二、定義判斷(56～60題)∶每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后再給出一組事物或行為的例子。要求從中選出最符合或不符合該定義的典型事物或行為。假設(shè)給出的概念的定義是正確的。不容置疑的。

　　【例題】謀殺∶指當(dāng)一個(gè)人不但企圖造成另一個(gè)人的死亡，而且也造成了這個(gè)人的死亡∶或是由于一個(gè)人的行為，明明知道其正做著一件可能造成另外的人被殺死的危險(xiǎn)的事情，其仍然不顧別人生命而造成他人的死亡。

　　根據(jù)以上定義，下面屬于典型謀殺行為的是()。

　　A.于力清與妻子發(fā)生爭(zhēng)吵.打了她一巴掌，為的是不讓她再哭，不巧將她****，她在倒地時(shí)頭碰在地板上，后來由于頭部受傷而死亡

　　B.一位老人得了一種絕癥.不能忍受痛苦，請(qǐng)求護(hù)士給他服用致死劑量的安眠藥，這個(gè)護(hù)士非常同情老人就給了他.結(jié)果致使老人死亡

　　C.曾憲以每小時(shí)25公里的速度在擁擠的公路上駕車行駛，沒留神，他失去了對(duì)汽車的控制。撞上了另外一輛汽車并引起爆炸，結(jié)果同車趙某死亡

　　D.湯嘯，動(dòng)物園管理員，正在動(dòng)物園打掃老虎的籠子，打掃完后，他忘了鎖就離去了。結(jié)果老虎從籠子里跑出來咬死了游客

　　【解答】嚴(yán)格依據(jù)定義進(jìn)行衡量，此題的正確答案是B選項(xiàng)。

　　請(qǐng)開始答題∶

　　56.審美境界∶指從人生境界中升華出來的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悅情懷和情景。

　　根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中，不屬于審美境界的是( )。

　　A.欣賞名畫《蒙娜麗莎》感覺優(yōu)雅

　　B.讀“采菊東籬下，悠然見南山”產(chǎn)生逍遙感

　　C.聽二胡演奏曲《二泉映月》使人寧靜

　　D.看《炒股指南》從而對(duì)股票產(chǎn)生興趣

　　57.行政糾紛∶指國(guó)家行政機(jī)關(guān)之間或國(guó)家行政機(jī)關(guān)同企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民之間由于行政管理而引起的糾紛，包括行政爭(zhēng)議和行政案件兩種形式。

　　下列選項(xiàng)中，不屬于行政糾紛的是( )。

　　A.原告是一家經(jīng)衛(wèi)生行政主管部門依法批準(zhǔn)開辦的衛(wèi)生室.由于不服衛(wèi)生局就其無證推銷保健產(chǎn)品作出的處罰，因而狀告衛(wèi)生局

　　B.原告因工傷未能獲得保險(xiǎn)賠償，將工廠告上法院

　　C.原告為個(gè)體工商戶，因在旅游景點(diǎn)設(shè)攤被該地工商管理局征收攤點(diǎn)費(fèi)，原告認(rèn)為此項(xiàng)收費(fèi)為亂收費(fèi)，遂狀告該工商管理局

　　D.原告對(duì)消防局火災(zāi)事故責(zé)任認(rèn)定不服，申請(qǐng)重新認(rèn)定

　　58.學(xué)習(xí)遷移∶指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，即已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、策略和方法等與新知識(shí)、新技能之間所發(fā)生的影響。

　　下列選項(xiàng)中，沒有體現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移能力的是( )。

　　A.利用幾何方法證明黃赤交角

　　B.當(dāng)我們遇到疑難問題感到無所適從時(shí)，聯(lián)想以前發(fā)生的類似場(chǎng)景，從經(jīng)驗(yàn)中尋找解決問題的方法

　　C.小張喜歡某個(gè)足球明星，剛開始只喜歡他的球技，但慢慢開始關(guān)注他生活的全部

　　D.籃球運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)推鉛球時(shí)，一開始總是習(xí)慣于沿弧線拋球，而難以適應(yīng)沿直線推出鉛球的出手動(dòng)作

　　59.應(yīng)激性∶指一切生物體對(duì)外界各種刺激所作出的反應(yīng)，它是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，并在比較短的時(shí)間內(nèi)完成。

　　根據(jù)上述定義.下列不屬于應(yīng)激性的是( )。

　　A.黃鼬遇到敵害，就會(huì)釋放出臭氣

　　B.人在看到文字、圖像時(shí)所產(chǎn)生的各種反應(yīng)

　　C.北極熊的毛是白色的，與其所生活的環(huán)境顏色一致

　　D.蟬一般在24%以下不嗚叫，而在24℃以上且光照達(dá)到一定程度時(shí)才嗚叫

　　60.工作倦怠∶指工作本身對(duì)個(gè)人的能力、精力以及資源過度要求而導(dǎo)致工作者感到情緒枯竭、精疲力盡的現(xiàn)象。

　　根據(jù)這一定義，下列不屬于教師工作倦怠的是( )。

　　A.小王老師感到難以完成學(xué)校下達(dá)的額外教學(xué)任務(wù)

　　B.現(xiàn)在很多學(xué)生非常調(diào)皮.一些年輕的老師疲于應(yīng)付

　　C.因?yàn)樽罱?jīng)常加班.小李老師這幾天上課總提不起精神

　　D.小張老師因?yàn)楹驼煞蜿P(guān)系緊張，最近上班總是愁眉苦臉的