?。?）第四句

　　①……危害（影響、破壞、危及、損害、擾亂、打亂）了……

　?、?hellip;…對(duì)……構(gòu)成了（形成了、造成了）……（嚴(yán)重的、巨大的、嚴(yán)厲的、潛在的）威脅、挑戰(zhàn)、阻礙、妨礙

　　這里提供的是在概括問題中一些過(guò)渡和銜接的句子，并不是所有的答案都必須這樣寫。如果你寫得自然流暢就沒有必要來(lái)套這些語(yǔ)言表達(dá)，如果材料中有一些表達(dá)方式不錯(cuò)，也可以借鑒。

　?。ǘ┎⒘?/p>

　　并列答題方式?jīng)]有太多的方法可以講，最關(guān)鍵的是把問題找出來(lái)。如果說(shuō)用遞進(jìn)的方式來(lái)概括問題的關(guān)鍵在于對(duì)問題進(jìn)行分層的話，并列方式的關(guān)鍵就在于對(duì)問題進(jìn)行分類。

　　用遞進(jìn)的方式來(lái)概括問題，其寫作上的一個(gè)難點(diǎn)是過(guò)渡句和關(guān)聯(lián)詞，而用并列的方式概括問題的難點(diǎn)則是主旨句的提煉。

　?。ㄈ┎⒘羞f進(jìn)混合

　　還有一些材料，講的是兩個(gè)不同的問題，并且兩個(gè)問題都很詳細(xì)，這時(shí)我們就有必要把兩個(gè)問題分開來(lái)說(shuō)。在分開時(shí)，兩者的表面問題、深層次問題和影響都要概括。針對(duì)這樣的材料，并列和遞進(jìn)的方式就需要同時(shí)使用。

　　小編提示：以上就是公務(wù)員考試申論考試中概括問題類試題題型及答題技巧，希望能對(duì)廣大公務(wù)員考生備考有所啟迪。