農(nóng)村并校后，上學路途遠，只好請車載孩子去，負擔劇增（資料圖片）

編者按

今年全國“兩會”期間，廣東農(nóng)民代表楊月娥說，“學校撤并，孩子們不得不去鎮(zhèn)上上學，一些孩子離家就是二三十里，車費、住宿費、伙食費，一年保守都要1000元，實際上農(nóng)民的負擔反而加重了。”

農(nóng)村中小學布局調(diào)整，簡稱“撤點并校”，一個推行了8年的改革，隨著一系列“尷尬”的暴露，再度走進公眾視野。

無論是擴大學校規(guī)模，還是優(yōu)化教育資源配置，廣東在努力達到布局調(diào)整初衷的過程中，上學難、廢校利用難、學生輟學、城鄉(xiāng)教育差距拉大等“副產(chǎn)品”也在不斷出現(xiàn)。

孤兒背井離鄉(xiāng)獨自求學，父母含辛茹苦將兒女送到城中讀書，城鎮(zhèn)學校校長驚懼農(nóng)村學生如潮涌來……這些鏡頭，不容我們再回避部分地方“撤點并校”帶來的后果。

本報記者多方調(diào)查，透視在焦灼、陣痛中前行的撤點并校，探尋改革如何真正實現(xiàn)教育資源優(yōu)化，讓孩子們上好學、讀好書。

話不多句，溫晶晶便背靠著墻壁，低頭哭泣。走進她身后這間低矮的土坯屋，撲面而來的是一股酸腐的氣息，昏暗的燈光下，蚊蟲在隱約飛竄。這個13歲的小學四年級女生，經(jīng)過5年的起居進出，對這逼仄的空間早已習慣。

獨自洗衣服，獨自買菜，獨自做飯，數(shù)年如一日，自我照顧已成為溫晶晶的生活常態(tài)。倘若權(quán)豐小學沒有并入橫乾小學，她可以從寮下村的家中步行10分鐘到達學校，而如今6公里的山路將步行時間拉長到3個小時，她不得不借住在橫乾小學附近，獨自求學。

紅色的痘斑散布在溫晶晶臉上，這是前幾天得了水痘的癥狀，她沒錢、也不懂得怎樣去醫(yī)治。夜幕逐漸拉下，淚水在溫晶晶臉上已經(jīng)模糊不清，空氣中隱隱約約傳來鄰居的耳語:“水痘會傳染的，要小心她……”

上學路遙

孤兒離鄉(xiāng)求學

2001年，廣東省開始調(diào)整農(nóng)村中小學布局，“撤點并校”在大量補貼資金的推動下，席卷農(nóng)村。大埔縣百侯鎮(zhèn)橫乾村委會的權(quán)豐小學首當其沖，當年便被并入5公里外的橫乾小學。

從溫晶晶家所在的寮下村到橫乾小學，是一條6公里的山路，崎嶇不平，荊棘遍布。每個周五晚上，晶晶都要步行從學?；丶?，一趟要三個小時，晚上六七點獨自走在山路上，“開始時很怕黑，后來就習慣了。最怕是下雨天，走黃泥路真的很危險”。

她是個孤兒，早就過世的父親在她的印象里已經(jīng)模糊不清，母親改嫁后，也沒來看望過她。

溫晶晶還有兩個哥哥，此前，三兄妹相依為命，在橫乾小學附近寄宿，兩個哥哥都會照顧她。然而，由于生活壓力過大，大哥溫鵬超被迫于2007年輟學，遠赴海南打工；2008年，溫晶晶的二哥溫裕軍升學，到百侯鎮(zhèn)上讀初一。

溫晶晶只能獨自料理生活。3月4日下午，當記者見到她時，這個瘦小的女孩正在村里的水渠邊洗衣服。落日的斜暉照著田邊緩緩流淌的河水，溫晶晶光腳穿著涼拖鞋，一雙小腳凍得通紅，藏在身后的手掌紫一塊紅一塊，臉上寫滿超出她年齡的無奈和憂郁。

“這孩子，就是生活壓力太大了。”橫乾小學校長羅建華輕聲嘆氣，“學習也有點跟不上。”

考驗還在后頭，根據(jù)大埔縣的相關(guān)政策，橫乾小學還可能要繼續(xù)與其他學校合并。對此，橫乾小學校長羅建華一臉愁容，眼里充滿了對這所漂亮學校的不舍。