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重慶市公務員考試申論預測試卷及解析(一)
2010-08-24 15:35  華圖圖書網(wǎng) 點擊:

  本書中此項專為提高考生概括能力而設,正式考試時無此要求。該材料主要內(nèi)容:

  9.上海財經(jīng)大學應屆畢業(yè)生徐×自稱是一個典型的“信息強迫癥”患者,自從投出第一份簡歷起,他就保持手機24小時開機,漏接招聘單位的面試電話成為他最擔心的事情。每次參加招聘會回來,徐×就習慣性地豎起耳朵捕捉任何類型的電話鈴聲,“如果沒有接到面試電話,損失就大了,畢竟招聘單位不少你一個,還有那么多學生削尖了腦袋,爭一個面試機會啊”。因此,即使在洗澡時,徐×都會把手機放到能聽見鈴聲的地方。

  郵箱也是一個需要時刻保持警惕的地方,徐×和他的同學們每天查看郵箱,少則兩次,多則七八回,每次看到新郵件,心跳就開始加快。

  華東師范大學心理咨詢中心的張老師告訴記者,自2004年起,心理咨詢中心接受學生關于就業(yè)方面的咨詢量比往年有了較大幅度的增長,從以往的5%陡然上升到20%。他認為,在未來兩年內(nèi),這個量還會繼續(xù)增加到30%左右。

  這兩年,就業(yè)的專業(yè)限制越來越低,不少大學畢業(yè)生感覺到,任何就業(yè)信息都可能與自己相關,于是無從選擇的受挫感油然而生。張老師對此分析認為,學生對自己的定位不夠明確是造成這種心理不適的主要原因之一。

  本書中此項專為提高考生概括能力而設,正式考試時無此要求。該材料主要內(nèi)容:

  10.山東省某高校研究生孟×告訴記者,他是學化學的,當時因為專業(yè)不是很好,不少同學都沒有順利地找到工作,光他認識的沒找到工作的至少有20%。但最后校方公布的就業(yè)率卻高達91%,“真讓我大跌眼鏡”。

  “就業(yè)率怎么統(tǒng)計是很有學問的。”山東省某高校負責就業(yè)的老師告訴記者,之所以能計算出這么高的就業(yè)率,是因為目前就業(yè)率的計算公式比較寬泛,其公式是:就業(yè)率=(畢業(yè)生總人數(shù)-待就業(yè)畢業(yè)生人數(shù))/畢業(yè)生總人數(shù)×100%。而學校在統(tǒng)計時,既包括簽訂正式就業(yè)協(xié)議和應聘協(xié)議的,也包括出國留學的,這樣一來,比例自然就高了。山東省某藝術類院校的宣傳部長則告訴記者,由于學藝術的學生不少選擇了單干,為此學校頗為頭疼:如果只統(tǒng)計實際就業(yè)人數(shù),這樣的就業(yè)率不但直接影響學校的聲譽和排名,來年的招生也成了問題。

  據(jù)了解,一些高校為了提高就業(yè)率,在統(tǒng)計數(shù)字上動腦筋,甚至公然暗示學生:不管用什么辦法,只要能拿來一張擬接收意向書即算做就業(yè)。據(jù)了解,有的高校為了保證高就業(yè)率,就推薦同學和一些定點的單位簽約,一簽就是上百,等統(tǒng)計數(shù)據(jù)上報以后再統(tǒng)一辭掉,其間也不上班也不發(fā)什么工資,完全就是掛個空名。

  采訪中,教育界人士指出,現(xiàn)有的就業(yè)率統(tǒng)計排行對高校有一定指導意義,但它并不能全面、科學地反映出一個學校辦學水平的高低,更不能作為評判高校開設專業(yè)的“硬杠杠”。就高校而言,提高畢業(yè)生就業(yè)率的根本在于提高人才培養(yǎng)質量,在于不斷調(diào)整專業(yè)結構,培養(yǎng)出適應市場經(jīng)濟發(fā)展需求的“適銷對路”的人才,只有做到了這一點,就業(yè)率才會自然而然地逐步提高。

  本書中此項專為提高考生概括能力而設,正式考試時無此要求。該材料主要內(nèi)容:

  11.當記者趕到位于湖南寧鄉(xiāng)縣城的湖南拖普信息教育學院時,跳樓學生吳××的尸體已被運走,現(xiàn)場雖然經(jīng)水多次沖洗,可血跡依然清晰可見。通過吳的同學,記者了解到,吳是班上的學習委員,明年就要畢業(yè)了,除了編程這一門功課比較突出外,其他功課成績一般,平時活潑開朗,可最近三四天,吳到長沙參加了一次人才交流會后人就變了,沉默寡言,表情憂郁,時不時說現(xiàn)在工作難找,自己又沒學什么東西,對不起父母親。昨天吃過晚飯后,他說睡不著,找到校醫(yī)要安眠藥,但沒有拿到,想不到就出事了。

  本書中此項專為提高考生概括能力而設,正式考試時無此要求。該材料主要內(nèi)容:

  12.學中文專業(yè)的小謝在名片上印上了自己的姓名、聯(lián)系方式,但最突出的是他的頭銜:系學生會宣傳部部長、校園集郵協(xié)會會長。小謝說,過去有學生在簡歷上打主意,動輒幾十頁的彩色打印紙,或者錄好的光盤,但招聘者根本沒有時間和精力仔細看。而把自己的聯(lián)系方式和各種優(yōu)勢印在小小的名片上,既打眼又有新意。

  大學生究竟為什么熱衷于名片應聘呢?一位學生解釋說,和用人單位打交道時,遞上一張名片會顯得成熟老練,避免讓用人單位感覺“學生氣”。另外,不少用人單位過于看重經(jīng)驗,也迫使學生們用一個個的頭銜突出實踐優(yōu)勢。除了校內(nèi)的職務,不少學生還把實習單位和職位印到名片上。

  職業(yè)規(guī)劃師王先生分析說,這說明了大學生從過去的盲目追求大而全過渡到突出重點,但過分注重頭銜和包裝會發(fā)展成為一個新問題,名片的含金量和實際效果還有待考察。

>>考生必看:2011年重慶公務員面試課程 紅領搖籃班熱招中

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