長期以來大家普遍認為申論文章的結(jié)構(gòu)是：提出問題、分析問題、解決問題，而在這三個部分中，解決問題最重要。其實，從目前的考試情況來看，分析部分也很重要。

　　一、以2011年國考申論市級卷作文為例

　　(四)“給定資料7”的畫線部分寫道：“有位知識分子說，‘我已經(jīng)無家可歸’，‘我在城市是寓公，在家鄉(xiāng)成了異客’。這樣，無論在鄉(xiāng)村少年身上，還是農(nóng)民工那里，以及這些出身農(nóng)村的知識分子的群落里，我們都發(fā)現(xiàn)了‘失根’的危機。”請結(jié)合你對這段話的思考，參考“給定資料”，自擬題目，寫一篇文章。(40分)

　　上題的提出的是失根的危機的話題，是一種不好的后果，所以我們可以分析這個現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和危害。例文如下：

　　“失根”危機的出現(xiàn)，最直接的原因是鄉(xiāng)村文化的衰落。而鄉(xiāng)村文化之所以失去了昔日獨特的內(nèi)涵，一是由于不重視農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的保護，居住環(huán)境逐年惡化，不再讓人留念;二是農(nóng)村傳統(tǒng)的倫理價值體系瓦解，金錢觀念濃厚，家庭、鄰里關(guān)系的淡漠和緊張;三是法律觀念不強，暴力事件頻發(fā)，社會安全感的喪失。

　　“失根”危機和鄉(xiāng)村文化衰落的影響深遠，不但讓農(nóng)村青少年教育的本土資源缺失，更讓進城知識分子、農(nóng)民務(wù)工人員回到農(nóng)村后“在家鄉(xiāng)成了異客”，找不到精神上的歸宿感，阻礙了社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，成為我國的文化建設(shè)的盲點和空白，不利于和諧社會的構(gòu)建。