案例分析題是事業(yè)單位考試中《綜合應(yīng)用能力》的?？碱}型。這類(lèi)型題通常以某一社會(huì)現(xiàn)象為切入點(diǎn)，考查考生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力。常見(jiàn)的作答要素有問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等。這類(lèi)型題命題方式較為靈活，答案具有一定開(kāi)放性，試題難度較高，同時(shí)，本類(lèi)型題方法性也較強(qiáng)，只要掌握好常見(jiàn)的分析方法，就可以有效提高備考效率。下面就跟各位小伙伴來(lái)聊一聊作答案例分析題的主體分析法。

　　所謂主體分析法，就是圍繞某一特定社會(huì)現(xiàn)象的利益攸關(guān)方入手去分析問(wèn)題的方法。在作答案例分析題中，主體分析法可以幫助考生快速拓展思路，提高答題效率。按照層級(jí)的不同，常見(jiàn)的主體可以分為宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面。

　　一、宏觀層面

　　宏觀層面，通常包括國(guó)家、政府等主體，其中，政府這一主體考查頻率較高。

　　國(guó)家方面，主要考查制度框架、發(fā)展戰(zhàn)略、基本國(guó)策、大政方針等較為宏觀的內(nèi)容。高頻考點(diǎn)包括“五位一體”總體布局(政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)建設(shè))、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局(全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨)、“五大發(fā)展理念”(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享)、“四個(gè)自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)、“一帶一路”(絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和海上絲綢之路)、“四個(gè)意識(shí)”(政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí))、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善)、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興、新常態(tài)、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等。

　　政府方面，主要包括行政機(jī)關(guān)(決策機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)、監(jiān)管機(jī)關(guān)、宣傳機(jī)關(guān)、保障機(jī)關(guān)等)，常見(jiàn)的考點(diǎn)有觀念(理念、意識(shí))、制度(體制機(jī)制、法律法規(guī)、配套制度、部門(mén)文件)、投入(人力、資金、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù))、監(jiān)管(內(nèi)部監(jiān)管、外部監(jiān)管)、宣傳(內(nèi)容、途徑、方式、目的)等。此外，解決社會(huì)問(wèn)題，經(jīng)常還需要部門(mén)聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)合作。

　　二、中觀層面

　　中觀層面，通常包括企業(yè)、學(xué)校、媒體、社會(huì)組織、專(zhuān)家學(xué)者等主體，其中企業(yè)這一主體考查頻率較高。

　　企業(yè)方面，常見(jiàn)的考點(diǎn)有轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念、提高創(chuàng)新能力、提升管理水平、履行社會(huì)責(zé)任、遵守相關(guān)規(guī)范、維護(hù)市場(chǎng)秩序等。

　　學(xué)校方面，常見(jiàn)的考點(diǎn)包括完善教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式、搭建見(jiàn)習(xí)渠道、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)、提升綜合能力等。

　　媒體方面，常見(jiàn)的媒體包括傳統(tǒng)媒體(報(bào)刊、電視、廣播)和新媒體(網(wǎng)站、微博、公眾號(hào))。媒體的主要作用有輿論宣傳、社會(huì)監(jiān)督、文化傳承、豐富生活。常見(jiàn)考點(diǎn)有媒體的“底線思維”、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督等。

　　社會(huì)組織方面，社會(huì)組織的作用有規(guī)范社會(huì)秩序、化解社會(huì)矛盾、緩解就業(yè)壓力、優(yōu)化公共服務(wù)、搭建溝通渠道等。常見(jiàn)考點(diǎn)包括完善社會(huì)組織管理制度、簡(jiǎn)化工作流程、政府購(gòu)買(mǎi)公共服務(wù)、建立行業(yè)規(guī)范等。對(duì)于社會(huì)組織，要學(xué)會(huì)積極引導(dǎo)，合理規(guī)范，充分發(fā)揮社會(huì)組織的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)，幫助政府更好地做好社會(huì)管理。

　　專(zhuān)家學(xué)者方面，這類(lèi)型人屬于專(zhuān)門(mén)的人才，通常具有一定學(xué)識(shí)水平，能在相關(guān)領(lǐng)域表達(dá)思想、提出見(jiàn)解、引領(lǐng)社會(huì)文化潮流，是做決策的重要參謀。同時(shí)，對(duì)于專(zhuān)家學(xué)者的相關(guān)話語(yǔ)也要學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際來(lái)分析，合理借鑒。

　　需要考生注意的是，在作答題目的過(guò)程中，還需要學(xué)會(huì)結(jié)合題目，做到具體問(wèn)題具體分析，如毒疫苗事件就涉及到醫(yī)院、企業(yè)、媒體等主體，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題就涉及到企業(yè)、學(xué)校、媒體等。

　　三、微觀層面

　　微觀層面，通常包括家庭、個(gè)人等主體，其中個(gè)人這一主體考查頻率較高。

　　家庭方面，主要考點(diǎn)包括家庭環(huán)境、家庭教育、父母的觀念、溝通的方式等。

　　個(gè)人方面，常見(jiàn)的考點(diǎn)包括觀念和能力。觀念有價(jià)值觀、道德觀念、法律觀念、消費(fèi)觀、科學(xué)觀念等。能力有業(yè)務(wù)能力、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、溝通能力、組織能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、邏輯思維能力等。如解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，就大學(xué)生自身而言，一方面需要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，先就業(yè)再擇業(yè);另一方面，需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。

　　總之，主體分析法的核心就是學(xué)會(huì)從利益攸關(guān)方入手來(lái)逐個(gè)突破，常見(jiàn)的分析主體包括政府、企業(yè)、個(gè)人。在作答案例分析題的過(guò)程中，各位小伙伴還需要靈活應(yīng)用，多加總結(jié)。最后，預(yù)祝各位小伙伴，金榜題名，順利上岸!

添加您的專(zhuān)屬公考咨詢(xún)師

掃碼免費(fèi)領(lǐng)取專(zhuān)屬學(xué)習(xí)禮包

領(lǐng)取資料 咨詢(xún)優(yōu)惠