四川省2011年公考面試真題解析(四)

華圖教育

　　【真題】有車族、大學(xué)教授、甚至在國企、外企有著固定工作月收入上萬元的“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”和有的公務(wù)員紛紛自稱為“弱勢群體”。你怎么看這種現(xiàn)象?

　　【試題類型】綜合分析類

　　【考察要素】分析問題的能力、對社會熱點(diǎn)的關(guān)注

　　【答題思路】首先，要指出精英群體“弱勢”感受出現(xiàn)的背景，然后談?wù)勂涑霈F(xiàn)的原因，并針對原因，提出相應(yīng)的對策建議。段落層次要清晰。

　　【參考解析】

　　隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各項(xiàng)社會保障制度的建立，人民生活水平有了極大的提高。但仍存在一些收入低、工作條件差、文化程度低的群體，如農(nóng)村貧困人口、下崗職工等特定人群，一般稱為弱勢群體，需要社會各界的關(guān)注和幫助。而目前卻出現(xiàn)了一些有車族、大學(xué)教授、有著固定工作月收入上萬元的“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”和有的公務(wù)員，這些收入高、工作環(huán)境好、文化程度較高的群體也自稱為“弱勢群體”。

　　這種精英群體自認(rèn)為邊緣化、弱勢化的現(xiàn)象產(chǎn)生引起社會很大反響，也是值得我們深思和高度警惕的。如果不對這個(gè)問題加以重視，不想辦法解決精英群體的弱勢感受問題，勢必影響社會各群體的幸福感，影響社會的和諧度，還可能導(dǎo)致很多社會問題和社會矛盾。

　　究其原因，有以下幾點(diǎn)：

　　其一，中國正處于快速轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局不斷調(diào)整。這些傳統(tǒng)概念中的精英群體“白領(lǐng)”、“金領(lǐng)”，其往日的高收入產(chǎn)生的優(yōu)越感在面對各種生活和工作壓力、激烈競爭的沖擊下，逐漸消失，并引發(fā)相對弱勢心理的產(chǎn)生。

　　其二，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展浪潮中，人們的價(jià)值取向受到了影響。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)功利化、單一化，權(quán)力和金錢的多寡常被當(dāng)作成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這讓不少知識分子不受尊重，感到落寞，“弱勢心理”油然而生。

　　其三，被人稱為“紅領(lǐng)”的公務(wù)員，對于激烈競爭、嚴(yán)厲的問責(zé)制度和強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督產(chǎn)生巨大的心理壓力，也普遍存在“弱勢感”。而權(quán)力附加價(jià)值過高，導(dǎo)致公務(wù)員內(nèi)部分化，兩級差距大，造成處于弱勢的普通公務(wù)員群體收入較低，面對高的生活成本，部分公務(wù)員也產(chǎn)生“弱勢感”。

　　其四，部分媒體的擴(kuò)大化的報(bào)道，將這種相對“弱勢群體”的影響進(jìn)行了放大，加劇了這類心理的蔓延。而真正的弱勢群體的境況卻淡出人們的視野，不利于真正“弱勢群體”問題的解決。

　　針對上述分析，我認(rèn)為，要防止這種“弱勢心理”的繼續(xù)蔓延和進(jìn)一步擴(kuò)大，應(yīng)該從以下幾方面入手：

　　第一，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要在初次分配和再次分配兩個(gè)環(huán)節(jié)中都促進(jìn)效率與公平有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)國民收入合理分配，減少收入差距;健全社會保障機(jī)制，增強(qiáng)民眾的幸福安全感。從經(jīng)濟(jì)層面上消除各群體的“弱勢感”。

　　第二，加強(qiáng)輿論宣傳，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀。以健康積極的心態(tài)去面對各種壓力和競爭。而相關(guān)制度的制定者在制定考核制度時(shí)，追求政府、企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，要堅(jiān)持“以人為本”的原則，實(shí)現(xiàn)各個(gè)群體的健康可持續(xù)的發(fā)展。

　　第三，社會各界尤其是具有強(qiáng)大影響力的媒介，要合理利用自身的權(quán)力、遵守職業(yè)道德規(guī)范，擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，多關(guān)注一些真正的弱勢群體，以促進(jìn)社會對他們的關(guān)心、關(guān)愛，共促各個(gè)群體的和諧發(fā)展。

　　相信，在各級政府、社會各界、各個(gè)群體大家的共同努力下，一定能創(chuàng)建和諧的社會氛圍，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同發(fā)展。而我作為一名普通的公務(wù)員，也會積極地從自身做起，全面提升自己的綜合素質(zhì)，努力、踏實(shí)地做好本職工作，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。