【題目】新到一工作崗位，其他同事不理睬你，你怎么辦?(2010年5月30日天津市公務(wù)員面試真題)

　　【參考答案】到了一個(gè)新的崗位，擁有良好人際關(guān)系對(duì)于我順利開展新工作是非常重要的，如果碰到其他同志對(duì)我不理睬的情況，我會(huì)用以下方式來處理：

　　首先，在新崗位上，我會(huì)始終保持一種良好的心態(tài)，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槠渌镜牟焕聿?，而產(chǎn)生不好的情緒，更不能因此而影響正常工作。

　　其次，我會(huì)反思其他同志不理睬我的原因，是不是因?yàn)樽约涸谛聧徫簧系囊恍┕ぷ骱托袨榉绞讲磺‘?dāng)，使同事們對(duì)我有意見，不理睬我;還是大家對(duì)我并沒有什么意見，只是因?yàn)槲覄倎?，大家?duì)我還不熟悉;或者是大家都各自忙于工作，彼此交流的時(shí)間比較少，從而產(chǎn)生大家不理睬我的假象。

　　然后，根據(jù)實(shí)際原因，一一解決。如果是因?yàn)槲业墓ぷ鞣椒ê托袨榉绞接袉栴}，那么我會(huì)及時(shí)向同事們道歉，并主動(dòng)向同事們請(qǐng)教，調(diào)整和改正自己的工作方法和行為方式;如果是因?yàn)榇蠹覍?duì)我不熟悉，那么我會(huì)在日常工作和生活中積極主動(dòng)地多與其他同志進(jìn)行溝通和交流，逐步讓大家了解我、熟悉我;如果是因?yàn)榇蠹液苊Γ瑳]有過多的相互交流時(shí)間，我會(huì)向大家學(xué)習(xí)這種認(rèn)真的工作態(tài)度，并在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。

　　總之，做為一名新人，我會(huì)始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)地向其他同志學(xué)習(xí)，盡快了解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力，并和大家建立良好的工作關(guān)系。我相信通過努力，我會(huì)快速融入到新環(huán)境、新工作中，并逐步得到大家的認(rèn)可。

　　【題目】高考有加分政策，因此有些高考狀元被稱為“山寨狀元”，談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的理解。(2010年5月30日天津市公務(wù)員面試真題)

　　【參考答案】“山寨”的意思是模仿或抄襲，“山寨狀元”的稱呼雖屬戲言，但卻反映了人們對(duì)于高考加分后的排名結(jié)果心存質(zhì)疑。從本質(zhì)上來說，加分狀元不被認(rèn)可是源于公眾對(duì)于高考加分政策缺乏信任。

　　高考加分制度本意是為了對(duì)高校選拔人才時(shí)把分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的弊端進(jìn)行糾偏，從制度設(shè)計(jì)的宗旨來看，高考加分制度本身是積極的、合理的，是有利于素質(zhì)教育發(fā)展的。但是近年來高考加分制度在運(yùn)行過程中也出現(xiàn)了一些問題。對(duì)此，我們不能一概而論、因噎廢食，一方面要積極的面對(duì)問題加以解決，另一方面要使制度設(shè)計(jì)上更加完善和規(guī)范，發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)應(yīng)有的作用。

　　一方面，高考加分對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育起到了政策導(dǎo)向作用，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)特殊考生群體和特殊優(yōu)異人才的人文關(guān)懷與政策傾斜，在這一點(diǎn)上，也得到了廣大社會(huì)公眾和考生家長們的理解和支持。

　　但另一方面，加分狀元不被認(rèn)可，反映出社會(huì)對(duì)加分政策缺乏信任。究其原因，是因?yàn)楦呖技臃终咴趫?zhí)行的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了很多偏差和問題。一是身份造假等違規(guī)現(xiàn)象頻頻發(fā)生;二是加分項(xiàng)目過多，部分標(biāo)準(zhǔn)欠缺科學(xué)性;三是機(jī)制不健全，存在暗箱操作的漏洞空間。這些問題的出現(xiàn)，逐漸偏離了制度本身通過加分達(dá)到促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的方向，對(duì)于教育公平造成了危害。

　　針對(duì)目前出現(xiàn)的這些問題，我們不應(yīng)走向另一個(gè)極端，盲目取消高考加分，固步自封。我們要通過更加科學(xué)的制度設(shè)計(jì)，使高考加分政策本身更加合理和科學(xué)，保證其合理性、公開性和嚴(yán)肅性。對(duì)此，我認(rèn)為從以下措施入手：

　　第一，及時(shí)清理、精簡高考加分名目，廢除一些缺乏公正性的加分項(xiàng)目;

　　第二，對(duì)于保留的加分項(xiàng)目，必須通過更嚴(yán)密完備的制度設(shè)計(jì)，確保其執(zhí)行的公正性。全面審查加分對(duì)象的加分資格，科學(xué)設(shè)計(jì)出公平的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核流程，進(jìn)一步強(qiáng)化整個(gè)高考加分過程的公開公平性，充分維護(hù)社會(huì)公眾和輿論網(wǎng)絡(luò)的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

　　第三，大力推進(jìn)高校的自主招生，促進(jìn)大學(xué)建立起獨(dú)特的培養(yǎng)理念、選才標(biāo)準(zhǔn)和選拔過程，并接受社會(huì)的檢驗(yàn)，逐漸形成高中教育的多樣化和大學(xué)人才選拔的多元化。

　　相信，只要提高加分政策公信力，讓高考加分制度在陽光下運(yùn)行，“正義以看得見的方式體現(xiàn)”，這項(xiàng)政策就能夠真正做到公平、公開、公正，讓本來致力于發(fā)現(xiàn)合格人才、維護(hù)教育制度公平的高考加分能夠歸其初衷。