2017年吉林省“農村義務教育階段學校教師特崗計劃”實施方案(2)

　　2.師范分院(初等教育專業(yè))和其他全日制普通高校應屆師范類專科畢業(yè)生。

　　3.取得教師資格、具有半年以上教育教學實踐經(jīng)驗的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生和往屆師范類?？飘厴I(yè)生。

　　4.吉林師范大學等省屬師范院校的應屆畢業(yè)生中，取得國家“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”資格的人選。

　　(二)招聘條件

　　報名者應同時具備以下條件：

　　1.思想品德條件。擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，堅持黨的路線、方針、政策，有良好的思想政治素質和道德品質;遵守憲法和法律，熱愛農村教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。

　　2.年齡條件。年齡在30周歲以下(1987年9月1日后出生)。

　　3.學歷條件。申報初中教師崗位，其學歷要達到全日制普通高等學校本科畢業(yè)及其以上程度;申報小學教師崗位，學歷要達到全日制普通高等學校師范類專業(yè)?？?含初中起點五年制初等教育專科)畢業(yè)及其以上程度;申報使用少數(shù)民族語言文字教學的“省級計劃”初中教師崗位，學歷可以放寬到對應專業(yè)的全日制師范類?？飘厴I(yè)生。同等條件下，優(yōu)先錄用本科及其以上學歷人員。

　　申報中小學崗位人員所學專業(yè)要求與報考崗位學科對口或相近, 其中往屆畢業(yè)生還須具備與申報崗位學科相對應的教師資格。

　　4.普通話水平。申報人員的普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，申報語文學科崗位應達到二級甲等及其以上標準，少數(shù)民族教師達到三級甲等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。

　　5.身體條件。參照人社部、衛(wèi)生部《公務員錄用體檢通用標準(試行)》，具有良好的身體素質和心理素質，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。

　　6.教育教學能力。具有從事教育教學工作必備的能力和素質，掌握和運用教育教學基本理論和技能，勝任招聘崗位教育教學工作的要求。

　　(三)服務期限

　　特崗教師服務期為3年，服務期內全部安排在農村義務教育階段學校任教。根據(jù)當?shù)貙W校教育教學需求可在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間交流。

　　四、招聘程序

　　特崗教師實行公開招聘，合同管理。招聘工作由省教育廳與人力資源和社會保障廳共同負責，遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則，按照下列程序進行：

　　1.公布需求。由各地教育行政部門提出使用計劃，經(jīng)當?shù)貦C構編制部門審核同意后，報省教育廳匯總，經(jīng)省編辦核實編制情況，通過吉林省教育信息網(wǎng)(http:// www.jledu.g

　　ov.cn)、省內其他主流媒體和教育部“特崗計劃”網(wǎng)站(http://tg.ncss.org.cn)面向社會公布各設崗縣(市、區(qū))招聘“特崗計劃”教師的學科、數(shù)量及崗位要求。

　　2.報名審查。應聘者首先通過“吉林省教育信息網(wǎng)”報名，然后持相關材料到指定地點現(xiàn)場確認，由有關部門對申報人員進行資格審查。

　　3.考試。采取筆試和面試相結合的方式，重點考察應聘者的綜合素質和教育教學能力。筆試由省統(tǒng)一組織，根據(jù)考生的志愿，按照筆試成績(含加分)從高分到低分的順序，原則上以設崗縣(市、區(qū))分學段、分學科崗位設置數(shù)的1：3比例依次確定面試人選。對個別生源較少的緊缺學科崗位，將根據(jù)實際調整入選比例。面試由市(州)教育局、人社局統(tǒng)一組織，設崗縣(市、區(qū))參與實施。

　　4.體檢。市(州)統(tǒng)一組織擬聘人員進行體檢。

　　5.考核。設崗縣(市、區(qū))對擬聘人員過去學習和工作的現(xiàn)實表現(xiàn)，特別是品行方面，進行考察核實。

　　6.確定人選?？疾旌细袢藛T由市(州)匯總報省教育廳，由省實施工作領導小組審定。擬聘人員名單同時在吉林省教育信息網(wǎng)和教育部“特崗計劃”網(wǎng)站上進行公示。

　　7.崗前培訓。省教育廳組織崗前培訓，主要內容是師德教育、新課程理念、教材教法，以及履行崗位職責的基本要求等。

　　8.簽訂合同。擬聘人員與設崗縣(市、區(qū))教育局簽訂為期3年的聘用合同，省對用人單位和應聘人員雙方的權利、義務和終止合同的條件作出總體規(guī)定，具體條款由設崗縣(市、區(qū))自行確定。

　　9.上崗任教。設崗縣(市、區(qū))安排特崗教師到設崗學校任教。

　　10.教師資格認定。按照國家實施中小學教師資格考試改革工作有關要求，2017年招聘的特崗教師中尚未取得教師資格的高校應屆畢業(yè)生，需在3年服務期內自行通過國家教師資格考試取得相應教師資格。

　　五、組織領導機構及責任分工

　　(一)組織領導機構

　　1.“特崗計劃”在省政府的統(tǒng)一領導下，由各級政府和相關部門分工負責。為保證工作的順利實施，由省教育廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省編辦等相關部門聯(lián)合成立“吉林省‘特崗計劃’實施工作聯(lián)席會議”，組織全省“特崗計劃”實施工作。省教育廳下設特崗辦公室，負責“特崗計劃”實施工作信息溝通、日常管理和具體事務等。