2015廣東省公務(wù)員面試真題解析（5月23日）

2015廣東省公務(wù)員面試真題解析（5月23日）

　　1.現(xiàn)在大學(xué)里開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程，你怎么看

　　【解析】創(chuàng)業(yè)教育是聯(lián)合國(guó)科教文組織在研討面向21世紀(jì)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)時(shí)提出的一個(gè)全新的教育理念。在大學(xué)里通過(guò)教育課程體系的開(kāi)展來(lái)培養(yǎng)具有開(kāi)創(chuàng)性的個(gè)人，當(dāng)然，最直接的就是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力。

　　在大學(xué)里開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，不僅符合國(guó)際潮流和趨勢(shì)，并且也有利于實(shí)現(xiàn)李總理所說(shuō)的：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”目標(biāo)。對(duì)于大學(xué)生本身而言，創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的的事情，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中涉及經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、法律等多方面的知識(shí)，而以往的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生明顯“火候”不夠，對(duì)市場(chǎng)、產(chǎn)品等不夠了解，盲目創(chuàng)業(yè)，進(jìn)入誤區(qū)?，F(xiàn)在學(xué)校開(kāi)始創(chuàng)業(yè)教育課程，可以對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行一定的引導(dǎo)，能夠提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。更重要的是讓學(xué)生本人更了解自己，比如自己適合什么、擅長(zhǎng)什么，市場(chǎng)需要什么?對(duì)于國(guó)家而言，大學(xué)生是未來(lái)的一代，直接影響著國(guó)家的市場(chǎng)和前途。創(chuàng)業(yè)教育課程在提高大學(xué)生的能力，實(shí)際上也是在提高我國(guó)實(shí)業(yè)團(tuán)體人員文化素質(zhì)，為實(shí)業(yè)和實(shí)力強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，所以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育課程不僅要有理論的支撐，更要有實(shí)踐的檢驗(yàn)。

　　首先，建好一批大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，舉辦全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。將提高高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、課程輪訓(xùn)、骨干研修的重要內(nèi)容，建立相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)職教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉制度。

　　其次，創(chuàng)新學(xué)籍管理和考核方式，注重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，探索非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;實(shí)施彈性學(xué)制，允許保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　再次，教育部門(mén)要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平、考核領(lǐng)導(dǎo)班子的重要指標(biāo)。同時(shí)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)情況列入本科、高職高專(zhuān)、研究生教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告重點(diǎn)內(nèi)容，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　2.要你組織本地為期三年的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，重點(diǎn)是什么

　　【解析】當(dāng)前，我國(guó)正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，大量先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、高效率農(nóng)業(yè)設(shè)施裝備、現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理理念越來(lái)越多地被引入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)領(lǐng)域。那么，加快培育新型職業(yè)農(nóng)民，有利于推進(jìn)專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；图s化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展。

　　首先，結(jié)合本地實(shí)際的氣候、土壤等自然條件，依據(jù)原有的農(nóng)業(yè)環(huán)境，參考現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，并參考相關(guān)農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)教授的意見(jiàn)制定好此次新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的課程體系，其中包括主要的課程科目、課時(shí)、培訓(xùn)形式等多方面的內(nèi)容。

　　其次，這項(xiàng)為期三年的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)將分階段進(jìn)行，我們將在各村選取優(yōu)秀的農(nóng)民代表優(yōu)先參加培訓(xùn)，然后，再由這些農(nóng)民代表在各自的村里對(duì)其它村民進(jìn)行講解。并且培訓(xùn)一定要結(jié)合實(shí)踐。每個(gè)季度的前兩周將重點(diǎn)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行理論知識(shí)的講解，包括新機(jī)器新技術(shù)的使用，那么剩余時(shí)間將由農(nóng)民在務(wù)農(nóng)的過(guò)程中試著運(yùn)用新技術(shù)。同時(shí)，會(huì)安排技術(shù)人員定期到農(nóng)村進(jìn)行操作和指導(dǎo)。

　　第三，為了檢驗(yàn)此次培訓(xùn)的效果，不僅要對(duì)參加培訓(xùn)的優(yōu)秀農(nóng)民代表進(jìn)行考核，同時(shí)，也要對(duì)其它的農(nóng)民進(jìn)行考核。同時(shí)，以年為單位，對(duì)本地的每項(xiàng)農(nóng)作物進(jìn)行精確的統(tǒng)計(jì)和比較，檢查在新技術(shù)的幫助下，新型農(nóng)民的轉(zhuǎn)型中，本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)量有沒(méi)有得到提高。

　　第四，要把培訓(xùn)工作納入本部門(mén)重點(diǎn)工作內(nèi)容，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。要加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)溝通，積極實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，確保培訓(xùn)工作取得實(shí)效。充分發(fā)揮各級(jí)農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心、農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校在培訓(xùn)中的作用。同時(shí)，要加大政策支持力度，對(duì)認(rèn)定的新型職業(yè)農(nóng)民，要在土地流轉(zhuǎn)、財(cái)政支農(nóng)項(xiàng)目和惠農(nóng)政策、稅收、金融、保險(xiǎn)等方面給予扶持，并制定具體辦法。