安徽公務(wù)員考試申論AB卷的區(qū)別及答題要領(lǐng)
安徽公務(wù)員考試申論AB卷的區(qū)別及答題要領(lǐng)
從安徽省公務(wù)員考試申論考試大綱原文可知:申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試分別設(shè)置A、B 卷兩類試卷。省、市機(jī)關(guān)和省以下垂直管理單位職位考A 卷;縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)機(jī)關(guān)職位職位考B 卷。
《申論》A 卷主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力?!渡暾摗稡 卷主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。希望考生針對(duì)自己的特點(diǎn),進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),才能在考場(chǎng)上所向披靡。
那么,安徽申論AB卷的考察側(cè)重點(diǎn)又是什么呢?
安徽省公務(wù)員局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)表示:“考慮到不同的崗位對(duì)人才需求的不同,分AB卷考,更有利于選拔合適的人才。AB卷主要是選拔的角度不同,考察的側(cè)重點(diǎn)不一樣。原則上講,A卷比B卷要難一點(diǎn)。”
根據(jù)對(duì)安徽公務(wù)員考試申論所涉及的話題統(tǒng)計(jì)顯示,安徽省申論話題由異到同。
自2010年安徽省考實(shí)行A、B 兩類試卷測(cè)查考生能力以來(lái),一般針對(duì)A、B 試卷選擇不同主題,2010年A卷選取的是新生代農(nóng)民工這一主題,屬于社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域,2010年B卷選取的是“零負(fù)團(tuán)費(fèi)”旅游這一主題,屬于經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng) 域,2011年A 卷選取的主題為青少年社會(huì)公德教育,屬文化建設(shè)領(lǐng)域,B 卷選取了鄉(xiāng)村旅游這一主題,屬經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域;2012年A 卷選取了作風(fēng)建設(shè)主題,屬政治建設(shè)領(lǐng)域,B 卷選取的主題為微公益與雷鋒精神,屬文化建設(shè)領(lǐng)域;在2013年安徽參加多省聯(lián)合考試,其試卷仍采用A、B 卷形式,但統(tǒng)一了測(cè)查主題,A、B 卷的主題均為新時(shí)代的工人力量,屬于社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的交叉領(lǐng)域。主題選取由異到同,這是近年來(lái)安徽省考的顯著變化之一。
在題型的設(shè)定上,歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五種題型都在A、B卷中有所體現(xiàn)。
安徽省公務(wù)員考試申論考試每年都會(huì)考?xì)w納概括和申發(fā)論述,貫徹執(zhí)行基本上也是每年必考題型,綜合分析經(jīng)常出現(xiàn),雖然沒(méi)有直接出提出對(duì)策的題目,但是提出對(duì)策在貫徹執(zhí)行、綜合分析以及申發(fā)論述中都有涉及,所以也必須引起重視。在材料字?jǐn)?shù)上,A一般要比B更多,所以對(duì)考生的要求也更高,但是在加入聯(lián)考之后,材料趨近一致,字?jǐn)?shù)上差別不大。
從大作文題目看,在分?jǐn)?shù)分布上,AB卷作文都由2010年的50分逐漸趨向于2013年的45分,這點(diǎn)二者是一致的;在字?jǐn)?shù)上,除了2010年A卷要求1200字,B卷要求1000字,其他年份都基本持平,2013年字?jǐn)?shù)與要求都是一致的。
從主題明確度上看,B更加明顯。例如,2010年A卷的作文是請(qǐng)以【給定資料三】所列舉的事例為基本素材,聯(lián)系其他給定資料,撰寫一篇不少于1200字的微型調(diào)查報(bào)告。這就要求考生自己從材料中提取觀點(diǎn);而B卷的作文是根據(jù)【給定資料三】中B市旅游局通報(bào)的事件和當(dāng)前旅游業(yè)的相關(guān)情況,為積極響應(yīng)B市人民政府開展專項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)以B市某旅行社的名義向全市旅行社發(fā)出一份“倡議書”。這時(shí)B卷的寫作方向就更明確了,就是倡議全市旅行社積 極參與人民政府開展的某項(xiàng)活動(dòng)。從2011年的試卷中也可以分析出這一特征,2011年B卷明確說(shuō)明緊扣“鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村文化”這一話題,而A卷還要考生從材料中提取。
從2013年安徽省加入聯(lián)考后,雖然說(shuō)從材料和題目上來(lái)說(shuō),AB卷之間逐步趨向一致,但是在作文上還是有著細(xì)微的差別。A卷中“他們不僅要安身立命,他們也要有尊嚴(yán),甚至還要——抬頭仰望星空。”這句話引發(fā)了你什么思考?結(jié)合給定資料,寫一篇1000字左右的議論文;B卷中“其實(shí)只要給我們工人一個(gè)杠桿,我們 同樣能撬動(dòng)地球!”結(jié)合對(duì)這句話的理解,寫一篇不少于800字的文章。從以上AB卷作文中,我們首先可以看到字?jǐn)?shù)的差異,A卷要求更多一點(diǎn),在同等的時(shí)間下,對(duì)A類考生也提出了更高的要求;其次,我們可以看出,A卷作文的立意要求更加的高遠(yuǎn),所處的層次更加的高端,而相比較而言,B類試卷要求就更加貼近實(shí) 際,貼近生活,更加的接地氣,這也是由于兩類職位的不同要求所決定的的,A類一般是省級(jí)單位,看問(wèn)題的眼光必須高遠(yuǎn),而B類基本上都是基層的,所以要貼近生活,貼近群眾,切不可好高騖遠(yuǎn)。
針對(duì)以上,AB卷備考的策略是什么?
從以上分析我們可以看出,安徽公務(wù)員考試的作文A卷偏難,其中材料內(nèi)容更加豐富,這就需要A類考生不僅需要一定的理論基礎(chǔ),還對(duì)其閱讀理解能力提出了挑戰(zhàn)。因 此考生在備考的過(guò)程中要關(guān)注國(guó)家以及地方的大政方針,讓自己的眼光跟得上時(shí)代發(fā)展的潮流,在腳踏實(shí)地的同時(shí)可以仰望星空,但是要注意不能空談對(duì)策,應(yīng)該將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合。B卷的考生也一定要下功夫多讀一些理論素材,多積累一些社會(huì)熱點(diǎn)知識(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度,增加對(duì)于基層的了解,這樣才能使文章豐富而接地氣,從而從眾多的考生中脫穎而出!
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