第四，有利于促進西柏坡旅游業(yè)的全面發(fā)展。既能夠吸引更多游客參觀，又可以使游客受到思想教育。

　　分析類題目要注重分析方法，主要有：多頭并進、內外因結合和主客觀分析，分析內容要深刻、全面和扣題;

　　對策類題目要把握好可行、全面和可操作性原則。該類題目一般是提出對策，對策的提出主要有兩種：從材料中概括對策和自己提出對策。對策的提出要針對問題、定位材料、選準關鍵詞，最后對信息分類整合，給出答案。

　　例如：“2011年第3題：資料5中有學者針對援疆立項中可能出現的盲目性，提出了科學援建的問題，這在其他對口支援工作中也是適用的。你認為支援方和受援方各應做些什么，才能避免立項的盲目性，從而保證科學援建呢?(20分)

　　要求：整體觀照，思路清楚，操作性強，不超過200字。”

　　解析：首先考生要明確該題中指出的“資料5”只是提出了問題，但是答題并非局限于資料5，要整體觀照整個材料中對策。其次，思路清晰要求從“支援方”和“受援方”兩方定位材料，歸納整理政策。再次，考生提對策切忌宏觀泛泛而談，一定要具體，落在微觀措施上，具體性、操作性強。

　　參考答案：

　　支援方應做的是：(1)深入調查研究，接洽受援方政府，共同篩選援建項目。(2)充分考慮受援地的環(huán)境承受力、市場承受力和基礎設施基本供給的承受力。(3)因地制宜，立項既體現地方歷史文化特色，又兼顧長遠發(fā)展。(4)聯系本地實際，量力而行，不盲目跟風。

　　受援方應做的是：(1)緊密配合支援方工作，從制度和程序上維護援建秩序。(2)加大項目審查力度，加強資金監(jiān)督，保證援建質量。(3)發(fā)揮自身優(yōu)勢，吸取經驗，加強對相關項目的驗收審核。

　　以上三種題型，河北省公務員申論考試題目在設置時一般都會涉及，題目在回答時要認真審題，按要求答題，既要立足于材料，又要高于材料，不可照抄材料。

　　寫作類題目。要求考生寫作過程中要理解備考五要素：重在審題、材料是寶、明確要求、邏輯清晰、作答規(guī)范。文章標題的結構要起到畫龍點睛的效果，開篇的思路要開門見山，正文的寫法要論證有力，結尾的風格要意味無窮。

　　申論備考是思維能力綜合提升的最佳途徑，希望廣大考生端正心態(tài)、拼搏進取、刻苦努力，用自己辛勤的汗水澆灌出最美麗的花朵。“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”，華圖教育衷心的祝愿各位考生心想事成、金榜題名!