2011年省考面試的槍聲已經(jīng)打響華圖公務(wù)員考試研究中心的面試專(zhuān)家分類(lèi)匯總了經(jīng)典面試真題，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的解析，并給出了相應(yīng)的參考答案，供廣大考生查看、總結(jié)及提升。
重慶前一段時(shí)間全面開(kāi)展了“唱讀講傳”（重慶開(kāi)展的特色文化系列，分別是“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”，也叫“唱讀講傳”）活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這個(gè)活動(dòng)有什么看法？王惠麗
【試題類(lèi)別】綜合分析類(lèi)
【能力考核】綜合分析能力
【答題思路】對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目，考生在分析時(shí)，要注意展現(xiàn)從宏觀上把握事物的能力，針對(duì)本題，考生可以從題目出發(fā)，找到該事件發(fā)生的背景環(huán)境，并從現(xiàn)象本身出發(fā)，探究該現(xiàn)象的本質(zhì)；還要注意展現(xiàn)從微觀層面對(duì)事物的組成部分進(jìn)行分析的能力，以本題為例，考生可以對(duì)該活動(dòng)的意義價(jià)值進(jìn)行深入的剖析，但要注意分析的深度和廣度，盡量做到深入、具體；同時(shí)，考生可以針對(duì)該現(xiàn)象提出一些建議措施，以保證該活動(dòng)的順利開(kāi)展；在宏觀把握和微觀把握的基礎(chǔ)上，將宏觀和微觀有機(jī)的組合起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)提升，從提升中體現(xiàn)綜合分析能力。
【參考答案】
1) 當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主流文化勢(shì)弱量少，形式單一，不能滿(mǎn)足群眾的多樣化需求，相反，“庸俗、低俗、媚俗”等不良信息一度充斥各個(gè)媒體，要在新形勢(shì)下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，必須用主流文化占領(lǐng)新媒體陣地。在此背景下，重慶市開(kāi)展了“唱讀講傳”活動(dòng)，不僅讓重慶充滿(mǎn)生機(jī)，而且對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也具有巨大的借鑒意義。
2) 重慶開(kāi)展的特色文化對(duì)青少年的成長(zhǎng)、核心價(jià)值的引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)都有著重要的意義。唱紅歌有利于培養(yǎng)青少年精氣神，中共重慶市委書(shū)記薄熙來(lái)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，少年兒童長(zhǎng)大成人需要有精氣神，一個(gè)民族要強(qiáng)盛，培養(yǎng)年輕人昂揚(yáng)、健康的精氣神很重要；讀經(jīng)典，有助于引導(dǎo)青少年立志報(bào)效祖國(guó)。孩子們要繼承紅巖精神，始終在內(nèi)心保持一種前進(jìn)的力量，在這一堂生動(dòng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育課上，重溫經(jīng)典不僅讓我們心生溫暖，也讓我們的精神受到激勵(lì)鼓舞；小故事蘊(yùn)涵大智慧，古今中外的故事濃縮了千百年來(lái)人類(lèi)改造主觀世界和客觀世界的知識(shí)成果；傳箴言，分享智慧哲理，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。無(wú)數(shù)的勵(lì)志箴言能激勵(lì)一代又一代少年兒童健康成長(zhǎng)。
3) 為了將此活動(dòng)的影響擴(kuò)大，我們可以在內(nèi)容、載體、機(jī)制三方面進(jìn)行創(chuàng)新：第一，在內(nèi)容上，一方面堅(jiān)持紅色內(nèi)核，注重博采眾長(zhǎng)。古今中外一切經(jīng)過(guò)歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有益于提高人的素質(zhì)、活躍人的思想、振奮人的精神、增強(qiáng)人的凝聚力的內(nèi)容，都可以輯錄成箴言，納入推介范圍。 另一方面，還要注重內(nèi)容服務(wù)；第二，在載體上，充分覆蓋各類(lèi)時(shí)尚流行的信息載體，利用好手機(jī)報(bào)、手機(jī)短信、彩信、彩鈴、QQ、微博客等新媒體平臺(tái)；第三，在機(jī)制上，要嚴(yán)格督促指導(dǎo)，將區(qū)縣和市級(jí)部門(mén)、高校、重點(diǎn)企業(yè)等納入指導(dǎo)、督促和考核范圍，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)營(yíng)商的督促指導(dǎo)，健全一套組織、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)一體化的長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制。
4) 我相信，經(jīng)過(guò)多方的努力，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界群眾和運(yùn)營(yíng)商參與，讓健康向上、催人奮進(jìn)的紅色文化全面覆蓋手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體陣地，可以形成全市乃至全國(guó)參與的活動(dòng)熱潮，可以紅將巖精神發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的激勵(lì)、鼓舞作用，從而提升國(guó)民的精神文化素質(zhì)。
你新到一個(gè)單位，同事對(duì)你不是很信任，領(lǐng)導(dǎo)也只是交給你一些瑣碎的事情做，請(qǐng)問(wèn)遇到這種情況你怎么辦？王惠麗
【試題類(lèi)別】人際溝通類(lèi)
【能力考核】人際交往的意識(shí)與技巧
【答題思路】人際溝通類(lèi)題目主要是通過(guò)設(shè)置矛盾沖突來(lái)考察考生的人際溝通能力，我們?cè)谟龅矫軟_突的時(shí)候，難免在情緒和心理上產(chǎn)生波動(dòng)，比如委屈、尷尬、不滿(mǎn)、失落、驚慌失措等不良情緒，在這些情緒引導(dǎo)下，我們不可能將工作開(kāi)展好，態(tài)度決定行動(dòng)，因此考生在向考官展現(xiàn)人際溝通能力的時(shí)候，首先應(yīng)先向考官傳達(dá)自己面對(duì)人際交往中矛盾沖突的態(tài)度。面對(duì)矛盾沖突，最重要的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題，要解決問(wèn)題就需要對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，只有找準(zhǔn)原因才能對(duì)癥下藥，在原因分析的基礎(chǔ)上給出解決對(duì)策。在問(wèn)題解決之后，考生還應(yīng)展現(xiàn)自己的前瞻意識(shí)，可以從該沖突出發(fā)，談?wù)勗谝院蟮墓ぷ魃钪?，如何避免此?lèi)事情再發(fā)生。
【參考答案】
5) 我新到一個(gè)單位，大家對(duì)我還缺乏了解，同事不信任我，領(lǐng)導(dǎo)只交給我瑣碎的事情，這一點(diǎn)也是正常的，我會(huì)站在同時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)思考這件事情，本著平和、寬容的態(tài)度去處理這件事情。
6) 如果出現(xiàn)題目中這種情況，原因可能有以下幾種：第一，自己是新入職人員，對(duì)很多事務(wù)都不熟悉。領(lǐng)導(dǎo)出于這樣的考慮，給我安排一些事情做，目的是讓我盡快熟悉環(huán)境和業(yè)務(wù)；第二，自己對(duì)新的工作環(huán)境不熟悉，所以無(wú)法抓住工作重點(diǎn)，導(dǎo)致無(wú)法插手重要的工作；第三，領(lǐng)導(dǎo)和同事不清楚我的能力，希望能夠更深刻地了解我，還在考察我，以期決定可以交給我什么樣的工作。
7) 在以后的工作中，我會(huì)多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，同時(shí)要誠(chéng)懇地表示自己愿意幫助大家的心意，尤其是在同事忙不過(guò)來(lái)的情況下，更要積極幫忙。加強(qiáng)和同事的溝通交流，同時(shí)充分發(fā)揮自己的才能。我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，只要我把自己的本職工作盡職盡責(zé)的做好，相信領(lǐng)導(dǎo)和同事可以看到我的努力和進(jìn)步。
4）我不會(huì)因?yàn)檫@件事情而影響了工作的積極性，我會(huì)把這種情況看成一個(gè)挑戰(zhàn)，督促自己從工作技能、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域等方面不斷提升自己。在以后的工作中，我會(huì)虛心求教，并且時(shí)刻按一個(gè)公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己的表現(xiàn)讓領(lǐng)導(dǎo)、同事、群眾滿(mǎn)意。
