5、考查貫徹執(zhí)行能力的兩種形式

　　在2010年國考申論的市級卷，要求寫一份近海海域污染整治工作宣傳綱要，具有考查貫徹執(zhí)行能力的特征，由此可以判斷，2011年國考市級卷在考查該能力時，可能出現(xiàn)的命題形式：

　　一是與對策題相結(jié)合。在國考中，專門考查對策題的題型在不斷減少，與對策題相結(jié)合的可能性比較大。在此類題型作答時，除了具備貫徹執(zhí)行能力的上述特征外，還測查提出和解決問題的能力。

　　二是與公文題相結(jié)合。在國考大綱中，沒有指向要求公文寫作能力，但公文寫作恰恰是“機(jī)關(guān)實際工作能力”重要一項內(nèi)容，從近年來國考對公文題的重視，可以預(yù)見貫徹執(zhí)行能力的考查在公文寫作題中出現(xiàn)的可能性比較大。所以對方案、建議、意見等一些文體作一番了解。

　　在日常的練習(xí)中，多看相關(guān)報考部門的網(wǎng)頁及相關(guān)權(quán)威公文，注重意見通知安排計劃會議等，也注重研究有關(guān)單位具體貫徹執(zhí)行的匯報材料。從中找出規(guī)律，找準(zhǔn)思路，找對門路，有備無患，順暢作答。