41.C 解析∶這首童謠是說明一種連鎖反應(yīng)，并不是說明世界上萬事萬物都存在因果聯(lián)系，所以排除A項(xiàng)。B項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。題干中并沒有強(qiáng)調(diào)“要注意身邊的任何一件事物的變化”，所以排除D項(xiàng)。“多米諾骨牌”是西方的一種游戲∶將若干長方形的骨牌豎著排成一行，只要碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就會(huì)接二連三的倒下去。人們將這種連續(xù)反應(yīng)的現(xiàn)象稱為“多米諾現(xiàn)象”。而題中正是描述了一個(gè)事物發(fā)生變化后引起一連串事物相繼發(fā)生變化，就是所謂的“多米諾現(xiàn)象”.所以選C。

　　42.A 解析∶張先生的觀點(diǎn)是為了確保將來能使用從植物中提取的化學(xué)制品.就必須去保護(hù)自然資源，著眼于人類自身的需要;李先生的觀點(diǎn)是∶應(yīng)盡力保護(hù)活的物種而不只是因?yàn)樗侨祟惖馁Y源。他們的分歧在于保護(hù)自然物種的理由是它們能夠?yàn)槿祟愃眠€是植物自身是活的物種。B項(xiàng)屬于無中生有，C項(xiàng)不合題意，題中兩人都主張保護(hù)物種，D項(xiàng)并沒有提到人類以外所有的物種是否具有同等價(jià)值，所以應(yīng)選A。

　　43.C 解析∶這段話主要談?wù)摰氖切埖贸龅慕Y(jié)論，而不是調(diào)查材料，所以排除A項(xiàng)。B項(xiàng)說法過于絕對(duì)，材料中并沒有明確的觀點(diǎn)。D項(xiàng)在材料中并沒有提及。這段話主要講的是小張依據(jù)調(diào)查材料得出結(jié)論的做法過于簡單.所以選C項(xiàng)。

　　44.A 解析∶材料主要是圍繞“散文”而作的闡述，“詩與小說”并不是材料的主要內(nèi)容，所以排除BC。D項(xiàng)偷換概念，文中說的是散文是文壇的主力，而不是占主導(dǎo)地位，所以排除D。從題干中“雖然不如詩與小說那么勇于實(shí)驗(yàn)而變化多端，卻也不像這兩種文體那么歷經(jīng)歐美風(fēng)雨而迷惑于各種主義、各種門派”可推出“散文的發(fā)展比較穩(wěn)健，受外國影響較小”.所以選A。

　　45.B 解析∶從文中“但在環(huán)保主義者眼中，風(fēng)能發(fā)電堪稱是近乎完美的能源利用方式”可知B項(xiàng)“風(fēng)能發(fā)電是完美的能源利用方式”說法過于絕對(duì)，不準(zhǔn)確。ACD三項(xiàng)均可以從材料中得出。因此本題答案為B。

　　46.A 解析∶由文中“也正是因?yàn)槿绱?，歐美和日本等一些發(fā)達(dá)國家，中國、印度等一些發(fā)展中國家，把風(fēng)能的開發(fā)利用已經(jīng)提升到國家能源戰(zhàn)略的重要地位。據(jù)透露，歐盟的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)政策已經(jīng)出臺(tái)，英國、西班牙等歐洲國家的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套政策甚至已經(jīng)做到了2050年”以及“至于中國，風(fēng)電裝機(jī)容量僅占全國電力裝機(jī)容量的0.14%，至今也沒有跨過產(chǎn)業(yè)化這道坎兒”可以看出，中國還沒有將風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)業(yè)化，而有些發(fā)達(dá)國家已經(jīng)將風(fēng)力發(fā)電產(chǎn)業(yè)化。所以答案為A。其它各項(xiàng)均屬于原因。

　　47.C 解析∶文中說的是風(fēng)力發(fā)電在本國電力來源中所占比例最高的是丹麥，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)說法過于絕對(duì)，太陽能也是一種有利于可持續(xù)發(fā)展、有利于環(huán)保、有利于能源戰(zhàn)略安全的能源。文中說的是當(dāng)風(fēng)力發(fā)電占到全世界用電總量的20%時(shí).全球溫室氣體二氧化碳的年排放量將減少110億噸，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。由文中“也正是因?yàn)槿绱?歐美和日本等一些發(fā)達(dá)國家，中國、印度等一些發(fā)展中國家，把風(fēng)能的開發(fā)利用已經(jīng)提升到國家能源戰(zhàn)略的重要地位。據(jù)透露，歐盟的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)政策已經(jīng)出臺(tái)，英國、西班牙等歐洲國家的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)配套政策甚至已經(jīng)做到了2050年。”可知C項(xiàng)符合文意。

　　48.B 解析∶從第二段中檢索信息，可知“達(dá)爾文的猜想”是認(rèn)為前寒武紀(jì)化石應(yīng)該存在，只是沒有找到或沒有保存下來，所以A項(xiàng)正確.B項(xiàng)不正確。前寒武紀(jì)化石成為檢驗(yàn)達(dá)爾文理論的試金石，是證明進(jìn)化論的有力環(huán)節(jié)，因此C項(xiàng)正確。貴州甕安發(fā)現(xiàn)了新的多細(xì)胞動(dòng)物胚胎化石，證明“達(dá)爾文猜想”的正確性。進(jìn)而證明了達(dá)爾文進(jìn)化論的正確性，D項(xiàng)正確。所以答案為B。

　　49.D 解析∶從材料可知，為了證實(shí)“達(dá)爾文的猜想”，尋找的化石需要具備兩個(gè)條件∶屬于前寒武紀(jì)時(shí)期;是多細(xì)胞動(dòng)物。所以D正確。A項(xiàng)只說明了時(shí)間，不夠全面。B項(xiàng)本身說法錯(cuò)誤，和文意不符。C項(xiàng)不夠準(zhǔn)確，沒有指出甕安多細(xì)胞動(dòng)物化石是前寒武紀(jì)時(shí)期的化石。

　　50.A 解析∶由文中“它們……與寒武紀(jì)生物之間找不到重要的演化關(guān)系”可知.A項(xiàng)不符合原文意思。B、C、D項(xiàng)都可以從材料中推出。

　　51.C 解析∶雨滴下落的速度不變，到地面的距離不變，所以下落時(shí)間不會(huì)改變;雨滴下落速度是豎直向下的速度和水平風(fēng)速的和速度，所以風(fēng)速越大，雨滴落地時(shí)的速度越大。

　　52.D 解析∶C點(diǎn)速度最大那么C點(diǎn)動(dòng)能最大，A、B錯(cuò)誤;A到D整個(gè)過程是動(dòng)能.重力勢能和彈簧彈性勢能之間的轉(zhuǎn)化，所以C錯(cuò);D，從A-÷C位置小球重力勢能的減少等于小球動(dòng)能的增加和彈簧彈性勢能的增加之和，D對(duì)。

　　53.C 解析∶原理是用一個(gè)微型電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)一個(gè)偏心輪，偏心輪樣子不是圓的，是極不規(guī)則的水滴形或其它不規(guī)則形，這樣，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，力量便會(huì)不均勻，會(huì)因?yàn)殡x心力使得整個(gè)手機(jī)來回移動(dòng)，而你把手機(jī)拿在手里的話.便感覺在震動(dòng)。

　　54.A 解析∶甲、乙為質(zhì)量相同的實(shí)心鐵塊，則甲、乙體積相同，那么，他們所受浮力相同，由受力平衡，那么，他們所受拉力也應(yīng)該相等，選A。

　　55.C 解析∶將天平左盤的物體看做一個(gè)整體，A在上升過程中向上做加速運(yùn)動(dòng)，則整體所受合力方向向上，即托盤對(duì)其支持力大于其重力，故整體對(duì)托盤的壓力大于整體的重力，左盤下降，選C。

　　56.D 解析∶根據(jù)題干中審美境界的定義，A、B、C項(xiàng)都符合審美境界的定義;D項(xiàng)中看《炒股指南》而對(duì)股票產(chǎn)生興趣并沒有超越功利境界，也未產(chǎn)生愉悅情懷，因此不屬于審美境界。故答案選D。

　　57.B 解析∶根據(jù)題干中的定義，A、C、D項(xiàng)都屬于行政糾紛;而B項(xiàng)中被告是工廠.并不是國家行政機(jī)關(guān)，因此不符合行政糾紛的定義，故答案選B。

　　58.C 解析∶根據(jù)題干中的定義，A項(xiàng)將學(xué)過的幾何知識(shí)幫助證明黃赤交角屬于學(xué)習(xí)能力的遷移;B項(xiàng)是用以前獲得的經(jīng)驗(yàn)來幫助解決新的問題也屬于學(xué)習(xí)遷移;C項(xiàng)小張從喜歡足球明星的球技轉(zhuǎn)而關(guān)注他的生活并不是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，因此不屬于學(xué)習(xí)遷移;D項(xiàng)籃球運(yùn)動(dòng)員以前學(xué)習(xí)過的籃球知識(shí)影響了推鉛球的學(xué)習(xí)，屬于學(xué)習(xí)的遷移。故答案選C。

　　59.C 解析∶根據(jù)題干中應(yīng)激性的定義，A項(xiàng)中的黃鼬遇到敵害放出臭氣、B項(xiàng)中人看到文字圖像產(chǎn)生的反應(yīng)、D項(xiàng)中的蟬在溫度、光照達(dá)到一定程度時(shí)嗚叫都屬于應(yīng)激性∶而C項(xiàng)北極熊的毛是白色并不是受到外界的刺激作出的動(dòng)態(tài)反應(yīng)，因此不屬于應(yīng)激性。故答案選C。

　　60.D 解析∶根據(jù)題干中工作倦怠的定義，A、B、C項(xiàng)都屬于教師工作本身對(duì)教師的過度要求而使得教師感到筋疲力盡，屬于教師工作倦怠;而D項(xiàng)小張老師并不是因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，而是自身家庭關(guān)系而導(dǎo)致上班愁眉苦臉.因此并不屬于工作倦怠。故答案選D。

　　61.D 解析∶從每行或每列來看，前兩個(gè)圖形疊加去同存異得到第三個(gè)圖形。

　　62.C 解析∶黑點(diǎn)依次逆時(shí)針移動(dòng)1格，2格，3格;圓圈依次順時(shí)針移動(dòng)1格，2格，3格。

　　63.A 解析∶第一個(gè)圖有一條水平方向的線段和一條豎直方向的線段，豎直方向的線段保持不動(dòng)，水平方向的線段每次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)135度依次得到第2、3、4個(gè)圖形。

　　64.B 解析∶仔細(xì)觀察豁口發(fā)現(xiàn)只有B折疊起來后能與題干圖形形成一個(gè)完整的整體。