2010年陜西省公務(wù)員面試已經(jīng)從本月9日開始，接下來的十多天將會(huì)是陜西省公務(wù)員面試考試的高峰期。為了更好地讓即將走上面試考場(chǎng)的考生對(duì)陜西省公務(wù)員考試有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，華圖教育對(duì)陜西省歷年的考情考況加以分析，并對(duì)2010年的最新面試真題加以解析，希望對(duì)后面的考生以更加針對(duì)性地復(fù)習(xí)備考。
陜西省歷年的面試考情考況分析：
面試考察基本上是以結(jié)構(gòu)化面試為主，很少涉及無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
陜西省的面試測(cè)查方式很常規(guī)，就是采用其他省市乃至國考面試采用的標(biāo)準(zhǔn)化命制、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)查的方式。具體而言，在結(jié)構(gòu)化面試的題量上以3題為主，從2010年6月9日剛剛結(jié)束的陜西咸陽地稅、特警招考的真題來看，仍舊是延續(xù)3題為主的測(cè)評(píng)方式。
結(jié)構(gòu)化的題型考察比較全面，但是測(cè)評(píng)重點(diǎn)有所偏重。
在題型設(shè)置上，我們的陜西省基本上有自我認(rèn)知類、共同協(xié)調(diào)類、計(jì)劃組織類、綜合分析類、應(yīng)急應(yīng)變類以及演講聯(lián)想類等題型呈現(xiàn)方式。但是，對(duì)于每種題型上其測(cè)評(píng)重點(diǎn)絕對(duì)有所偏重，綜合分析題是陜西省結(jié)構(gòu)化面試考查中的重點(diǎn)。
不同題型的命題愛好不盡相同，本土地方特色相當(dāng)明顯。
陜西省結(jié)構(gòu)化面試雖然在題型上走的是常規(guī)路線，但是其常規(guī)路線背后卻有其鮮明的地方特色。這是我們的廣大考生必須引起注意的地方。
就綜合分析題而言，主要出題載體是社會(huì)現(xiàn)象和觀點(diǎn)態(tài)度題，這兩類基本上占據(jù)了綜合分析85%的比例。在觀點(diǎn)態(tài)度類題上，陜西省對(duì)于名言警句的考查尤為喜好，比如，2008年7月20日下午陜西省漢中市面試真題：“公生明，廉生威”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的看法？2009年7月13日陜西省公務(wù)員錄用考試面試真題：詩人北島：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”談?wù)勀愕目捶ā?/p>
就溝通協(xié)調(diào)題而言，陜西省絕對(duì)是結(jié)構(gòu)化面試考察的重中之重，基本上都會(huì)在這個(gè)測(cè)評(píng)要素上出題。但是，必須引起各位考生注意的是，跟其他省份相比，陜西的溝通協(xié)調(diào)題的出題特色相當(dāng)具有差異性。
具體而言：
第一：溝通協(xié)調(diào)的對(duì)象以領(lǐng)導(dǎo)為主，而且絕大多數(shù)題目會(huì)涉及雙重的溝通主體。以歷年真題為例：
1. 領(lǐng)導(dǎo)給你一個(gè)計(jì)劃，讓你去征求各部門的意見和建議，同事都很配合，等收集完意見之后，領(lǐng)導(dǎo)有給了你另外一套方案，又要征求意見，這次同事積極性不高，你怎么辦？ （2008年6月21日上午陜西銅川面試第二題）
2. 你作為一名新同志，走到領(lǐng)導(dǎo)辦公室門口時(shí)，聽見領(lǐng)導(dǎo)辦公室里一名同事和領(lǐng)導(dǎo)正在議論另一名同事，你怎么辦？（2009年7月11日陜西安康面試真題）
3. 你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)分配你與同事相同的任務(wù)，你完成了，而同事沒有完成，領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)也扣除了你的獎(jiǎng)金，針對(duì)這個(gè)問題你如何處理。（2009年7月5日上午陜西勞教系統(tǒng)面試真題）
第二，作為要素疊加題放在綜合分析題中加以考察，重點(diǎn)考察考生是否具有工作中必備的溝通意識(shí)、溝通技巧以及相關(guān)的組織原則。比如：如果你是公司的領(lǐng)導(dǎo)，有兩種人，一種是比較順從的，一種是比較有創(chuàng)意的，你喜歡一種人，為什么？（2009年7月4日上午陜西咸陽黨群系統(tǒng)面試題）
希望各位考生能夠緊扣命題規(guī)律以及重點(diǎn)考查題型、能力測(cè)評(píng)要素加以重點(diǎn)的有效復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)在短期內(nèi)的面試高分突破。華圖教育愿為考生的公職夢(mèng)想插上騰飛的翅膀，最后預(yù)祝各位考試早日夢(mèng)圓。
