2023國家公務員考試大綱已于10月24日上午正式發(fā)布，對于各位備考考生來說，國考大綱就是備考路上的啟明燈，指引你通往成“公”之路。華圖教育20年深耕公考領域，對歷年的國考大綱和命題趨勢都有精準把握，2023年也必將助力各位考生金榜題名。

根據2023國考新大綱，華圖教育結合以往國考考情，具體到《行政職業(yè)能力測驗》這一科目，給大家分析預測今年的國考命題新趨勢。

《行政職業(yè)能力測驗》為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。主要測查與公務員職業(yè)密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。與往年相比，考查內容一致，《行政職業(yè)能力測驗》主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。

一、常識判斷

根據歷年真題，國考常識判斷科目重點測查考生政治常識、歷史人文常識、科技常識等方面的內容。按照歷年的慣例，雖然國考常識判斷學科考試大綱有過一些變化，但是事實上并沒有完全體現在試題中。例如2020年的國考大綱刪除了以往大綱中的法律、歷史、地理、環(huán)境、自然的表述，但是在當年的考試中仍然有相關的題目出現，且出現比例未發(fā)生明顯變化。2021、2022、2023都延續(xù)了這一趨勢。所以，各位考生仍然需要做好萬全的準備。一般來說，國考常識判斷需要重點準備的內容是政治、法律和科技常識，三者占總題量三分之二左右，考生在的備考中一定要重點關注。

同時，2023年大綱中，常識判斷新增了兩道樣題，如下：

例題2：“七一勛章”獲得者都來自人民、植根人民，是立足本職、默默奉獻的平凡英雄。他們的事跡可學可做，他們的精神可追可及。以下“七一勛章”獲得者與其先進事跡表述對應正確的是：

A.張桂梅——堅持志愿服務十余載群眾心中的“活雷鋒”

B.王蘭花——點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”

C.孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣

D.李宏塔——為國護海寸步不讓帶領群眾共同致富

(答案：C。部分“七一勛章”獲得者的先進事跡分別是：王蘭花——堅持志愿服務十余載群眾心中的“活雷鋒”，張桂梅——點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”，孫景坤——公而忘私永葆革命本色的戰(zhàn)斗功臣，李宏塔——共產黨人革命傳統(tǒng)優(yōu)良家風的傳承人。因此，正確答案為C。)

例題3：下列毛澤東詩詞與創(chuàng)作背景對應正確的是：

A.宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王——1949年解放南京

B.三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘鞌堅?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還——1941年延安整風運動

C.軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進——1948年淮海戰(zhàn)役

D.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒——1930年第一次反“圍剿”

(答案：A。A選項，出自《七律·人民解放軍占領南京》。1949年4月23日，解放軍占領國民黨統(tǒng)治中心南京，宣告延續(xù)22年的國民黨反動統(tǒng)治覆滅。毛澤東得知捷報后，寫下《七律·人民解放軍占領南京》，用“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”表達了將革命進行到底的決心。故A正確。B選項，出自《水調歌頭·重上井岡山》。1927年10月，毛澤東率秋收起義部隊上井岡山，開辟了工農武裝割據的道路。1965年5月，毛澤東又重上井岡山，寫下這首詞。故B錯誤。C選項，出自《西江月·秋收起義》。1927年9月，毛澤東領導發(fā)動了秋收起義，在起義后幾天寫下了這首詞。故C錯誤。D選項，出自《七律·長征》。該詩作于1935年10月紅軍戰(zhàn)士越過岷山后、長征即將勝利結束前不久的途中。長征是1934年第五次反“圍剿”失敗后開始的。故D錯誤。因此，正確答案為A。)

我們不能看出，這兩道樣題側重考查黨政時事和中共黨史，這也同樣釋放出一個信號就是，政治類的考題將繼續(xù)成為2023年國考常識判斷中一個非常重要的方面，尤其是在二十大剛剛落幕之際，考生應當對黨政熱點保持高度的重視，加以詳盡的學習和掌握。

二、言語理解與表達

言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力。包括根據材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準確、得體地遣詞用字等。

根據2023年國考大綱內容可以看出，言語理解部分的考查內容和能力要求沒有明顯變化。從2018年-2022年近5年的考情來看，重點考查題型依然是邏輯填空、主旨概括題、意圖判斷題和細節(jié)理解題。但也提醒各位準備報考省部級崗位的考生，2021年省部級篇章考查出現了“3+2”的模式，雖然2022年又恢復了“1拖5”，但是不排除2023年仍會有“3+2”的可能性。

與2022年國考言語大綱對比，2023年國考大綱中言語部分的內容相較于去年僅在例題選擇上發(fā)生了變化。2022年國考大綱只有兩道例題，分別是一道代詞指代題和一道兩空實詞辨析的邏輯填空題。而2023年大綱則在去年的基礎上多了一道意圖判斷題和一道三空實詞辨析的邏輯填空題。即：

例題2：早在先秦時期，我國就逐漸形成了以炎黃華夏為凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦國“書同文，車同軌，量同衡，行同倫”，開啟了中國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程。此后，無論哪個民族入主中原，都以統(tǒng)一天下為己任，都以中華文化的正統(tǒng)自居。分立如南北朝，都自詡中華正統(tǒng);對峙如宋遼夏金，都被稱為“桃花石”;統(tǒng)一如秦漢、隋唐、元明清，更是“六合同風，九州共貫”。秦漢雄風、大唐氣象、康乾盛世，都是各民族共同鑄就的歷史。今天，我們實現中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量。

這段文字意在說明：

A.我們悠久的歷史是各民族共同書寫的

B.我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的

C.我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的

D.我們偉大的精神是各民族共同培育的

(答案：A。這段文字從中華民族歷史發(fā)展的角度，說明我國各民族人民共同書寫了中華民族悠久的歷史。首句介紹先秦時期“開啟了統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的歷程”，次句以“此后，無論哪個民族入主中原，都以……”作為統(tǒng)攝，然后列舉分立、對峙、統(tǒng)一等不同的歷史格局下，各王朝的具體表現，論證此前觀點。最后歸結到“今天，我們實現中國夢，就要緊緊依靠各族人民的力量”這一認識。因此，這段文字意在說明“我們悠久的歷史是各民族共同書寫的”，正確答案為A。)

例題4：準確、權威的信息不及時傳播，虛假、歪曲的信息就會搞亂人心;積極、正確的思想輿論不發(fā)展壯大，消極、錯誤的言論觀點就會肆虐______。這方面，主流媒體守土有責，更要守土盡責，及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內容，牢牢______輿論場主動權和主導權。主流媒體要敢于引導、善于疏導，原則問題要旗幟鮮明、立場堅定，一點都不能______。

依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：

A.蔓延守護猶豫

B.擴散占據退縮

C.泛濫掌握含糊

D.滋生控制遲疑

(答案：C。這段文字主要說明主流媒體在宣傳時應發(fā)揮的作用。根據語意，第一空所填動詞的主語是“消極、錯誤的言論觀點”，“蔓延”“擴散”“泛濫”合適;“滋生”意為發(fā)生、引起，不合適。第二空所填動詞的賓語是“輿論場主動權和主導權”，填入“占據”“掌握”“控制”合適，表達主動性強;“守護”強調已有主動權，保護其不被奪走，不符語意，不合適。第三空指對待原則問題的態(tài)度，與“旗幟鮮明”“立場堅定”相對，“猶豫”“遲疑”“含糊”合適，“退縮”不合適。綜上，應填入“泛濫”“掌握”“含糊”。因此，正確答案為C。)

通過對新增例題的分析可以看出以下三點：

(1)邏輯填空偏向實詞辨析，詞語搭配或成重點。

(2)意圖判斷榜上有名，歸納概括能力重要性依舊。

(3)文段選擇會緊跟時事，與時俱進。

各位同學在復習的時候，要多注重實詞和意圖判斷，多關注時事熱點、當下國家大政方針，這對言語的復習也有一定好處。

三、數量關系

數量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常用題型有數字推理和數學運算兩種。

數量關系雖包括兩種題型，但是近幾年國考考試當中，主要測查數學運算，考查報考者理解、掌握、解決事物之間的量化關系?？疾轭}型相對較多，主要包括基礎應用題、排列組合問題、幾何問題、概率問題等。其中，基礎應用題每年考題量逐漸上升，屬于必考知識點。2023年大綱中，數學運算新增一道例題就是基礎應用題。例題如下：

例題2：甲、乙、丙、丁、戊5名職工參加黨史知識測驗，每人得分均不相同。甲和乙的平均分比丙多2分，丁和戊的平均分比丁多5分，甲、乙的平均分比丙、丁、戊的平均分多3分。問丙、丁、戊三人得分的排序為：

A.丙>丁>戊 B.丙>戊>丁

C.丁>丙>戊 D.戊>丙>丁

(答案：D。假設丙得分為x，則甲+乙=2x+4，(甲+乙)/2=(丙+丁+戊)/3+3，則丁+戊=2x-3;戊-丁=10，則戊=x+3.5，丁=x-6.5。因此，正確答案為D。)

同時，多知識點雜糅也是最新考題趨勢，考生在備考時要及時關注。

四、判斷推理

根據2023年國考行測大綱表述：判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，主要涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。

縱觀2017年到2022年的國考這六年，在市地級考試中連續(xù)五年出現了邏輯題組，通常稱之為“1拖5”，這在公務員考試中的確難度有了很大的提升，廣大考生務必加以重視。整體上判斷推理每年穩(wěn)定在40題，分圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四個題型考查，每個題型10題。

判斷推理大綱整體說明和四種題型說明均未發(fā)生改變，只是各個題型的樣題由往年的1道題目增加至2道，將4大題型中的典型出題形式做了更為全面的展示。新增樣題為：

例題2：從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規(guī)律性：

A B C D

(答案：B。所有圖形均為軸對稱圖形，從對稱軸的變化來看，有兩個規(guī)律：一是對稱軸位置，第一個圖形對稱軸是垂直狀態(tài)，之后圖形的對稱軸依次順時針旋轉45度，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸位置應在從左下到右上的位置;二是對稱軸是否和圖形內的一條線重合，第一個圖形對稱軸與圖形內的一條線重合，第二則不重合，第三個重合，按此規(guī)律，問號處圖形的對稱軸應和圖形內的線不重合。因此，正確答案為B。)

例題2：物候現象是生物隨著氣候一年四季的周期性變化而發(fā)生的相應季節(jié)性變化的現象。影響物候現象的因素主要包括海拔的差異、經度的差異、緯度的差異和時間的差異。

下列詩句反映的物候現象受到海拔差異影響的是：

A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍

B.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

C.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

D.羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關

(答案：B。A選項提到了春天江水呈碧藍色，是由于春季溫度升高，江水內藻類大量繁殖，反映了物候與季節(jié)有關系;B選項提到了四月份時山地與平原地區(qū)花期不同的問題，反映了物候與地勢高低有關系;C選項只陳述了物候現象，沒有反映出影響因素;D選項描述了玉門關外春風不度、不生楊柳的景象，這是經度差異引起的物候現象。因此，正確答案為B。)

例題2：自然聲源對于()相當于()對于煤炭

A.人工聲源;植物遺骸 B.燕語鶯聲;礦石燃料

C.傳播介質;社區(qū)供暖 D.物體振動;地質危害

(答案：B。A選項自然聲源和人工聲源是并列關系，煤炭由植物遺骸形成，邏輯關系不一致;B選項自然聲源和燕語鶯聲是包含關系，礦石燃料和煤炭是包含關系，邏輯關系相符;C選項自然聲源需要傳播介質，但社區(qū)供暖不一定需要煤炭，邏輯關系不一致;D選項自然聲源由物體振動引起，與煤炭和地質危害的邏輯關系不一致。因此，正確答案為B。)

例題2：一項研究中，研究者觀察了近300名2～4年級兒童在一個學年中的課堂參與度。參與度是根據上課過程中的專心行為和分心行為衡量的，前者指的是回答問題、舉手發(fā)言或參與討論等，后者指閑聊等行為。實驗中，一半學生站立在高課桌前聽課，另一半則坐著聽課。結果發(fā)現：站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。

以下哪項如果為真，最能支持上述結論?

A.長時間坐著聽課會增加身體對脊柱的壓力，不利于學生的身體健康

B.即使是站立聽課，也有個別學生會來回走動，影響課堂秩序，讓他人分心

C.許多性格活潑的學生更喜歡站立聽課，專注力更好，而內向的學生則愿意坐著聽課，覺得更利于提高注意力

D.站立需要大腦平衡身體、控制輕微肌肉收縮，這些適度的壓力會使人的注意力更加集中

(答案：D。結論是站立聽課的學生比坐著的學生更加專注。A項說明坐著聽講不利于健康，沒有提到專注力，與結論無關;B項說站立聽課會來回走動，影響他人聽講，對結論有一定程度的質疑;C項說性格活潑的孩子愿意站立聽課，而內向的喜歡坐著聽課，與結論無關;D項說為什么站立聽課能帶來專注力的提升，闡明了原理，支持了結論。因此，正確答案為D。)

從上可知，除圖形推理的第一道題目外，其余樣題均有四個選項的詳細分析。這種趨勢足以說明國考特別重視正確答案和錯誤選項之間的關系，體現了國考對于判斷推理這種看似有爭議的題目追求更加客觀理性的態(tài)度，以及回歸到邏輯的理性中來的態(tài)度。對于廣大考生備考也是一大提示，考生在備考過程中，既要能夠分析出正確答案，同時盡量能夠辨析錯誤選項，這樣將更加準確地判斷正確答案。

五、資料分析

根據2023年大綱表述，資料分析主要測查報考者對文字、數字、圖表等統(tǒng)計性資料的綜合理解與分析加工能力。資料分析每年考查形式均為復合單選題型，一則統(tǒng)計性材料、表格、柱狀圖等，會有5道問題，四個選項需要計算出正確選項。而資料分析涉及一部分統(tǒng)計術語，需要提前做好功課。

與以往大綱相比，2023年國考考試大綱資料分析樣題從去年的2題，改為完整的一篇表格+文字的復合材料加5個小題的模式，樣題從題量、題目難度以及知識點的覆蓋面上都能全面再現真題，可以讓考生更加完整、全面、真實了解資料分析題目樣貌。樣題知識點包括基期量計算、增長量比較、兩期比值比較、現期倍數計算，現期平均數計算，這些知識點都是國考中的高頻考點，內容變化不大。

新增樣題：

2020年，H省秋糧玉米和稻谷的市場平均交易價格分別為2.34元/公斤和2.74元/公斤，分別比上年上漲28.6%和8.7%。按此價格測算，2020年全省農戶種植玉米、稻谷扣除成本前的產值分別為957.1元/畝、1520.7元/畝，分別比上年增長33.4%、8.9%。

(1)2019年，H省秋糧稻谷的平均生產成本約為多少元/畝?

A.548 B.533

C.439 D.450

(答案：A。)

(2)將2020年H省秋糧機耕、機播、機收、排灌成本按同比增量從高到低的順序排列，以下正確的是：

A.機耕、機播、機收、排灌

B.機收、排灌、機耕、機播

C.機耕、機播、排灌、機收

D.機收、排灌、機播、機耕

(答案：A。)

(3)2020年，H省秋糧玉米和稻谷的畝產與上年相比：

A.僅稻谷畝產高于上年水平

B.僅玉米畝產高于上年水平

C.兩者畝產均低于上年水平

D.兩者畝產均高于上年水平

(答案：D。)

(4)如種植收益=產值—生產成本，則2020年H省秋糧稻谷平均每畝的種植收益約是玉米的多少倍?

A.0.5 B.0.7

C.1.6 D.1.9

(答案：D。)

(5)2020年，H省農民老王在承包地中種植秋糧玉米，按全省平均生產成本估算，他在種子和農藥上需要花費2000元。如亦按全省平均生產成本估算，他需要花費的人工成本在以下哪個范圍內?

A.不到2000元 B.2000～2500元之間

C.2500～3000元之間 D.超過3000元

(答案：C。)

然而需要注意的是，2023年大綱樣題不再包括綜合分析題，2022年綜合分析考查的比例也有所降低，這說明綜合分析題可能將不再是必考題型。仔細分析代替綜合分析題出現的樣題，可以發(fā)現這道題更加貼近生產生活實踐，解決方法上會運用到簡單的數學運算知識，是非常值得關注的考試變化!

華圖教育建議各位備考考生仔細閱讀2023年國考大綱，明確備考方向，也希望我們上述對行測大綱的解讀和命題趨勢的分析能夠幫助大家在備考過程中能夠抓到備考重點。如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以希望為哨兵。華圖教育在此預祝各位備戰(zhàn)國考的小伙伴，順利成“公”!