常識判斷類題目的特點(diǎn)是知識點(diǎn)很散，對考生來講復(fù)習(xí)起來比較困難。很多考生認(rèn)為，如果對于這些知識點(diǎn)沒有足夠儲備，那就只能靠運(yùn)氣來猜答案。雖然，常識判斷對于考生的知識儲備要求比較高，但是并不意味著要求考生成為全才。實(shí)際上，常識判斷所考察的很多知識點(diǎn)，只需要考生有一點(diǎn)相關(guān)基礎(chǔ)即可。比如下面這個例題：

　　【例題】下列有關(guān)能源的表述正確的是（  ）

　　A. 目前核電站對核能的利用方式分為核聚變和核裂變兩種

　　B. 氫氣是一種可實(shí)現(xiàn)二氧化碳零排放的能源

　　C. 太陽能電池的工作原理是光化學(xué)轉(zhuǎn)換

　　D. 可燃冰是一種稀缺的能源資源

　　【答案】B

　　【解析】目前核電站對核能的利用方式還不包括核聚變。太陽能工作原理是將光能轉(zhuǎn)化為電能，不涉及光化學(xué)。光化學(xué)轉(zhuǎn)換實(shí)際上是利用太陽能制氫?？扇急诤５子写罅績Σ兀踔量赡軙娲?，只是開采上有困難，因此D項(xiàng)也不對。

　　值得注意的是，這道題目中對于能源知識掌握的要求并不高，只需要粗略涉及，并稍加判斷即可。比如A項(xiàng)，關(guān)于核能，高中課本就有過介紹。自然界中的核聚變，最典型的例子就是太陽表面。但是核聚變需要的條件很高，成本比較大，所以可以初步推斷，核電站利用核聚變的方式來發(fā)電，可能性不大。氫氣是單質(zhì)，僅有H元素，不含有碳元素，因此是不可能產(chǎn)生二氧化碳的。至于光化學(xué)，這對很多考生來講都是陌生的，但是對于“化學(xué)”和“物理”這兩個詞語的區(qū)別，應(yīng)該還依稀記得：產(chǎn)生新物質(zhì)的是化學(xué)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生的是物理。那么不難推測出來：太陽能電池僅僅是能量的轉(zhuǎn)換，卻沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此不能認(rèn)為是光化學(xué)。至于可燃冰，也只需要知道在海底有豐富的儲藏，即可以分辨出來。

　　雖然，一些基礎(chǔ)的“常識”是很必要地，但是如果我們能夠在答題時注意適當(dāng)分析，其實(shí)還是可以減輕我們對于知識記憶的負(fù)擔(dān)的。

　　再看下面一道例題：

　　【例題】下列關(guān)于現(xiàn)代科技的說法中，正確的是（  ）

　　A. 高溫超導(dǎo)體是指其超導(dǎo)臨界溫度在攝氏零度以上

　　B. 納米材料是指結(jié)構(gòu)單元的尺度達(dá)到納米級而原有性能保持不變的材料

　　C. 雜交水稻是通過基因重組改變水稻的基因來提高產(chǎn)量的

　　D. 轉(zhuǎn)基因水稻是指轉(zhuǎn)移動物的基因并加以改變、制造出具備新特征的食品

　　【答案】C

　　【解析】高溫超導(dǎo)體的超導(dǎo)臨界溫度在絕對零度以上，但是仍然在攝氏零下幾百度，因此A項(xiàng)是錯誤的。納米材料之所以成為新材料而有很多應(yīng)用，正是因?yàn)樗淖兞嗽械男阅?，因此B項(xiàng)也是錯誤的。D項(xiàng)中所說的“動物”的基因，顯然跟“水稻”風(fēng)馬牛不相及。而實(shí)際上，轉(zhuǎn)基因水稻也確實(shí)只是農(nóng)作物的基因被改變而已。

　　所謂超導(dǎo)體，如果考生有些印象的話，是指溫度接近絕對零度的時候，某種特殊材料的電阻變得很低，幾乎為零。這就是為什么稱之為“超導(dǎo)體”（即“超級導(dǎo)體”）的原因。而所謂的高溫超導(dǎo)體，只不過它所要求的溫度比一般超導(dǎo)體的絕對零度高出很多而已，但是絕不意味著要在攝氏零度以上。何況，這里的“高溫”跟“攝氏零度”沒什么關(guān)系。而科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常使用的則是開氏溫標(biāo)（K）而不是攝氏零度。

　　由此可以發(fā)現(xiàn)，所謂常識判斷，也確實(shí)并不需要考生都成為多面手，而只需要平時對于小知識有所了解，在考試時能夠應(yīng)用，則足以應(yīng)付了?？傊?，考生對于常識題目應(yīng)該放松心態(tài)，盡量根據(jù)自己所積累的一些知識去分析題目，會對解題有很大的幫助。