2015年山東大學(xué)(威海)教師招聘公告
備考推薦:2015年山東省事業(yè)單位考試名師網(wǎng)絡(luò)課程班
2015年山東大學(xué)(威海)教師招聘公告
山東大學(xué)(威海)簡介
山東大學(xué)創(chuàng)建于1901年,是一所歷史悠久、學(xué)科齊全、學(xué)術(shù)實(shí)力雄厚、辦學(xué)特色鮮明,在國內(nèi)外具有重要影響的教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)之一。百余年間,山東大學(xué)秉承“為天下儲人才、為國家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨,踔厲奮發(fā),薪火相傳,為國家和社會培養(yǎng)了40余萬各類人才,為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
山東大學(xué)(威海)創(chuàng)建于1984年,是山東大學(xué)與威海市政府聯(lián)合共建的多學(xué)科、開放式、綜合性大學(xué)校區(qū)。她的誕生開創(chuàng)了我國名校異地辦學(xué)的先河;而她的每一步成長,也恰好印證了改革開放以來我國高等教育不斷深化改革與科學(xué)發(fā)展的光輝歷程。
山東大學(xué)(威海)坐落于最適宜人類居住的美麗濱城威海,校園景色怡人,山、海、湖、林皆具,文化底蘊(yùn)深厚。學(xué)校占地1600余畝,現(xiàn)有10個(gè)學(xué)院和2個(gè)教學(xué)部,44個(gè)本科專業(yè),61個(gè)碩士專業(yè),20個(gè)博士專業(yè),涵蓋文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)和工學(xué)等七大學(xué)科門類,已形成了培養(yǎng)博士生、碩士生、本科生、留學(xué)生等多層次的教育體系,同時(shí)可在法學(xué)、政治學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國語言文學(xué)、生物學(xué)、機(jī)械工程、外國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、藥學(xué)、生態(tài)學(xué)、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程等13個(gè)一級學(xué)科招收博士后?,F(xiàn)有全日制統(tǒng)招本科生13700余人,留學(xué)生近600人,博碩士研究生988人;教職工1200余人,其中教授、副教授416人,博士、碩士生導(dǎo)師259人。
學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施完備。圖書館主體建筑面積2萬多平方米,擁有中外文藏書130余萬冊,電子圖書250萬冊,各類中外文電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫120余個(gè),是集文獻(xiàn)服務(wù)、知識服務(wù)、個(gè)性化服務(wù)于一體的多類型、多層次、全開放式管理的現(xiàn)代化圖書館。教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室73個(gè),語音室26個(gè),多媒體教室138個(gè),教學(xué)、科研儀器設(shè)備1.3萬余臺,多媒體教室和語音室座位數(shù)1.6萬多個(gè)。
學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為支撐,按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)、發(fā)展內(nèi)涵、提高質(zhì)量、建設(shè)特色”的工作思路,堅(jiān)持全方位開放式發(fā)展戰(zhàn)略、教育創(chuàng)新戰(zhàn)略和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)學(xué)校學(xué)術(shù)競爭力、社會影響力和國際化水平的三大提升,切實(shí)抓好學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)重點(diǎn),著力打造“空間科學(xué)”、“海洋科學(xué)”和“韓國教育與研究”三大特色,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升整體辦學(xué)水平和綜合實(shí)力。
學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革,實(shí)行三學(xué)期制,人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。大力加強(qiáng)本科教學(xué)工程建設(shè),已有國家級和省級精品課程18門,朝鮮語專業(yè)為國家級特色專業(yè),另有省級品牌專業(yè)及特色專業(yè)12個(gè),省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè),省級優(yōu)秀教材5部,省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè),省級雙語教學(xué)示范課程3門,擁有“山東省光學(xué)天文與日地空間環(huán)境實(shí)驗(yàn)室”、“山東省海洋微生物菌種資源庫平臺”、“山東省生態(tài)型人工魚礁實(shí)驗(yàn)中心”、“山東省應(yīng)用海洋生物學(xué)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和教育部深空探測聯(lián)合研究中心“行星光譜與空間天氣分中心”等5個(gè)省級科研平臺、“法律方法論研究中心”省級重點(diǎn)研究基地;鼓勵(lì)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動,已獲國家大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目47項(xiàng),參加大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、智能汽車競賽、機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽、“挑戰(zhàn)杯”等課外學(xué)術(shù)科技競賽,近三年獲得國家獎(jiǎng)30余項(xiàng),省級一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)200多項(xiàng)。
學(xué)校不斷優(yōu)化科研環(huán)境,提升科研實(shí)力。近幾年先后承擔(dān)國家973項(xiàng)目、863計(jì)劃、國家社科基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部重點(diǎn)基地重大項(xiàng)目、教育部人文社科研究項(xiàng)目、國家海洋局海洋可再生能源專項(xiàng)、山東省社科基金項(xiàng)目、山東省自主創(chuàng)新專項(xiàng)、山東省科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目、山東省自然科學(xué)基金等各類科研項(xiàng)目670余項(xiàng),獲地廳級及以上科研成果獎(jiǎng)130余項(xiàng)。
學(xué)校以“三跨四經(jīng)歷”教育為載體,著力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)。“三跨”即跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國境學(xué)習(xí),“四種經(jīng)歷”即本校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和社會實(shí)踐經(jīng)歷。“海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷”項(xiàng)目內(nèi)容目前包括“半年/一年訪學(xué)項(xiàng)目”、“1+2+1/2+2雙學(xué)位訪學(xué)項(xiàng)目”、“3+1+1本碩連讀項(xiàng)目”及短期訪學(xué)等多種形式,涉及美國、澳大利亞、英國、法國、德國、瑞典、西班牙、韓國、日本9個(gè)國家及香港、臺灣地區(qū)等近50所高校,滿足了越來越多的學(xué)生赴海外高校學(xué)習(xí)的需要。同時(shí),在校生還可通過校際交流,到國內(nèi)著名高校體驗(yàn)第二校園文化。學(xué)校要求所有學(xué)生參與形式多樣的社會實(shí)踐活動。
學(xué)校設(shè)有多種獎(jiǎng)學(xué)金,對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),擁有完善的國家助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助和勤工助學(xué)制度,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。學(xué)生在圓滿完成學(xué)業(yè)后,由山東大學(xué)頒發(fā)統(tǒng)一的畢業(yè)證書。同時(shí),10%左右的應(yīng)屆畢業(yè)生被免試推薦到國家“211工程”和“985工程”院校以及國家級科研院所攻讀研究生。
山東大學(xué)(威海)以其優(yōu)越的自然環(huán)境和社會條件,優(yōu)良便捷的生活設(shè)施,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)以及豐富多彩的校園文化生活,不僅吸引著眾多知名學(xué)者和專家前來講學(xué)、任教,也為莘莘學(xué)子求學(xué)成才創(chuàng)造出廣闊的發(fā)展空間。
山東大學(xué)(威海)2015年教師崗位人才招聘計(jì)劃
二級單位 | 擬聘崗位 | 擬聘人數(shù) | 專業(yè)(研究方向) | 學(xué)歷學(xué)位 | 職稱要求 | 教學(xué)科研要求 | 備注 |
韓國學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人/學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 韓國語語言方向 | 博研/博士 | 高級職稱 | 指導(dǎo)韓國語語言學(xué)方向研究生并承擔(dān)每周8課時(shí)的相關(guān)課程,每年發(fā)表2篇核心期刊論文 | |
學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 韓國近現(xiàn)代文學(xué)方向 | 博研/博士 | 高級職稱 | 承擔(dān)每周10課時(shí)相關(guān)專業(yè)課程,每年發(fā)表1篇以上核心期刊論文 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 中韓韓中同聲傳譯方向 | 博研/博士 | 不限 | |||
商學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 工商管理一級學(xué)科各專業(yè) | 博研/博士 | 教授 | 承擔(dān)工商管理類專業(yè)課程教學(xué)任務(wù),在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定影響;有在研國家級項(xiàng)目;每年至少在山東大學(xué)權(quán)威期刊發(fā)表論文一篇,或在國際英文SSCI(SCI)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇;能帶領(lǐng)所在學(xué)科實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)層次提升。 | |
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 管理科學(xué)與工程一級學(xué)科各專業(yè) | 博研/博士 | 教授 | 承擔(dān)管理科學(xué)與工程類專業(yè)課程教學(xué)任務(wù),在學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有一定影響;有在研國家級項(xiàng)目;每年至少在山東大學(xué)權(quán)威期刊發(fā)表論文一篇,或在國際英文SSCI(SCI)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇;能帶領(lǐng)所在學(xué)科實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)層次提升。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 會計(jì)學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)會計(jì)學(xué)專業(yè)主干課程教學(xué)任務(wù);最少承擔(dān)2門專業(yè)基礎(chǔ)、主干課程;英語水平高,能勝任國際教學(xué)任務(wù);有科研潛力。 | 本碩均為會計(jì)專業(yè) | |
教學(xué)科研 | 2 | 金融學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)國際結(jié)算等金融學(xué)專業(yè)主干課程教學(xué)任務(wù);最少承擔(dān)2門以上專業(yè)基礎(chǔ)、主干課程;具備雙語教學(xué)及國際教學(xué)任務(wù);外語水平高,有科研潛力。 | ||
法學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 法律方法論 | 博研/博士 | 教授 | 承擔(dān)法律方法、法學(xué)理論課程,有突出的科研能力,在近三年內(nèi)有省級以上項(xiàng)目1-2項(xiàng)。近三年發(fā)表5篇CSSCI論文。 | |
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 社會工作、社會學(xué) | 博研/博士 | 教授 | 勝任社會工作、社會學(xué)教學(xué)及科研工作,近三年內(nèi)有省級以上項(xiàng)目1-2項(xiàng)。5篇以上CSSCI論文。 | ||
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 民商法 | 博研/博士 | 高級職稱 | 承擔(dān)民法學(xué)、商法學(xué)方面的課程,有突出的科研能力,在三年內(nèi)發(fā)表5篇CSSCI論文。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 憲法與行政法 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)憲法與行政法學(xué)方面的課程,有突出的科研能力,近三年發(fā)表2篇CSSCI論文。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 經(jīng)濟(jì)法 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)經(jīng)濟(jì)法方面的課程,科研潛力強(qiáng)。在近三年內(nèi)有2篇以上的CSSCI論文 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 行政管理/社會工作、社會保障 | 博研/博士 | 不限 | 勝任社會保障、項(xiàng)目管理教學(xué)及科研,在近三年內(nèi)有2篇以上的CSSCI論文。 | ||
文化傳播學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人/學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 新聞學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | 具有比較突出的科研成果與科研潛力,能承擔(dān)本科生、研究生專業(yè)課教學(xué)及教學(xué)科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 | |
學(xué)術(shù)帶頭人/學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 傳播學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | 具有比較突出的科研成果與科研潛力,能承擔(dān)本科生、研究生專業(yè)課教學(xué)及教學(xué)科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 | ||
學(xué)術(shù)帶頭人/學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 現(xiàn)代漢語 | 博研/博士 | 高級職稱 | 具有比較突出的科研成果與科研潛力,能承擔(dān)本科生、研究生專業(yè)課教學(xué)及教學(xué)科研、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 具有一定的科研成果與較好的科研潛力,主要承擔(dān)留學(xué)生教學(xué)工作。 | ||
翻譯學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人/學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 英美文學(xué)/英語語言學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 |
學(xué)術(shù)帶頭人:勝任本科、碩士和博士研究生教學(xué);近五年,1)在研省部級及以上項(xiàng)目2項(xiàng);2)發(fā)表CSSCI論文8篇,或CSSCI論文4篇并出版學(xué)術(shù)專著1部。 學(xué)術(shù)骨干:勝任本科和碩士研究生教學(xué);近五年,1)在研省部級項(xiàng)目1項(xiàng);2)發(fā)表CSSCI論文4篇,或CSSCI論文2篇并出版學(xué)術(shù)專著1部。 |
|
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 日本語言文學(xué) | 博研/博士 | 教授、碩導(dǎo)優(yōu)先 | |||
學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 法語語言文學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | |||
學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 德語語言文學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | |||
學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 西班牙語語言文學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | 有突出的科研潛質(zhì),近五年發(fā)表CSSCI論文2篇以上 | ||
學(xué)術(shù)骨干 | 1 | 俄語語言文學(xué) | 博研/博士 | 高級職稱 | |||
藝術(shù)學(xué)院 | 教學(xué)科研 | 1 | 協(xié)作鋼琴 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)鋼琴演奏及管弦、室內(nèi)樂、聲樂合作 | |
教學(xué)科研 | 1 | 景觀設(shè)計(jì) | 博研/博士 | 高級職稱優(yōu)先 | 承擔(dān)本專業(yè)基礎(chǔ)課,側(cè)重計(jì)算機(jī)方面的課程(3dmax、Lightscape、CAD、Sketchup、PS)和環(huán)藝專業(yè)方向性課程 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 舞蹈編導(dǎo) | 博研/博士 | 高級職稱優(yōu)先 | 承擔(dān)本專業(yè)主干課程 |
1.創(chuàng)作作品獲省部級一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì) 2.專業(yè)院團(tuán)編導(dǎo)優(yōu)先 |
|
教學(xué)科研 | 1 | 環(huán)境設(shè)計(jì)(公共藝術(shù)設(shè)計(jì)) | 博研/博士 | 高級職稱優(yōu)先 | 有較為突出科研成果,承擔(dān)本專業(yè)主干課程,有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 | ||
海洋學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 海水養(yǎng)殖學(xué) | 博研/博士 | 教授/研究員 | 在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定影響,能帶動學(xué)科發(fā)展;具備大型課題設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)能力和國際化視野,具有成功申報(bào)國家級課題經(jīng)驗(yàn)并有在研課題;年齡50歲以下。 | |
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 海洋藥物或水產(chǎn)品加工/海洋活性物質(zhì)與功能食品 | 博研/博士 | 教授/研究員 | |||
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 生化與分子生物學(xué) | 博研/博士 | 教授/研究員 | 同上。研究方向?yàn)楹Q笊镎邇?yōu)先。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 增殖養(yǎng)殖工程/養(yǎng)殖工程設(shè)計(jì)、CAD應(yīng)用 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)“養(yǎng)殖工程設(shè)計(jì)”、“CAD應(yīng)用”等課程講授,進(jìn)行相關(guān)科學(xué)研究工作。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 食品化學(xué)/海洋食品化學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)海洋資源開發(fā)技術(shù)專業(yè)“海洋生物資源綜合利用技術(shù)”方向的導(dǎo)論課及相關(guān)課程講授,進(jìn)行相關(guān)科學(xué)研究工作。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 化學(xué)工程 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)化工制圖、化工基礎(chǔ)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)工藝與設(shè)備概要等課程講授,并進(jìn)行相關(guān)科學(xué)研究工作。 | ||
機(jī)電與信息學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 電子/通信 | 博研/博士 | 教授、博導(dǎo) | 熟悉本學(xué)科學(xué)術(shù)前沿,學(xué)術(shù)造詣深厚,有較寬的國際視野,具備帶領(lǐng)本學(xué)科達(dá)到國際先進(jìn)、國內(nèi)一流水平的能力。 | |
教學(xué)科研 | 1 | 工程力學(xué)(復(fù)合材料結(jié)構(gòu)力學(xué)) | 博研/博士 | 不限 | 能講授材料力學(xué)、理論力學(xué)、流體力學(xué)、固體力學(xué)等機(jī)械專業(yè)本科必修課程;從事復(fù)合材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、有限元分析、力學(xué)計(jì)算及成形工藝等方向研究 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 電力電子 | 博研/博士 | 不限 | 至少能講電力電子技術(shù)、電機(jī)拖動、PLC應(yīng)用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、過程控制系統(tǒng)、數(shù)字圖像處理中3門課程 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 測控技術(shù)與儀器 | 博研/博士 | 不限 | 至少能講工業(yè)現(xiàn)場總線、汽車電子控制技術(shù)、FPGA、虛擬儀器、過程控制技術(shù)、數(shù)字圖像處理中3門課程 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 數(shù)媒、計(jì)算機(jī)等(游戲開發(fā)方向) | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)游戲開發(fā)相關(guān)課程及科研 | 高級職稱或具備工程背景者優(yōu)先 | |
教學(xué)科研 | 1 | 高性能計(jì)算 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)本專業(yè)相關(guān)課程教學(xué),能從事自動化方向縱向或橫向科研工作 | 高級職稱或具備工程背景者優(yōu)先 | |
教學(xué)科研 | 1 | 材料加工工程金屬基非晶合金、非晶復(fù)合材料的制備、非晶力學(xué)性能研究等 | 博研/博士 | 高級職稱 | 能從事材料科學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、材料力學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)等相關(guān)課程的教學(xué);科研上在非晶材料結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、力學(xué)性能、快速凝固等方向上有較強(qiáng)的科研基礎(chǔ),有承擔(dān)國家級研究課題的能力 | 海外經(jīng)歷者優(yōu)先 | |
教學(xué)科研 | 1 | 電子/通信 | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)硬件相關(guān)課程的教學(xué)工作,申請并承擔(dān)科學(xué)研究項(xiàng)目。有硬件設(shè)計(jì)工程經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先考慮 | ||
空間科學(xué)與物理學(xué)院 | 學(xué)術(shù)骨干/教學(xué)科研 | 1 | 空間物理/太陽大氣物理 | 博研/博士 | 不限 | 博士后出站;承擔(dān)碩士研究生“空間物理數(shù)據(jù)分析”專業(yè)課教學(xué);從事太陽大氣多波段觀測研究,近三年在空間物理類知名期刊上至少發(fā)表4篇高水平SCI論文 | |
學(xué)術(shù)骨干/教學(xué)科研 | 1 | 空間物理/電離層-磁層耦合 | 博研/博士 | 不限 | 博士后出站;承擔(dān)磁層或電離層物理等課程教學(xué),從事電離層或磁層基礎(chǔ)研究和地磁、電離層探測設(shè)備維護(hù)、數(shù)據(jù)校正、處理分析等。近三年在空間物理類知名期刊上至少發(fā)表4篇高水平SCI論文。 | ||
學(xué)術(shù)骨干/教學(xué)科研 | 1 | 空間物理/磁層物理 | 博研/博士 | 副教授以上優(yōu)先 | 承擔(dān)專業(yè)課教學(xué),從事磁層物理研究,科研成果突出。 | ||
學(xué)術(shù)骨干/教學(xué)科研 | 1 | 天體物理/空間碎片 | 博研/博士 | 不限 | 優(yōu)秀博士畢業(yè)或者博士后。主要從事空間碎片和系外行星研究,有相應(yīng)的科研經(jīng)歷,成果突出,承擔(dān)本專業(yè)教學(xué) | ||
學(xué)術(shù)骨干/教學(xué)科研 | 1 | 行星遙感與地質(zhì)/宇宙化學(xué)與比較行星學(xué)、遙感地質(zhì)學(xué)、行星光譜學(xué)等 | 博研/博士 | 不限 | 獲得海外博士學(xué)位或具有海外經(jīng)歷者優(yōu)先,具有地質(zhì)學(xué)研究背景以及行星數(shù)據(jù)應(yīng)用研究經(jīng)驗(yàn)的的優(yōu)先,開展行星科學(xué)研究,承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 空間物理/太陽紫外光譜學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 承擔(dān)專業(yè)課教學(xué);從事太陽紫外光譜學(xué)研究,科研成果優(yōu)秀;熟悉SUMER/EIS/IRIS衛(wèi)星儀器者,年齡可適當(dāng)放寬。 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 微電子學(xué)與固體電子學(xué)/光子帶隙材料 | 博研/博士 | 不限 | 研究方向?yàn)楣庾訋恫牧?,具有扎?shí)的理論基礎(chǔ)及實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),近三年在光學(xué)類著名期刊上至少發(fā)表兩篇高水平SCI論文??沙袚?dān)材料測試技術(shù)、薄膜材料制備、光電子技術(shù)和物理光學(xué)等課程,并承擔(dān)光子帶隙材料方向的科研任務(wù)。具有光學(xué)模擬軟件設(shè)計(jì)、光學(xué)設(shè)備搭建及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者,年齡可適當(dāng)放寬。 | ||
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 | 學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 博研/博士 | 教授、博導(dǎo) | 每年發(fā)表2篇SCI論文及以上 | |
學(xué)術(shù)帶頭人 | 1 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 博研/博士 | 教授、博導(dǎo) | 每年發(fā)表2篇SCI論文及以上 | ||
教學(xué)科研 | 1 | 統(tǒng)計(jì)學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 三年至少發(fā)表1篇SCI | ||
教學(xué)科研 | 1 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 博研/博士 | 不限 | 三年至少發(fā)表1篇SCI,能擔(dān)任微分幾何、數(shù)學(xué)物理方程課程 | ||
馬列教學(xué)部 | 教學(xué)科研 | 1 | 馬克思主義中國化及文化研究 | 博研/博士 | 教授或副教授、碩導(dǎo) | 從事馬克思主義中國化及相關(guān)哲學(xué)、文化和思政教育研究,中國特色社會主義理論及相關(guān)人文通識課程教學(xué)。 | |
體育教學(xué)部 | 教學(xué)科研 | 1 | 體育管理或?qū)W校體育,研究方向:乒乓球、排球、游泳、羽毛球、武術(shù)、健美 | 博研/博士 | 高級職稱 | 能完成相應(yīng)的崗位職責(zé) | 本科專業(yè)方向?yàn)槠古仪颉⑴徘?、游泳、羽毛球、武術(shù)、健美等項(xiàng)目之一 |
1.應(yīng)聘學(xué)術(shù)帶頭人崗位原則上要求為教授、博導(dǎo)。
2.年齡一般要求為:博士生導(dǎo)師不超過50周歲;教授不超過45周歲;具有博士學(xué)位(或本學(xué)科最高學(xué)位)的副教授不超過40周歲;博士后不超過35周歲;博士不超過32周歲。應(yīng)聘副研究員年齡不超過35周歲,應(yīng)聘研究員年齡不超過40周歲。長學(xué)制專業(yè)可適當(dāng)放寬年齡要求。
3.應(yīng)聘人員需填寫:《山東大學(xué)(威海)應(yīng)聘人員登記表》和簡歷一同投遞,簡歷投遞郵箱:sdwhrsc@sdu.edu.cn,郵件標(biāo)題格式為:高校人才網(wǎng)+應(yīng)聘二級單位名稱+所學(xué)專業(yè)+最高學(xué)位學(xué)歷+姓名。
聯(lián)系人:
李老師0631-5688359
王老師0631-5688507
發(fā)表評論