火器最適宜撲救B類火災，如汽油、柴油等液體火災；也可用來撲滅A類火災，如木材、棉布等固體物質燃燒引起的失火。
因此，選擇C選項。

常識判斷 科技 生活常識

第一步，確定題干邏輯關系。
“消防員”用“滅火器”“滅火”，三者屬于對應關系，且“滅火”是“消防員”的主要工作。
第二步，辨析選項。
A項：“手術”不是“護士”的主要工作，排除；
B項：“廚師”用“炒勺”“炒菜”，三者屬于對應關系，且“炒菜”是“廚師”的主要工作，與題干邏輯關系一致，符合；
C項：“犁”的主要用于耕地，而非“種地”，排除；
D項：“老師”用“粉筆”寫“板書”，三者屬于對應關系，但“板書”是名詞，排除。
因此，選擇B選項。

判斷推理 類比推理 內涵關系,對應

第一步，確定題干邏輯關系。
“消防員”用“滅火器”“滅火”，三者屬于對應關系，且“滅火”是“消防員”的主要工作。
第二步，辨析選項。
A項：“手術”不是“護士”的主要工作，排除；
B項：“廚師”用“炒勺”“炒菜”，三者屬于對應關系，且“炒菜”是“廚師”的主要工作，與題干邏輯關系一致，符合；
C項：“犁”的主要用于耕地，而非“種地”，排除；
D項：“老師”用“粉筆”“板書”，三者屬于對應關系，但“板書”不是“老師”的主要工作，排除。
因此，選擇B選項。

判斷推理 類比推理 內涵關系,對應

第一步，確定題干邏輯關系。
“消防員”使用“滅火器”撲救“火災”，“滅火器”是“消防員”使用的工具，二者屬于工具對應關系，且“火災”會產生負面影響。
第二步，辨析選項。
A項：“教師”使用“黑板”教授“知識”，“黑板”是“教師”使用的工具，二者屬于工具對應關系，但“知識”會帶來正面影響，排除；
B項：“農民”和“宵夜”無明顯邏輯關系，與題干邏輯關系不一致，排除；
C項：“士兵”使用“兵器”消滅“敵人”，“兵器”是“士兵”使用的工具，二者屬于工具對應關系，且“敵人”會產生負面影響，與題干邏輯關系一致，符合；
D項：“牧民”在“草原”上放牧，二者屬于地點對應關系，與題干邏輯關系不一致，排除。
因此，選擇C選項。

判斷推理 類比推理 內涵關系,對應

第一步，本題考查行政執(zhí)法依據。
第二步，根據《國家賠償法》第五條：屬于下列情形之一的，國家不承擔賠償責任： （一）行政機關工作人員與行使職權無關的個人行為； （二）因公民、法人和其他組織自己的行為致使損害發(fā)生的； （三）法律規(guī)定的其他情形。本題中甲重傷是甲自己的行為導致的，因此甲自行承擔。因此選擇C選項。

行政執(zhí)法能力 行政執(zhí)法能力 行政執(zhí)法能力

第一步，本題考查消防法知識。
第二步，根據《消防法》第五條，任何單位和個人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務。任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務。
因此，選擇D選項。

公基常識 法律 其他法律,其他（法律）