漫畫是通過夸張、變形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果，諷刺、批評（或歌頌）現(xiàn)實生活中的人和事。在國家公務(wù)員及地方各省公務(wù)員面試題目中，雖說漫畫題目出現(xiàn)頻率較少，但是作為面試考生不能不給予重視。漫畫題可分為有標(biāo)題的和無標(biāo)題的兩大類。這類題目要求我們有極強(qiáng)的觀察歸納能力，一定要仔細(xì)查看漫畫中的內(nèi)容，要知道漫畫傳遞的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字，將漫畫中各要素分析清楚是答題的關(guān)鍵。

　　一、漫畫解題步驟：

　?。ㄒ唬┙庾x圖畫，迅速抓取信息。開頭注意對漫畫的描述，盡量用一句話精煉地把漫畫的內(nèi)容描述出來，然后揭示漫畫中的實質(zhì)問題。可以用“這幅漫畫畫的是……，揭示了我們現(xiàn)在社會中存在的……問題”；“這是一幅非常有趣的漫畫，其反映出來的……道理是非常深刻的”,“這是一幅有趣的漫畫，它揭示了一個……問題，我們可以從多個角度來理解這幅漫畫，對此，我有以下幾點看法”等來開頭。

　　（二）提煉實質(zhì)問題。舉2009年北京公務(wù)員考試面試真題中的兩個漫畫為例：1.一幅漫畫：里面一把椅子上面寫著“公務(wù)員”三個字，下面伸出N只手，問你如何看？漫畫題的實質(zhì)是公務(wù)員報考熱問題。2.漫畫：中間是大學(xué)畢業(yè)生，左邊寫著“白領(lǐng)”，但是寫著“沒崗位”(一個拒絕的手勢)；右邊寫著“藍(lán)領(lǐng)”，下面伸出幾只手：需求大、一技之長、工作經(jīng)驗。此漫畫的實質(zhì)為社會缺乏技工，引申出教育體制、就業(yè)觀念等問題。

　?。ㄈ┰敿?xì)闡述中間部分。具體中間部分的充實可以用辯證方法、原因?qū)Σ叻椒?、相關(guān)主體的方法、舉例子方法等來闡述。分析時注意問題的全面性、合理性、邏輯性，這樣才能在不到一分鐘的思考時間中，確?；卮鹑?、準(zhǔn)確。例如：原因?qū)Σ叻?，可以從法律、監(jiān)管、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、思想這五個方面去考慮；也可以用相關(guān)主體的方法從社會、政府、組織、個人這四個主體來回答問題。

　?。ㄋ模┛偨Y(jié)主題，能升華的升華，能結(jié)合的結(jié)合?？稍敿?xì)談漫畫對我們生活和工作具有的借鑒意義。考生若想要在漫畫題中答出亮點，可在結(jié)尾中結(jié)合國家的大政方針，從而來體現(xiàn)考生關(guān)心國家政策，具有政治理論基礎(chǔ)。

　　二、例題分析

　　答題要點：

　　1.這幅漫畫的實質(zhì)是什么？城管執(zhí)法問題

　　2.分析原因：相關(guān)主體（從題目中，考生可以看到兩個主體——城管和行政相對人，當(dāng)然對于城管暴力執(zhí)法，政府有其不可推卸的責(zé)任）

　　1）政府：政府行政執(zhí)法體制不順暢，綜合執(zhí)法機(jī)制不完善，執(zhí)法依據(jù)不足。

　　2）城管：城管只有處罰權(quán)而沒有強(qiáng)制權(quán)和檢查的權(quán)力，缺少配備，同時城管執(zhí)法手段軟弱，執(zhí)法人員人身安全無保障。

　　3）行政相對人：城管宣傳力度不夠，宣傳不到位，人民群眾對城管職能不了解。

　　3.對策：

　　1）用立法來規(guī)范和保護(hù)城管，調(diào)整社會政策，改善保障制度。

　　2）推廣文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法人員的行為，倡導(dǎo)人性化管理。

　　3）處理好城管部門與社會關(guān)系，讓群眾成為城市管理的主角。

　　4．結(jié)合自己，升華主題：結(jié)合自己的實際經(jīng)驗談一談個人價值和社會價值的關(guān)系?？捶ㄒ硇?。