眾所周知，現(xiàn)在的公考之路是步步維艱，從國考的百萬大軍爭過獨木橋到事業(yè)單位的小規(guī)模招考，雖然規(guī)模上有所差異，但其難度都是不容小覷，考生們也是牟足了勁兒要完善自己，謀求人生的更精彩。從工作經(jīng)驗老道的職場精英到將要步入社會的莘莘學(xué)子，無不是使出渾身解數(shù)沖擊人生的另一高峰?？墒乾F(xiàn)實往往很殘酷，夢想要照進(jìn)現(xiàn)實也總是需要穿過重重阻礙。現(xiàn)實的“殘酷”一是來自于千軍萬馬的現(xiàn)狀，致使公考難度節(jié)節(jié)攀升；二是戰(zhàn)線拉的很長，不只要憑借智慧在筆試中成功突圍，還要通過接下來的更為嚴(yán)苛的需要智慧與勇氣并存的面試環(huán)節(jié)，尤其進(jìn)入面試的考生相對來說都是佼佼者，致使這次競爭刺激又艱難。
作為一名面試?yán)蠋?，基于現(xiàn)實之“殘酷”，我倍感壓力巨大，擔(dān)子之重，可是也正是因為這種責(zé)任感，使我在面對每一位面試學(xué)員的時候慎之又慎，絲毫不敢懈怠。面試無疑是考生們的戰(zhàn)場，可是又何嘗不是我的征途。從帶第一個考生到現(xiàn)在我也不太記得我具體遙送過多少名考生踏上征途，我的心情從最開始的緊張激昂到現(xiàn)在的淡定自信，如此種種，積淀下來成為我的一筆財富。借此2011國考面試將要到來之際，我希望能與大家分享，我與我的學(xué)員們那些智慧的交鋒、情感的碰撞。
我想作為一名面對一對一高端學(xué)員的授課老師來說，無論指導(dǎo)過多少名考生，所帶的第一名學(xué)生應(yīng)該是非常難忘的，當(dāng)我的第一個學(xué)生的資料交到我的手中的時候，我的第一感覺是很慶幸，因為這名考生是以筆試成績第一名進(jìn)入面試的，在短暫的興奮之后，我就感到了巨大的壓力，因為他與后續(xù)四名競爭者之間的筆試分?jǐn)?shù)非常接近，沒有拉開距離，而且影響面試的因素不僅僅是智力水平，一個人的儀表，談吐，氣度，知識面，看待問題的靈活性與深刻度等等綜合素質(zhì)都是非常重要的，如何使我的學(xué)員保持住他的優(yōu)勢，不被翻盤，成為了我深入思考的問題。我在課前就積極的與他交流，通過幾次接觸之后，我發(fā)現(xiàn)他主要存在以下問題：1、他有過一次進(jìn)入面試的經(jīng)驗，由于對面試流程不了解，準(zhǔn)備不充分，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，最終與職位失之交臂，致使他對面試有一定的恐懼心理；2、他閱讀過一些市面上質(zhì)量不高的面試書籍，使得他在回答問題的時候套路化痕跡嚴(yán)重，回答不真實可信，沒有個性化的亮點；3、態(tài)度不夠從容自信，語調(diào)語速都有待改進(jìn)，對回答問題的時間沒有全面把握；4、考慮問題不夠全面深刻，感到無話可說。針對這名學(xué)員存在的以上主要問題，我經(jīng)過慎重思考，形成了一套專門針對他的個性化輔導(dǎo)方案，在對他進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中，首先詳細(xì)的介紹了他所報部門的面試情況，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，他對面試有了一個清晰的認(rèn)識之后，恐懼心理相應(yīng)的得到了緩解，其次針對他的“不敢”，在整個面試輔導(dǎo)過程中我會肯定他的回答，采取多鼓勵多打氣的戰(zhàn)術(shù)，使他建立起對自己的信心；如果要使考生的回答有個性化的亮點，能夠吸引考官的注意，給考官留下深刻的印象，就要深入挖掘考生的性格特點，了解他的人生經(jīng)歷和體驗，從他的人生閱歷中提煉出對考試有價值的信息，在考場上展現(xiàn)出來，可是要做到這一點又談何容易？在中國，老師與學(xué)生之間貌似總是存在著一條鴻溝，兩者能夠和平共處已經(jīng)是善莫大焉了，很難想象能夠交心，這時候作為一名老師首先要放下身段，抱定“兩人行也有我?guī)?rdquo;的態(tài)度來跟學(xué)生平起平坐的交流，也許在面試這一領(lǐng)域我們是專家，可是在品味人生的途中，我們也有陷入糾結(jié)的時候，如果學(xué)生一句發(fā)自肺腑的感悟，瞬間引起了我們的共鳴，他們又何嘗不是我們的老師呢？當(dāng)彼此以一種分享的心態(tài)，彼此信任的進(jìn)行交流的時候，會在非常輕松愉快的氛圍中完成學(xué)習(xí)，這時候?qū)W員的個性化亮點自然就完美呈現(xiàn)了；針對他的語速語調(diào)問題，我會建議他去晨讀一些特定的文章，來幫助他達(dá)到細(xì)節(jié)的完美；通過后續(xù)接觸大量的學(xué)員，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員有一種想說不能說的遺憾，他們的頭腦中往往已經(jīng)形成了一個大概的思路，可是在表達(dá)的時候卻是張口結(jié)舌，無法形成連貫的句子，只能尷尬的崩詞兒，針對這種情況，華圖網(wǎng)校教研團隊自然有能讓你口吐蓮花的秘訣。我的第一名學(xué)員，在上完了“精英一對一”的課程之后，自認(rèn)為收獲還是比較大的，緊接著續(xù)報了一個“實戰(zhàn)互動班”的課程，他的這一行動給了我莫大的鼓勵，出于對他的信任的珍視，我更是盡職盡責(zé)的為他上好后續(xù)課程，最后他以筆試面試分別第一的成績，加入了江蘇省政法干警的隊伍！也許我的這名學(xué)員不知道我對他的感激，他在向我報告捷報的時候一遍遍說著感謝的話，殊不知我的心里也涌動著同樣的感謝，他使我的教師之路走的更堅定和自信。
帶過媽媽級的學(xué)員，在指導(dǎo)自我認(rèn)知這個模塊兒的時候，當(dāng)她談到為了給孩子治療先天性心臟病，不得不辭去心愛的工作，四處奔波求醫(yī)，以致兩年沒有工作，現(xiàn)在孩子病情有了好轉(zhuǎn)，可是自己的就業(yè)卻成了問題，面對激烈的公考競爭，面對一張張青春洋溢，無所畏懼的面孔，她覺得恐懼可是為了孩子再大的恐懼也不能阻擋她前進(jìn)的腳步，我深深感動于母愛的偉大與堅韌。她對生活的深刻體驗，她的堅強，她對家庭的珍視，她為了提升自己所做的努力何嘗不是她的優(yōu)勢所在呢？當(dāng)我的熱忱的鼓勵使她流下淚水，我知道她在以后的路上會走的更堅定。我知道我會等來好消息，她果真證明了她是經(jīng)過了困難的洗禮越來越精彩的堅韌女性，如今的她應(yīng)該在公務(wù)員崗位上好好努力著吧！
帶過重復(fù)報班達(dá)到四次的學(xué)員，不是不覺得累，當(dāng)朋友周末KTV緩解工作壓力的時候，我在給學(xué)員上課；北京已經(jīng)寒風(fēng)瑟瑟的時候，感冒發(fā)著燒還是在上課，是有委屈的，想著何苦把自己逼到這個份兒上呢？可是學(xué)員聽到我嗓子啞了，咳嗽了，一句親切的問候，就給了我莫大的動力；因為對我的信任與肯定，重復(fù)報班四次給了我鼓勵，我們從未謀面，可是彼此信任，彼此分享。這份兒感動不能不讓我時刻提醒自己，要在這個征途上肩并肩好好走下去。當(dāng)他打電話告訴我被錄取的消息的時候，我感到所有的勞累得到了匯報，我們的努力都是值得的！這個冬天累并踏實著，累并快樂著！
新年將至，謹(jǐn)以此文祝福我的學(xué)員們努力生活，收獲精彩！
