第三,就本村環(huán)境問題召開座談會(huì),邀請本村黨員、各生產(chǎn)小隊(duì)隊(duì)長、村中長者到會(huì)參加,就本村環(huán)境差,垃圾多的原因讓大家各抒己見,做好筆記,分類整理;
第四,尋訪高校環(huán)境方面的學(xué)者,就農(nóng)村環(huán)境治理問題請他們提提建議,對我村發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)提出寶貴意見;
第五,到村容整潔的優(yōu)秀村、模范村去取取經(jīng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),有選擇有步驟地嫁接到我村進(jìn)行實(shí)施。
相信通過以上幾個(gè)方面,可以摸清我村環(huán)境的基本現(xiàn)狀,為改善我村環(huán)境奠定基礎(chǔ)。
3、有人說,公務(wù)員是領(lǐng)導(dǎo)的出氣筒,也是群眾的出氣筒。談?wù)勀愕目捶ā?/strong>
點(diǎn)撥:本題作為一道綜合分析,構(gòu)思巧妙,在考生對“公務(wù)員是出氣筒”的理解時(shí),考官將測查出考生對于公務(wù)員工作的認(rèn)識(shí)和公務(wù)員的職位匹配意識(shí),在考生 談自己體會(huì)時(shí)實(shí)際上也是完成自我認(rèn)知的過程,因此考生在回答該題時(shí)不可不慎重。妥善化解“出氣筒”危機(jī),既要談出作為下屬要具備執(zhí)行力,也要談到作為人民 公仆要具備服務(wù)意識(shí),兩者兼有才是優(yōu)秀公務(wù)員。
要點(diǎn)提示:公務(wù)員是人民公仆,承擔(dān)著服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)群眾的重要職責(zé)。對公務(wù)員既是領(lǐng)導(dǎo)出氣筒,也是群眾出氣筒的這種說法,要全面辨證看待,要具體情況具體分析,結(jié)合個(gè)人實(shí)際,談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),請各位考官批評指正。
一方面,公務(wù)員要做“出氣筒”有其合理的一面。每個(gè)集體都有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)攬大局,要對整個(gè)單位的工作做總負(fù)責(zé)人,因此對工作嚴(yán)格要求,對下屬嚴(yán)格要求 是必然的,這是高度負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)對下屬的嚴(yán)格要求其實(shí)是對新人的愛護(hù),是對新人最好的幫助。作為一名普通公務(wù)員要經(jīng)得起批評,把心思用在改 進(jìn)工作上。人民群眾是政府服務(wù)的對象。檢驗(yàn)公務(wù)員工作的重要標(biāo)準(zhǔn)是群眾滿意不滿意,群眾答應(yīng)不答應(yīng)。群眾有意見很正常,一定要讓群眾說出來,唯有如此公務(wù) 員才能改進(jìn)自身工作,唯有如此才能提高公務(wù)員的工作能力,因此說承受批評確實(shí)應(yīng)當(dāng)是公務(wù)員的家常便飯。
然而,說公務(wù)員是“出氣筒”有其不合理的一面。公務(wù)員如果總是被領(lǐng)導(dǎo)批評,如果在同一個(gè)問題上總是受到領(lǐng)導(dǎo)批評,這證明自身工作差距距離領(lǐng)導(dǎo)要求很 大,這屬于個(gè)人能力有一定局限,要想辦法積極改進(jìn)自身工作。例如與領(lǐng)導(dǎo)私下溝通工作,讓領(lǐng)導(dǎo)多指正;向同事多請教,提高自己的辦事能力;向書本學(xué)習(xí),提高 自身理論水平。公務(wù)員如果總是被群眾指責(zé)這也是有問題的。公務(wù)員是人民公仆,總是被批評證明我們的工作距離群眾的要求還很遠(yuǎn),要努力提高自身工作能力,努 力做到群眾滿意。
公務(wù)員是人民的公仆,要對自己所處的崗位有清晰認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,要加強(qiáng)自己的思想修養(yǎng)、道德和能力建設(shè),努力創(chuàng)造一流工作業(yè)績,靠一流的業(yè)績,回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的栽培及群眾的期待,努力提高服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)群眾的工作能力和水平。