子強

 明年7月，廣州的高考考生填報志愿時，如果在招生專業(yè)目錄里看到“農(nóng)村發(fā)展與管理”，可不要驚奇，這便是傳說中的“村官專業(yè)”了。據(jù)《南方都市報》報道，在粵全國人大代表前天調(diào)研“金融危機下大學生就業(yè)情況”，廣州市教育局一位副局長就建議廣東高校開設“村官專業(yè)”，并希望人大代表能幫忙予以推動。

專業(yè)設置是一個常年困擾高校的命題。計劃經(jīng)濟時期，專業(yè)分得很細，我所就讀的學校，有本科專業(yè)曰“焊接”，要學四年，好在那個時候畢業(yè)包分配，工作也是大鍋飯，沒有失業(yè)的擔憂，所以只會焊接也不怕。后來與市場結(jié)合，社會上有什么熱門行當，高校就會猛上什么專業(yè)，“國際金融”、“市場營銷”等幾乎遍布所有高校，結(jié)果很多人興沖沖地讀了熱門專業(yè)，四年后出來，發(fā)現(xiàn)該類“人才”已經(jīng)飽和，就業(yè)很難了。

不過，“村官專業(yè)”應該不至于重復這樣的遭遇，因為這個專業(yè)恐怕沒有多少高校有魄力開設，也不會有多少考生有勇氣報考，畢竟，農(nóng)村的孩子上大學，就是為了不要回農(nóng)村，而城里的孩子就更不用說了?，F(xiàn)在，大學生愿意下鄉(xiāng)，要么是懷有很美好的理想主義，要么是迫于一時的就業(yè)壓力，真正抱定決心長期扎根農(nóng)村的，恐怕很有限。

無論是理想主義者還是現(xiàn)實主義者，年輕學子來到農(nóng)村，客觀上都帶來了智力資源，當然，如果來的是術(shù)業(yè)有專攻的鄉(xiāng)村治理人才，那就更加錦上添花了。可見，“村官專業(yè)”還是有其價值，而據(jù)媒體報道，河南農(nóng)業(yè)大學去年就已經(jīng)開設了“農(nóng)村發(fā)展與管理”專業(yè)，招收了60名學生，他們要學習養(yǎng)豬、種蘑菇、種菜和農(nóng)村基層政權(quán)建設、農(nóng)村政策學等課程，目標是培養(yǎng)兼具技術(shù)與管理背景、適應新農(nóng)村建設的復合型人才。倘若這些學生真正能學以致用，倒也是一件美事。

河南農(nóng)業(yè)大學的靈感，來自河南省委書記徐光春的講話：“高校可以嘗試設置與農(nóng)村基層管理、農(nóng)村政策研究、新農(nóng)村建設相關(guān)的村官專業(yè)。”河南農(nóng)業(yè)大學校長聽了書記講話，馬上“為之一振”，回去就把“村官專業(yè)”給開起來了，而我們這里提建議的廣州市教育局副局長，分量恐怕還是不太夠，對高校的激勵很有限。而且，廣東各地經(jīng)濟發(fā)展程度不一，課程設計方面也會比較費神，東莞生源考生如立志回鄉(xiāng)服務，他恐怕就不用學養(yǎng)豬了，因為東莞全市現(xiàn)在都不容許養(yǎng)豬。而珠三角地區(qū)眾多工業(yè)專業(yè)鎮(zhèn)村，需要的更多的是經(jīng)濟管理人才，而不是農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，雖名為村官，可能干的卻是CEO的活，從專業(yè)對口的角度，似乎招M BA更合適。

當然，正如“公共事務管理”專業(yè)出來的，未必能做一個好官或是好的公務員，“農(nóng)村發(fā)展與管理”專業(yè)也未必就能培養(yǎng)適用的村官。學術(shù)背景和實際的操作能力從來就不是絕對統(tǒng)一的。我們的大學沒有市長專業(yè)，沒有書記專業(yè)，照樣有那么多的市長和書記。促進城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展、提升大學生的就業(yè)競爭力，最重要的便是培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，而不是總在翻新專業(yè)設置、幫助學生“被就業(yè)”上下功夫，教育部門和高校對此都應該有正確的認識。