2010年河南省招錄公務(wù)員筆試成績已公布，不少筆試通過的考生已開始準(zhǔn)備面試。據(jù)了解，2010年河南省計劃招考1905人，比去年減少了142人。即使招考職位面試人員達(dá)不到面試比例，也不會取消招聘崗位，因此，做好面試的應(yīng)對工作，對考生來說極為重要。為此，記者專訪了一些公務(wù)員考試專家，他們建議，考生應(yīng)在面試時學(xué)會換位思考，把自己當(dāng)成公務(wù)員回答問題。請看下面專家支招。。。

　　一、綜合分析題型是重中之重，加強政治鑒別能力

　　在公務(wù)員考試面試中，綜合分析題型向來是必考題目。綜合分析題型可以直接考察考生的政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等六大能力，可以說是所有面試題目中對考生世界觀和方法論考察最全面的題型。

　　因此，國家公務(wù)員網(wǎng)老師建議考生，在備考綜合分析類題目時，首先要加強理論學(xué)習(xí)，因為政治鑒別能力是綜合分析類題目考察考生的重點之一，這就要求考生有相應(yīng)的政治理論功底，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想；要善于從政治上觀察、思考和處理問題，能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，是非分明；要具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時代發(fā)展要求，科學(xué)判斷形勢；要貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策。“由此可見，增加理論學(xué)習(xí)，尤其是對國家和河南省內(nèi)政策、方針、規(guī)劃的學(xué)習(xí)，是保證考生答好綜合分析類題目的基礎(chǔ)。”公考老師說。

　　此外，要加強對社會熱點的關(guān)注。河南省公務(wù)員招考面試中，社會現(xiàn)象類題目占所有綜合分析類題目的69%，而社會現(xiàn)象類題目的內(nèi)容正是引起廣泛關(guān)注和討論的社會熱點現(xiàn)象。“比如河南省省考2010年1月12日下午面試真題：某縣政府對當(dāng)?shù)厍嗄昕忌鲜屑壱陨瞎珓?wù)員給予現(xiàn)金獎勵，您怎么看?對于社會熱點問題，考生除了進(jìn)行深入思考之外，還可以關(guān)注各大主流媒體對事件的評論和解讀，由此拓寬自己的思路，使自己能夠更加全面、客觀地看待問題。”公考老師說。

　　二、解決問題能力不可或缺，將生活變成考場

　　作為一名公務(wù)員，長期工作在第一線，在日常工作中會遇到各種各樣的問題，判斷癥結(jié)之所在，提出合理建議，與群眾有效溝通并迅速解決問題就成為基層公務(wù)員必備的素質(zhì)。所以，河南省公務(wù)員招考面試題目中，應(yīng)急管理類題目、計劃組織類題目和溝通協(xié)調(diào)類題目與其他地區(qū)和部門面試題目相比，更加注重考察考生解決問題的能力?；卮鸫祟愵}目時，考生應(yīng)重點回答解決問題的有效方法，注意對策的合法性、合理性、針對性和可行性。

　　以上三類題目分別在考試中所占比例不高，內(nèi)容卻與實際尤為接近，考核的能力更與公務(wù)員的日常工作息息相關(guān)。通過這些題目的考核，考官可以清楚地了解考生的溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力、創(chuàng)新能力和心理調(diào)適能力，繼而將真正符合普通公務(wù)員要求的優(yōu)秀人才選拔到公務(wù)員隊伍中去。

　　提醒考生，溝通協(xié)調(diào)類題目數(shù)量雖少，但其所考察的溝通協(xié)調(diào)能力在其他類型的考題中是無法體現(xiàn)的，因此考生必須對此類題目足夠重視。溝通協(xié)調(diào)類題目考察的是考生在日常工作和生活中處理人際關(guān)系的態(tài)度和方法，所以建議考生在備考過程中，將此類題目的答題思路融入日常生活中，以答題思路指導(dǎo)自己與他人進(jìn)行交流，使其真正符合溝通協(xié)調(diào)能力的要求。

　　三、穩(wěn)定情緒，把自己當(dāng)成公務(wù)員來回答問題

　　在臨場考試方面，國家公務(wù)員網(wǎng)老師建議考生，切忌追求完美，同時要學(xué)會站在政府的角度，以公務(wù)員的身份提出解決方案。

　　任何考試都有其不確定性，尤其是面試，臨場發(fā)揮成分很大，出現(xiàn)一些瑕疵在所難免，只要將思路有條理地表達(dá)出來即可。很多考生急于提高自己的水平，盲目地尋求所謂捷徑、竅門，試圖投機(jī)取巧，最終往往得不到預(yù)期的效果。

　　公考老師說，公務(wù)員面試時，會根據(jù)公務(wù)員職業(yè)性質(zhì)，設(shè)定一系列的角色定位題型，以此來考察考生分析問題、解決問題的能力。因此，考生要學(xué)會站在政府的角度思考，以公務(wù)員的身份提出解決問題的方案。因為，考生通過考試后，就是一名真正的公務(wù)員了，不妨在考前就把自己當(dāng)成公務(wù)員看待，展示自己成為公務(wù)員后解決問題的能力。