2016年浙江公務(wù)員考試綜合應(yīng)用能力大綱解讀

2016年浙江公務(wù)員考試綜合應(yīng)用能力大綱解讀

　　相較2015年，2016年浙江公務(wù)員考試則是趨于穩(wěn)定的一年。2015年4月25日，一向特立獨(dú)行的浙江省考參與了上半年多省聯(lián)合考試，題型題量發(fā)生較大變化。從《2016年浙江省公務(wù)員考試大綱》來看，仍然延續(xù)了這一趨勢(shì)，參與多省考試的同時(shí)，保持地方特色。查看《2016年浙江省公務(wù)員考試大綱》

　　一、考試形式

　　1.試卷要求

　　《綜合應(yīng)用能力》(含一、二、三卷)為主觀題，考試時(shí)限為150分鐘，滿分為100分。

　　同樣都是主觀題類型的考試，與《申論》相比較，綜合應(yīng)用能力的試題與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和工作實(shí)際緊密相聯(lián)。不僅考查基本素質(zhì)，更是考查面對(duì)問題的真實(shí)能力。因此，考生在復(fù)習(xí)中，要做密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和未來工作細(xì)節(jié)，切不可閉門造車，自說自話。

　　2.作答要求

　　應(yīng)考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡(紙)指定題號(hào)的指定位置內(nèi)作答，用鉛筆作答或在非指定位置內(nèi)作答的一律無效。答題不得使用涂改液。

　　注意幾個(gè)關(guān)鍵短語：黑色字跡的簽字筆或鋼筆、指定題號(hào)的指定位置內(nèi)作答?？忌趨⒓涌荚嚽耙龊贸浞譁?zhǔn)備，避免出現(xiàn)使用文具錯(cuò)誤等低級(jí)錯(cuò)誤。答題時(shí)，切忌慌張、未經(jīng)仔細(xì)閱讀作答要求在非指定位置答題。

　　二、綜合應(yīng)用能力要求

　　2016年浙江省《大綱》對(duì)綜合應(yīng)用能力作出如下要求：

　　主要測(cè)查應(yīng)考人員提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。內(nèi)容通常包括反映社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象的小案例，要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解、概括出案例所反映的問題，根據(jù)要求全面分析問題，并有針對(duì)性地提出解決問題的方法。同時(shí)，還涉及圍繞某個(gè)特定話題的材料，要求應(yīng)考人員在理解材料的基礎(chǔ)上撰寫議論文。

　　《綜合應(yīng)用能力(一)》側(cè)重測(cè)查基層行政執(zhí)法人員在工作中運(yùn)用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決實(shí)際問題的能力。

　　《綜合應(yīng)用能力(二)》側(cè)重測(cè)查基層農(nóng)村工作人員在工作中運(yùn)用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的問題的能力。

　　《綜合應(yīng)用能力(三)》側(cè)重測(cè)查基層社區(qū)工作人員在工作中運(yùn)用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決社區(qū)工作中的問題的能力。

　　綜合應(yīng)用能力所測(cè)查的是最基礎(chǔ)的幾種能力——提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達(dá)能力，與申論相比較，材料一般較為短小，且更接近于未來的工作實(shí)際場(chǎng)境。

　　本次浙江公務(wù)員綜合能力應(yīng)用考試試卷仍由“《綜合應(yīng)用能力(一)》”“《綜合應(yīng)用能力(二)》”和“《綜合應(yīng)用能力(三)》”三部分組成，同樣都是要運(yùn)用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決實(shí)際問題的能力，區(qū)別之處在于解決問題所面對(duì)的對(duì)象的不同。

　　大綱提出了對(duì)考生考核的能力要求有提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達(dá)能力，體現(xiàn)在題型上，對(duì)應(yīng)為對(duì)策類題目、理解類題目、案例分析類題目以及寫作類題目。