3.經(jīng)過(guò)十年成功與失敗的磨練，我們有了一個(gè)“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的正確的認(rèn)識(shí)，并且找到了一條推進(jìn)改革開(kāi)放的發(fā)展之路。誰(shuí)都知道，這個(gè)認(rèn)識(shí)和這條道路得來(lái)不易，我們必須加倍珍惜，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。但是，從改革開(kāi)放第一天起，我們?cè)谥匾暯?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也必須重視精神文明建設(shè)，如果只有前者沒(méi)有后者，就不是有中國(guó)特色的社會(huì)主義。

　　這段話的主旨是(    )。

　　A. “以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”是一條得來(lái)不易的正確認(rèn)識(shí)

　　B. 經(jīng)濟(jì)建設(shè)上去了，精神文明建設(shè)也要搞好

　　C. 精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)同步發(fā)展才是有中國(guó)特色的社會(huì)主義

　　D. 有中國(guó)特色的社會(huì)主義必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

　　參考答案及解析

　　1.A 「解析」本題屬于詞句理解題型，主要考察局部精讀類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)，文段中知名畫(huà)家讓不知名的畫(huà)家在作畫(huà)的時(shí)候把時(shí)間倒過(guò)來(lái)試試，即如果是作畫(huà)一年，也就花更多的時(shí)間在作畫(huà)上，賣(mài)畫(huà)時(shí)就可以不用花那么多的時(shí)間了。所以，本題答案為A 選項(xiàng)。

　　2.C 「解析」本題屬于推上下文題型，主要考察推斷類(lèi)中的勸導(dǎo)說(shuō)服類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的思想或行為路徑錯(cuò)誤，由文段中“因此”一詞可知，作者是鑒于“香水女生”事件的負(fù)面影響，提出對(duì)青少年進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的必要性。所以接下來(lái)很自然地就要介紹媒介素養(yǎng)的概念及進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育的具體方法。所以，本題答案為C選項(xiàng)。

　　3.C「解析」本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類(lèi)，本題對(duì)應(yīng)的解法是識(shí)別陷阱類(lèi)型中的概括不當(dāng)，B選項(xiàng)屬于概括不全，雖然B項(xiàng)也提到了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和精神文明建設(shè)，但是并不是圍繞建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義所展開(kāi)的，沒(méi)有最大程度地匹配原文，因此B項(xiàng)的表述并不能準(zhǔn)確反映主題句的文意，應(yīng)該排除。A、D選項(xiàng)都是以偏概全，只表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽略了精神文明建設(shè)。對(duì)原文信息讀取尋找中心句或關(guān)鍵詞。文段的中心句是“我們?cè)谥匾暯?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也必須重視精神文明建設(shè)，如果只有前者沒(méi)有后者，就不是有中國(guó)特色的社會(huì)主義。”由“但是”一詞引導(dǎo)得出“從改革開(kāi)放第一天起，我們?cè)谥匾暯?jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，也必須重視精神文明建設(shè)，如果只有前者沒(méi)有后者，就不是有中國(guó)特色的社會(huì)主義”。又由“必須”引導(dǎo)，即強(qiáng)調(diào)在重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)也要重視精神文明建設(shè)，換言之只有精神文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)二者兼而有之，才是中國(guó)特色的社會(huì)主義。所以，本題選擇C答案。