2010年上半年遼寧公務(wù)員考試的筆試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,接下來(lái)就是資格審查、體檢等一系列步驟,其中考生最關(guān)注的就是面試環(huán)節(jié)了。面試官到底怎么考?考生又該怎么回答?昨日,本報(bào)邀請(qǐng)了遼寧公務(wù)員考試研修網(wǎng)布凡、趙晨?jī)晌焕蠋熅?010年遼寧省公安、森林公安、監(jiān)獄勞教系統(tǒng)考試錄用公務(wù)員工作,考生面試時(shí)可能涉及到的考題類(lèi)型及答題技巧等做了獨(dú)家詳細(xì)解讀。
據(jù)遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳提供的信息,2010年遼寧省第一批公務(wù)員招考即2010年遼寧省公安、森林公安、監(jiān)獄勞教系統(tǒng)考試錄用公務(wù)員工作,全省計(jì)劃招考2286人,全省共有5.2萬(wàn)人報(bào)名參加考試,平均報(bào)考比例為23:1。遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳將根據(jù)公布的面試比例(招錄計(jì)劃為1人的為1:2,招錄計(jì)劃為2人及2人以上的為1:1.5),依照筆試成績(jī)從高分到低分的排序,從身體基本條件檢查合格人員中確定各職位參加面試的人選名單。最后一個(gè)面試人選的筆試成績(jī)并列者,同時(shí)參加面試。
面試評(píng)分內(nèi)容有七大部分。
據(jù)布凡老師介紹,公務(wù)員面試大致可以分成五種類(lèi)型即:1.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、2.結(jié)構(gòu)化面試、3.公文筐測(cè)驗(yàn)、4.演講、5.串詞編故事。而我省一直采用的都是結(jié)構(gòu)化面試的考試形式。所謂結(jié)構(gòu)化面試是指命題、實(shí)施過(guò)程、結(jié)果評(píng)定等環(huán)節(jié)均按事先制定的標(biāo)準(zhǔn)化程序進(jìn)行的面試,因而也稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)化面試。
面試時(shí),考官一般由5-9人組成,其中1名主考官,一般由單位領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部門(mén)主管、人事部門(mén)主管、測(cè)評(píng)專(zhuān)家組成。對(duì)考生提出的問(wèn)題,一般根據(jù)擬任職位的要求提取,一般為5-9個(gè)。
公務(wù)員面試時(shí),每個(gè)考官都有一張“面試成績(jī)?cè)u(píng)分表”,評(píng)分內(nèi)容分為七大部分,分別為:舉止儀表、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定、責(zé)任感與進(jìn)取心、組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、綜合分析思維能力、理論素養(yǎng)政策水平,總分為100分。
一、舉止儀表
考察要點(diǎn):儀表、涵養(yǎng)、禮節(jié)
1、儀表
公務(wù)員、事業(yè)單位等政府部門(mén)人員一般衣著、儀表都以簡(jiǎn)單、樸素、莊重為主,當(dāng)然,參加面試的考生最好以安全系數(shù)較大的衣著為主,可以博得大多數(shù)考官的同感。一般現(xiàn)在參加考試的大多是年輕的考生,所以也主要以年輕人的特點(diǎn)為主介紹。
2、涵養(yǎng)
涵養(yǎng)是個(gè)比較難用語(yǔ)言和客觀事物來(lái)表示,更多的是給人的綜合印象,也就是常說(shuō)的氣質(zhì),這點(diǎn)是比較難在短期內(nèi)有較好的提高,但可以從舉止、言語(yǔ)、自信上得以體現(xiàn)。
3、禮節(jié)
面試整個(gè)過(guò)程時(shí)間短,可以看出禮節(jié)的細(xì)節(jié)也不多,主要有以下幾個(gè)關(guān)鍵的地方。一是進(jìn)出考場(chǎng)。特別是進(jìn)考場(chǎng),因?yàn)槌隹紙?chǎng)時(shí)一般考官分?jǐn)?shù)都打好了,不會(huì)更改,但也要注意。
進(jìn)考場(chǎng)時(shí),一般要開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén),動(dòng)作、聲音要輕,進(jìn)來(lái)后手中如果有物品,如包、傘等,最好放在門(mén)旁邊,不要放在自己椅子上或旁邊的地上。二是與主考官對(duì)話。用很短的時(shí)間解決了關(guān)門(mén)、放東西,然后走到桌子旁,給考官鞠個(gè)躬,同時(shí)說(shuō)句“各位考官,**好”,其余的話不要多說(shuō),然后站直,面帶微笑目視主考官。這時(shí)候主考官會(huì)對(duì)你說(shuō),“請(qǐng)坐”,你說(shuō)聲謝謝即可坐下。坐下后,你馬上會(huì)看到面試的卷子,不過(guò)這個(gè)時(shí)候最好不要看,因?yàn)槟阕潞螅骺脊贂?huì)用幾十秒的時(shí)間簡(jiǎn)要介紹一下考試的紀(jì)律和規(guī)定,考生要端坐,雙手交插疊放在桌子上,目視主考官,認(rèn)真聽(tīng)。
坐下后,主考官一般會(huì)說(shuō):“祝賀你順利通過(guò)筆試,參加今天的面試,下面我宣讀一下考場(chǎng)紀(jì)律和規(guī)定。在你目前有一張?jiān)囶},你有15分鐘的時(shí)間答題,5分鐘時(shí)間思考(其實(shí)總共時(shí)間就是15分鐘),思考時(shí)可以在旁邊的草稿紙上寫(xiě)下答題要點(diǎn)。共有三題(或多題)……”說(shuō)完后才開(kāi)始計(jì)時(shí),其實(shí)時(shí)間都很充裕,很少有人可以用完15分鐘的,除非很會(huì)講,而且講得很好,不然說(shuō)太多了,反而會(huì)引起考官的反感。這個(gè)部分的答題技巧是,要充分用完思考時(shí)間,盡量寫(xiě)下答題要點(diǎn)(千萬(wàn)不能寫(xiě)在考卷上,要寫(xiě)在草稿紙上),等會(huì)發(fā)揮。一般一題的答題時(shí)間最好控制在3分鐘,簡(jiǎn)要回答,答到要點(diǎn)即可,不要畫(huà)蛇添足。答題完畢后,如果還有時(shí)間,考官一般會(huì)問(wèn),是否需要補(bǔ)充,這很關(guān)鍵,其實(shí)考官注意聽(tīng)的是你前面回答的部分,即使你再補(bǔ)充,他不一定會(huì)再聽(tīng)進(jìn)去,大部分這時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始打分了,所以,考生最合適的做法是,在主考官說(shuō)完后,可以再認(rèn)真瀏覽一遍題目,時(shí)間控制在半分鐘之內(nèi),最好是15-20秒,然后很自信地對(duì)考官說(shuō),沒(méi)有補(bǔ)充??脊倬蜁?huì)讓你離開(kāi)考場(chǎng),記住,離開(kāi)時(shí),不要帶走桌子上的任何東西,可以自然地說(shuō)句:謝謝考官!
二、理論素養(yǎng)政策水平
考察要點(diǎn):實(shí)際運(yùn)用能力、原則性和靈活性
這種類(lèi)型的考題主要考察考生的政治敏感性,關(guān)心國(guó)家大事和黨的政策的程度。
例題:請(qǐng)問(wèn)你對(duì)當(dāng)今國(guó)家鼓勵(lì)百姓積極消費(fèi),拉動(dòng)內(nèi)需,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念和傳統(tǒng)的“勤儉持家”、“艱苦樸素”的觀念的理解。
測(cè)試要點(diǎn):理論素養(yǎng)、政策水平、綜合分析能力、實(shí)際運(yùn)用能力。
答題技巧:一般這種有兩種觀點(diǎn)要你闡述的題目,要先說(shuō)明這兩種觀點(diǎn)的關(guān)系,是矛盾的,還是相輔相成的,總之都會(huì)有一定的聯(lián)系;其次再分別說(shuō)明兩種觀點(diǎn)的含義;最后再小結(jié)一下,說(shuō)明你對(duì)這兩種觀點(diǎn)的立場(chǎng)和正確看法。這就是考察你綜合分析的能力。
可以盡量引用國(guó)家的政策“節(jié)約型社會(huì)”、“節(jié)約型政府”、“八榮八恥”,這對(duì)考官打分很有幫助,是個(gè)亮點(diǎn),一是說(shuō)明了你的實(shí)際運(yùn)用能力強(qiáng);二是說(shuō)明了你的政策水平較高且理論素養(yǎng)好。
一般如果能這樣答的話,可以得17-18分。從多次打分的情況看,一般考生都在中等13-15分,因?yàn)榇蟛糠挚忌m然有準(zhǔn)備,但社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,平時(shí)少有機(jī)會(huì)表達(dá),都不可能答得很好,只有原來(lái)當(dāng)老師、經(jīng)常寫(xiě)文字材料的才有可能會(huì)答得好。
三、綜合分析思維能力
考察要點(diǎn):嚴(yán)密性、條理性、完整性
例題:在完成某項(xiàng)工作時(shí),你認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要求的方式不是最好的,自己還有更好的方法,你將怎么做?
測(cè)試要點(diǎn):思維能力;人際溝通與協(xié)調(diào)能力;解決實(shí)際問(wèn)題能力
答題技巧:這種題目是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)題,有工作經(jīng)驗(yàn)的人回答這種問(wèn)題是比較有優(yōu)勢(shì)的。
這道題考察的范圍很廣,主要是考察考生的人際溝通和協(xié)調(diào)能力、解決實(shí)際問(wèn)題能力,當(dāng)公務(wù)員,最需要具備的就是如何與人相處,做事先做人,這就需要有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力,在平時(shí)的工作中才會(huì)有較好的同事關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系,關(guān)系好了,辦起事情來(lái)就順了,所以考官很注重這點(diǎn)。答題時(shí),措辭要委婉,低調(diào),比如“私下找機(jī)會(huì)以請(qǐng)教的口吻,婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的想法,看看領(lǐng)導(dǎo)是否能改變想法。”其中的“私下、請(qǐng)教、婉轉(zhuǎn)、看看”等關(guān)鍵詞都是很好地反映出你是個(gè)謙虛、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)的人;其次考察考生的思維、分析能力中的嚴(yán)密性、條理性、完整性。嚴(yán)密性、完整性就是盡量把問(wèn)題的各種情況都列出來(lái),大多數(shù)的題目都是要闡述兩種相反條件下的觀點(diǎn),比如該題中,如果領(lǐng)導(dǎo)不同意,怎么辦,同意,怎么辦,種種情況都要考慮到。至于條理性,就是看答題時(shí)邏輯是否清楚,表達(dá)觀點(diǎn)是否明確,觀點(diǎn)逐一闡述,不重復(fù)、不混亂。
四、語(yǔ)言表達(dá)能力
考察要點(diǎn):精確性、簡(jiǎn)練性、流暢性、生動(dòng)性
1、精確性 語(yǔ)言的精確性包括兩個(gè)方面,一是發(fā)音,就是說(shuō)好普通話,即使你普通話講得不太好,但也要讓別人聽(tīng)得懂,實(shí)在不行,速度慢些沒(méi)關(guān)系;不出現(xiàn)錯(cuò)別字,成語(yǔ)顛倒,語(yǔ)法錯(cuò)誤等等。二是表達(dá)的準(zhǔn)確性。也就是說(shuō)能否把意思表達(dá)出來(lái),不要說(shuō)半天,別人聽(tīng)不懂你在說(shuō)什么。平時(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)有口頭禪,“這個(gè),那個(gè),也就是說(shuō)”等等,這些都要去掉。
2、簡(jiǎn)練性 面試的時(shí)間有限,除非你語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng),內(nèi)容很豐富吸引人,否則在表達(dá)時(shí)一定要記住揀要點(diǎn)說(shuō),一般先闡述一下觀點(diǎn),然后稍微輔助說(shuō)明一下使其更容易讓人聽(tīng)懂。
3、流暢性 這個(gè)也很關(guān)鍵。在表達(dá)你的意思時(shí),最好不要停頓時(shí)間太久,技巧是可以把語(yǔ)速放慢,利用這個(gè)時(shí)間思考。表達(dá)完一個(gè)觀點(diǎn)時(shí),再稍微停頓一下。掌握語(yǔ)速和停頓是重點(diǎn)。
4、生動(dòng)性 也許有人平時(shí)生活中很會(huì)吹牛,很有幽默感,但在面試過(guò)程中,要把這個(gè)能力表達(dá)出來(lái),是不太容易的。因?yàn)楝F(xiàn)在考場(chǎng)紀(jì)律越來(lái)越嚴(yán)格,一般不允許考官和考生在面試開(kāi)始后對(duì)話,所以不可能讓場(chǎng)面氣氛活躍起來(lái)。這里所說(shuō)的生動(dòng)性,是指意思表達(dá)的方式方法,是否能用生動(dòng)的語(yǔ)氣,合適的詞語(yǔ)把觀點(diǎn)說(shuō)活,包括發(fā)音的語(yǔ)調(diào),該重的要重,該輕的要輕,抑揚(yáng)頓挫,但不能太夸張,不能像朗誦那樣。忌諱的是,不能從頭到尾保持一個(gè)語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。
五、組織協(xié)調(diào)能力
考察要點(diǎn):組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力、溝通能力
組織協(xié)調(diào)的題目一般都會(huì)考一題,要答好這類(lèi)題目的話,平時(shí)自己找點(diǎn)項(xiàng)目虛構(gòu)一下,演練一下。特別是組織活動(dòng),一般要按以下步驟來(lái)進(jìn)行:
建議和啟動(dòng)——設(shè)計(jì)和評(píng)估——實(shí)施和控制——完成和收尾。
六、責(zé)任感與進(jìn)取心
考察要點(diǎn):誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)、自信進(jìn)取
此考試要點(diǎn)主要有兩點(diǎn):
1.考察你對(duì)工作的責(zé)任心,對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),自己職責(zé),甚至超出自己職責(zé)范圍的,比如幫助同事的工作等等,能否有高度的責(zé)任心、自信心和進(jìn)取心把任務(wù)完成和把工作做好,都是考察內(nèi)容;
2.同時(shí)也考察你的誠(chéng)實(shí)程度。
對(duì)于此類(lèi)假設(shè)你錯(cuò)誤的題目,答這種題目,要把重點(diǎn)放在體現(xiàn)你的責(zé)任心和誠(chéng)實(shí)度上。首先,要遵循出現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的原則,所以答案的第一點(diǎn)就是表明挽救損失的態(tài)度,這是責(zé)任感的表現(xiàn);第二,承擔(dān)責(zé)任,利于團(tuán)結(jié)。事情出了,作為領(lǐng)導(dǎo)最擔(dān)心的是損失和對(duì)單位造成的影響,特別是團(tuán)結(jié)。所以這里要闡述問(wèn)題出現(xiàn)的原因在哪里,如何解決,以后如何防范和避免,而不要過(guò)多地去指責(zé)犯錯(cuò)誤的同事。第三是表示進(jìn)取和誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。承認(rèn)了錯(cuò)誤,只代表誠(chéng)實(shí)和責(zé)任,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),是一種進(jìn)取的表現(xiàn),公司才會(huì)再給你機(jī)會(huì)。
七、應(yīng)變能力和個(gè)性穩(wěn)定
考察要點(diǎn):適應(yīng)性、靈敏性、創(chuàng)造性、個(gè)性穩(wěn)定性
主要測(cè)試目的:應(yīng)變能力。通過(guò)對(duì)緊急情況的處理,測(cè)試考生沉著、靈活、有效解決問(wèn)題的能力。
1、對(duì)事物變化反應(yīng)的敏捷性和情緒穩(wěn)定性;
2、處理突發(fā)事件的理智性、周密性與有效性。
老師點(diǎn)評(píng):此類(lèi)題目有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)比較占優(yōu)勢(shì),因?yàn)槠綍r(shí)工作中經(jīng)常會(huì)遇到。