公務(wù)員考試題量很大，許多參加過公務(wù)員考試的考生抱怨很難在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有試題，很多題不是不會(huì)做只是由于時(shí)間太少了，沒辦法多思考，如果考試時(shí)間再延長(zhǎng)些會(huì)做出很多題。公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，猶如千軍萬馬過獨(dú)木橋，要想在有限的時(shí)間內(nèi)快速、高質(zhì)量的完成試題，在眾多考生中脫穎而出，如果不能制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，沒有掌握大量的解題技巧，是很難在短時(shí)間內(nèi)取得好成績(jī)的。

　　一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)采用海量做題的方法，每天埋頭苦練，付出了許多的汗水和時(shí)間，可考試結(jié)果卻不盡如人意，考生自己也很苦惱，為什么付出那么多的努力收獲卻不大呢？

　　專家指出雖然考生朋友通過大量做題可以提高解題能力、提高解題速度，但不及時(shí)總結(jié)解題技巧、不摸索規(guī)律，是很難提高分值的，考試成績(jī)也不理想，極有可能喪失考試的信心。公務(wù)員考試的出題是遵循一定規(guī)律的，大多數(shù)的題型已經(jīng)確定了，每類試題都有一定的解題技巧，考生通過專家的指導(dǎo)會(huì)在短時(shí)間內(nèi)掌握大量解題方法。我們說做題重要，可是做題之后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)變得更加重要。多做練習(xí)和總結(jié)解題技巧二者相輔相成。

　　這里介紹一下華圖輔導(dǎo)班上老師經(jīng)常講解的有關(guān)言語(yǔ)理解類試題的簡(jiǎn)單易行的解題方法。閱讀理解中針對(duì)主旨提問的試題，常用的三種解法。一是找關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)詞、提示性的詞語(yǔ)、主語(yǔ)或重復(fù)性的名詞。如果題中有關(guān)聯(lián)詞和提示性的詞語(yǔ)，那么這道題就比較容易了，考生一定要拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。如果找不到關(guān)聯(lián)詞和提示性的詞語(yǔ)，那么就要找句子的主干，分析句子間的關(guān)系，找出主旨。一旦句子中出現(xiàn)了重復(fù)兩次以上的名詞，那么主旨基本上就是圍繞著這個(gè)名詞展開的，很容易就找到答案。二是找關(guān)鍵句：首句、尾句、承啟句。有的試題開門見山，首句就是主旨；有些試題的承啟句是主旨句；有的主旨句在尾句。如何能掌握這些方法，快速的找到主旨，需要各位考生進(jìn)行大量的練習(xí)，總結(jié)和摸索出做題的規(guī)律。三是排除法。在主旨類的試題中有一些是針對(duì)意圖來提問的比如“這段話意在說明什么”，從選項(xiàng)出發(fā)可以運(yùn)用排除法：選項(xiàng)中表達(dá)全面的是、片面的不是；深刻的是、膚淺的不是；總結(jié)性的是、下結(jié)論的不是；替換的詞語(yǔ)是(同義不同形)、偷換概念的不是。

　　以上只是一些簡(jiǎn)單的解題技巧，更多的方法還需要公務(wù)員考試輔導(dǎo)專家的指導(dǎo)。

　　由此可見，考生掌握各類試題的解題技巧是提高答題速度、提高成績(jī)的關(guān)鍵所在，是確?？荚嚦晒Φ姆▽?。

　　借力而行，行的更遠(yuǎn)！

　　考生僅靠個(gè)人的力量很難在短暫的備考時(shí)間內(nèi)做到游刃有余。如果條件允許，我們建議考生參加輔導(dǎo)班，大家不要認(rèn)為輔導(dǎo)班老師僅僅是一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力，其實(shí)講課老師的身后是由強(qiáng)大的智力團(tuán)隊(duì)作支撐，授課的所有內(nèi)容都是經(jīng)過專家組積極地探索、深刻的思考、認(rèn)真的總結(jié)、科學(xué)的分析的集體智慧的結(jié)晶。如果考生朋友善于借助這些力量，將是舍一得萬的明智之舉。從表面上看是你一個(gè)人在考試，可實(shí)際上有一大批為你服務(wù)的專家組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，這樣的考試才有奮斗的價(jià)值和意義。